孩子盲目追求名牌,家長該如何應對?

瑩瑩放學回到家對媽媽說：“媽媽，我想要一頂帽子！”媽媽心想，天氣越來越冷了，不如用毛線給孩子織一頂帽子。為了給瑩瑩一個驚喜，媽媽在網上查了幾種最新的款式，熬夜用細毛線給瑩瑩織了一頂款式非常炫的帽子。但沒想到，當她把織好的帽子拿給瑩瑩看時，瑩瑩竟然把帽子扔到一邊，說：“這是什么破帽子，我要名牌的！”媽媽聽了有些心涼，瑩瑩以前從不講究衣服的牌子，去年過冬的衣物很大一部分都是她親手做的，怎么現在突然要名牌了？

專家看法

1.小孩追名牌是環境使然

有學前教育專家認為，孩子在2歲后才開始對“美”產生反應，6歲前的孩子一般沒有名牌意識。通常來說，一個孩子在6歲前穿著漂亮，會說“漂亮”，而不會說“這是某某牌子的衣服”。 所以對于6歲前的孩子來說，名牌、價格在他們眼里一點都不重要，孩子往往更看重一個物品的外觀、功能，而所謂的品牌意識常常是家長灌輸給孩子的，如家長在買東西時，總是強調是多少錢買來，是什么牌子的。孩子從小在認知上經常被灌輸名牌意識，當然會跟著模仿而追逐名牌。

還有一些教育專家認為，即使家長不追求名牌，但如果孩子在學校或其他地方身處一個講究名牌的環境中，由于孩子的自我意識發展還不全面，很容易形成虛榮心、攀比心，想通過追求名牌讓別人來關注自己，提升價值感和自我優越感。

2.有物質追求沒錯，然而更要注重心理需求

教育專家認為，何謂“名牌”，每個人心中都有不同的界定范圍。“名牌”并不具體指哪些品牌，追求名牌其實是一種追求比自己實際生活水平更高的物質生活的心理。人追求更好的物質生活本身并沒有錯，如果一個人因為喜歡某個品牌，為了得到更高的物質追求而去努力打拼、賺錢，這也是可以肯定的。但家長要注意的是在給孩子用某一種品牌時，不要過分強化那個品牌，否則容易讓孩子只喜歡名牌，養成攀比、虛榮的心理。家長要把注意力多放在孩子內在成長上，與孩子多交流，關心他們的學習和思想，和孩子共同解壓、解脫困境，而不是單純關心孩子的物質需求。

3.不要予取予求，培養規則意識

孩子追求名牌該如何引導？教育專家表示，首先，家長應該接納孩子對品牌的喜好，明白孩子有想買他喜歡的品牌的需求。如果家長實在無力滿足，可以對孩子說：“媽媽知道你很喜歡這個牌子的衣服，這個牌子的衣服質量和款式確實都很好，但是這個品牌價格很貴，如果我們總是買，媽媽會感到壓力有點大。”家長可以與孩子約定，如一個季度只買一件，價格在多少范圍內等，讓孩子慢慢理解并按約定持續去做。

在生活中，一些家長雖然經濟上不富裕，但仍然會為了不影響孩子學習而滿足孩子的心愿。對此，專家認為，孩子還不能經濟獨立，如果滿足其過高的物質追求，以后就很難引導孩子。有了第一次，就會有第二次，這樣不利于培養孩子的規則意識。

4.如何杜絕孩子產生虛榮心

教育專家說，如果經濟條件一般的家長不希望孩子因為追求名牌而養成虛榮、攀比的心理，家長可以告訴孩子自己的工作情況、家庭的收支情況等，讓孩子知道，家里現在還沒條件給他買，但他可以自己攢錢買。讓孩子通過自身努力達到目的，這同時也可以鍛煉孩子的延遲滿足能力。

如果孩子追求名牌，家長應該告訴孩子這種產品之所以形成名牌和優越于其他牌子的原因，讓孩子更多地認識事物的功效、用途等，而不總是滿足孩子的物質需要。總之，家長要幫助孩子提高認知能力，正確認識名牌，告訴孩子同類事物的同類牌子是什么樣的，讓孩子獲知更多信息。

有些家長出于質量、安全考慮喜歡給孩子買高檔品牌，可以這樣告訴孩子：“媽媽給你買這個牌子，是因為它質量好，用得更久，但不是買來讓你與別人攀比的。”同時，也要讓孩子明白，一個人的穿著并不能作為他是否優秀的標準，內在的修養和知識才能讓一個人更卓越。

專家提醒說：“孩子是能聽懂道理的，不要從負面打壓，從正面解釋更能收到效果。”