武術運動在小學體育中的發展

　　一、前言
　　武術是中華民族傳統文化的瑰寶武術教育。武術教育是當今武術界面臨的重點課題，小學生正處于強身健體和塑造道德思想的最佳時期，所以應在廣大青少年中通過武術教育培養品格和弘揚民族精神。我此次對武術在小學生中開展的現狀進行分析，結合現在學校教學的實際情況，發現其發展中存在的問題，希望能找到解決的對策，以使武術在小學中進一步得到推廣，弘揚中國的傳統文化。
　　二、在小學開展武術教育的重要性
　　學校作為青少年教育的主陣地，對民族精神的弘揚和培育起著基礎性作用。且在小學開展武術教育，有以下幾點重要的作用。
　　（一）弘揚傳統文化，培育民族精神。
　　武術是我國傳統文化的重要組成部分，在其產生和發展過程中，它不僅受到了中華民族精神的滋養，而且對中華民族精神的形成起到了積極的作用。武術運動吸取了中華傳統文化的精華與深邃，承襲了中華民族優秀文化中“自強不息”、“厚德載物”及“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的民族精神，并與中國的釋家玄儒、政治理論、兵農醫藝相互聯系、相互作用。
　　（二）推動素質教育的全面實施，促進青少年兒童的全面發展。
　　武術運動具有整體育人的功能：從事武術鍛煉不僅能夠增強體質、強健身體，而且能夠提高對疾病的免疫能力；武術運動中蘊含的武德修養還能夠培養學生尊師重道、講禮守信、見義勇為、吃苦耐勞等優良的道德品質；武術運動能夠開發智力，發展學生良好的記憶能力，培養學生的創新能力；在小學中開展武術教材教學，能夠促進學生德、智、體、美的全面發展，推動素質教育。
　　（三）小學武術教育是整個武術運動發展的根基。
　　在學校開設課程，將學校作為傳播的主陣地，將學生作為傳播的對象是三者的共同的成功經驗，因為將學校作為傳播的陣地有穩定的傳播對象，特別基礎教育是每個人必須接受的教育，在小學中開設課程，保證了每一個社會成員都有機會受到這樣的教育。
　　武術運動事業要發展，從小培養，形成人才梯隊是基礎條件之一。武術運動在學校體育教材中，是普及大、中、小學的廣大青少年健身活動的項目之一，這也是其獲得傳播發展的源動力。按照教育性、科學性、趣味性、全面性的原則，推動武術運動在小學校中順利開展，使武術運動成為廣大學生熱愛的體育項目。
　　三、武術運動在小學發展中存在的問題
　　（一）學校領導和家長的不夠重視。
　　近幾年來，在升學考試中加試體育（主要是田徑類的體育項目），使學校比較重視應試項目的教學與訓練。由于武術不是升學考試體育加試中的必考科目，幾乎沒有學校予以重視。同時學校領導為了追求升學率，把主要精力放在學習文化課上，排擠學校體育教學，更談不上重視關心武術項目的教學。家長對子女的期望也因應試教育而過于功利化，只希望自己的孩子學習成績好，其他方面都覺得不太重要。所以對于不能馬上見到效益的武術學習不十分支持，相反還有一些家長擔心習武可能耽誤孩子的學習。
　　（二）小學的武術師資問題。
　　中小學武術教學的開展在很大程度上與教授武術的教師的水平有密切關系。據調查顯示：專業的武術教師所占體育教師的比例非常小，大部分學校都沒有專業的武術教師，一般體育教師的武術素質又不高，不能很好地勝任中小學武術教學工作。可以說，現階段武術師資缺乏和教學水平不高的現狀嚴重制約了武術在中小學的發展。
　　（三）武術教材、教學方法等方面的問題。
　　當前，武術教材存在的問題：一是教學內容相對單一，從小學到中學，甚至到大學所學的武術內容基本集中在五步拳、少年拳、簡化二十四太極拳和初級武術套路；二是教材系統性較差，不能滿足不同年齡階段學生的需求；三是內容難易程度不確定，不利于學生學習。
　　教學方法存在的問題：教學手段簡單，針對性不強；對于培養學生的創造力和多種能力方面考慮不周；內容較枯燥，趣味性、游戲性不強，不能有效激發中小學學生的學習積極性。
　　四、對策
　　根據上述情況分析，我提出以下幾點意見：
　　（一）小學武術師資的培養。
　　首先，中小學武術教師的培養問題，就要從高校師范類的體育教育本專科學生入手。讓他們學會和愛好武術，這是從事武術教學的高校老師應該考慮的問題，提出解決的辦法，調動學生的積極性，使他們愛好武術，掌握基本的武術技能和教學方法，這樣才能使他們在未來的工作中，更好地用武術服務于中小學體育教學。
　　（二）武術教材方面。
　　在武術教材方面要考慮：其一，基礎性。能為以后的學習、發展奠定一定的素質技能基礎；其二，典型性。選擇有一定代表性的內容編入教材；其三，實用性。要對學生身心發展與武術能力、興趣的培養具有較高的實用價值；其四，文化性。提高學生的武術文化素養，通過習練武術體會中國傳統文化對人的思想、品德、境界等方面潛移默化的影響；其五，系統性，在教材的編排上要充分考慮學習與傳授的遞進關系。除此之外，武術教材還應分出重點教材、一般教材和介紹性教材，使武術教材在使用上具有更大的可行性和合理性。
　　五、結語
　　中華武術是有著悠久的歷史與深厚群眾基礎的體育項目，理應在學校體育中占據重要的地位。加強對武術項目的改革，不斷創新、完善，使其更容易普及推廣，使其發展為年青一代熱衷的運動項目是當前工作的重要任務。
　　發展需要過程，如何讓武術在中小學扎根、發芽、成長，需要我們不斷地思考，不斷地找出問題，解決問題，這是我們的責任和義務。武術在過去作出了巨大的貢獻，在信息時代的今天，我們要讓武術這一傳統文化的瑰寶發出更加燦爛的光芒，為民族和社會的發展提供強大的推動力。
　　
　　參考文獻：
　　［1］中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要，2004.3.
　　［2］呂韶鈞.學校武術課程的改革與建議［J］北京體育大學學報，1997.12.
　　［3］李正華.培育和弘揚民族精神［J］中南民族大學學報，2004.7.