巧用錯

　　課堂，是教師和學生共同學習、共同反思、共同成長的陣地，在這個過程中，學生難免會犯錯。作為教師，我們要允許學生犯錯，寬容地對待學生的錯誤，甚至巧妙地利用這些錯誤，使錯誤成為一種有效的教學資源，為我們的課堂服務，引導學生進行探究，從而更好地促進學生自主學習。