影響江西省普通高校網(wǎng)球運動開展的因素分析與對策研究

　　摘 要： 作者采用文獻資料、訪談法、實地調(diào)查法對江西省部分高校網(wǎng)球運動開展現(xiàn)狀進行分析，指出影響江西省普通高校網(wǎng)球運動發(fā)展的因素，并針對這些影響因素提出了對策和建議。為推進網(wǎng)球運動在江西省高校的發(fā)展提供借鑒。
　　關(guān)鍵詞： 江西省 普通高校 網(wǎng)球運動 推進對策
　　
　　1.前言
　　網(wǎng)球是一項優(yōu)美而激烈的運動，有“貴族運動”高雅運動“文明運動”的美譽， 是增進健康的一種手段，也是一種藝術(shù)追求和享受。近年來網(wǎng)球運動已成為人們一項重要的休閑娛樂健身項目，被我國各階層的人民群眾所喜愛，并逐漸被大學生所認識。
　　江西省地處我國的中部，經(jīng)濟上屬于欠發(fā)達地區(qū)，但在體育發(fā)展方面，曾經(jīng)為我國網(wǎng)球運動和高校網(wǎng)球運動的發(fā)展作出不小的貢獻。令人擔憂的是，目前江西省普通高校網(wǎng)球運動的發(fā)展面臨危機。高校體育資源豐富，如何利用現(xiàn)有資源，充分開發(fā)網(wǎng)球運動的功能價值，使這一傳統(tǒng)運動項目煥發(fā)青春，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才做貢獻？我們需要把握高校體育網(wǎng)球運動開展現(xiàn)狀，分析其原因，探討其對策，使高校網(wǎng)球運動貫徹落實全民健身計劃，推動高校網(wǎng)球運動的普及和技術(shù)水平的提高，增強學生的體質(zhì)，豐富學生的業(yè)余文化生活。
　　2.江西省普通高校網(wǎng)球運動開展現(xiàn)狀
　　2.1場地與器材現(xiàn)狀
　　長期以來，高校籃、排、足三大球場占據(jù)了大部分面積。很多學校只有一兩塊網(wǎng)球場地，不得不減少開課班級，控制活動人數(shù)。網(wǎng)球場地的缺乏， 嚴重地阻礙了網(wǎng)球運動的廣泛開展。因此，各高校要盡快新建、擴建網(wǎng)球場，早日普及網(wǎng)球運動。
　　2.2課外活動開展的現(xiàn)狀
　　課外體育活動分為課外體育鍛煉和課外運動訓練與競賽。課外體育鍛煉與競賽是體育教學和課外體育鍛煉的促進因素，檢驗和提高它們的水平。同樣，大學生的課外網(wǎng)球鍛煉是網(wǎng)球球教學的繼續(xù)、延伸或補充；課外網(wǎng)球訓練與競賽檢驗是提高網(wǎng)球教學和課外網(wǎng)球鍛煉的水平。
　　2.2.1大學生課外參與網(wǎng)球鍛煉情況
　　大部分同學參加網(wǎng)球運動是以鍛煉身體為目的的。“你是否喜愛網(wǎng)球運動？”調(diào)查表明， 非常喜歡的占38.1%， 喜歡的占32. 6% ， 不喜歡的占29.3%。70.7%的學生很喜歡網(wǎng)球運動， 對網(wǎng)球運動不感興趣的大學生是少數(shù)， 這反映了大學生對參加網(wǎng)球運動的愿望是強烈的，這也可能是大學生對網(wǎng)球產(chǎn)生濃厚興趣的重要原因。
　　2.2.2江西省高校大學生課外網(wǎng)球競賽的情況
　　課外網(wǎng)球競賽分為校內(nèi)和校外網(wǎng)球競賽。無論何種形式的競賽都可以推動校內(nèi)外群眾性網(wǎng)球運動的廣泛開展，增強大學生的體質(zhì)和提高網(wǎng)球運動水平。所以，課外網(wǎng)球競賽可以檢驗網(wǎng)球教學和網(wǎng)球訓練效果;可以加強學校之間的交流，并對大學生進行素質(zhì)教育。
　　2.3影響江西省高校網(wǎng)球活動開展的因素分析
　　2.3.1教師因素
　　教師課外指導不足，是江西省高校普遍存在的問題。通過了解得知，原因之一是課外活動場所被教學占用。有的高校在課外活動時間段仍然上體育課。學校規(guī)定在上課時間，學生不得進入教學場所，以免干擾正常的教學秩序，這就導致學生想?yún)⑴c鍛煉，卻無法找到充裕的場地，教師也無法給學生課外輔導。其次，課外活動場所離教師住處相隔很遠，教師精力很有限。擴建的新校區(qū)大多在郊區(qū)，教師乘車要花費1—2小時，才能到大學生活動區(qū)。
　　2.3.2場地器材因素
　　網(wǎng)球運動場地設施是開展網(wǎng)球運動的重要保障條件之一。網(wǎng)球場的數(shù)量和質(zhì)量直接影響網(wǎng)球運動的活動方式和組織形式。目前隨著高校擴招步伐的加快，教學樓、宿舍樓等基本設施的擴建，校內(nèi)可建空間相對減少，更給投資大、占地多的網(wǎng)球場地建設帶來困難，同時由于部分領(lǐng)導思想觀念落后、競賽不規(guī)范等眾多因素的影響，絕大多數(shù)院校無場地，許多重點院校網(wǎng)球場地數(shù)量也有限，主要為校隊訓練和教工活動服務，嚴重制約了高校網(wǎng)球課的開設和學生余暇的網(wǎng)球鍛煉。可見高校網(wǎng)球場地設施狀況直接影響網(wǎng)球運動的開展。
　　2.3.3教學管理因素
　　目前大學生對網(wǎng)球運動產(chǎn)生濃厚興趣，這與目前國內(nèi)網(wǎng)球運動的熱潮有很大關(guān)系，同時也符合大學生喜歡新事物的特點。當代大學生把選課的目光更多地投向網(wǎng)球、健美操、跆拳道等新興體育運動項目。許多高校在大學體育教學中增開網(wǎng)球選修課，而學校的網(wǎng)球場地和教師的數(shù)量配備相對不足，這就不得不使一部分原來想選網(wǎng)球的同學改選其他的運動項目。另外， 在網(wǎng)球課的教學中班級人數(shù)在40—50，使用2—3 塊場地，教學質(zhì)量很難保證。由于多種原因，網(wǎng)球課在高校中還沒有像三大球等傳統(tǒng)項目那樣普及，還有許多高校至今未開設網(wǎng)球選修、必修課，學生也因此無法學習和了解網(wǎng)球。沒有網(wǎng)球課教學，嚴重影響了網(wǎng)球運動的普及和發(fā)展。
　　2.3.4項目特點因素
　　網(wǎng)球運動是一項男女老少皆宜的運動，運動量可大可小，可以自行調(diào)節(jié)。練習網(wǎng)球可以使人動作敏捷，判斷準確，提高速度、力量、柔韌、靈敏等身體素質(zhì)，改善人體運動系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)，抵抗各種疾病，提高適應外界的能力，等等，從而有效地增強人們的體質(zhì)。
　　3.推進江西省高校網(wǎng)球運動開展的對策
　　3.1改善網(wǎng)球教師隊伍建設
　　加強網(wǎng)球師資隊伍建設，是提高普通高校網(wǎng)球教學與訓練質(zhì)量的關(guān)鍵，建設一支數(shù)量充足、水平較高的網(wǎng)球師資隊伍是目前高校應著力解決的首要問題。因此，教育主管部門要把加強網(wǎng)球師資隊伍建設當做基礎環(huán)節(jié)來抓，其主要措施有：擴大體育院系對網(wǎng)球師資的培養(yǎng)規(guī)模，根據(jù)市場運行規(guī)律和社會發(fā)展對人才的需要，完善體育院系的師資培養(yǎng)目標和課程設置，突出實效性、針對性和時代性，改革舊的課程結(jié)構(gòu)體系，增加網(wǎng)球普修課和專修課，從源頭上源源不斷地為大學、中學培養(yǎng)網(wǎng)球師資。
　　3.2培養(yǎng)大學生的興趣
　　興趣標志著一個人參加某種活動的積極性，是個體主觀能動性的一種表現(xiàn)。大學生對網(wǎng)球運動的興趣愛好既來自周圍環(huán)境的影響，又來自長期的網(wǎng)球?qū)嵺`活動，其產(chǎn)生的原因除取決于對網(wǎng)球運動的正確認識、明確的鍛煉目的、周圍環(huán)境的運動氛圍等主客觀因素外，我們認為最關(guān)鍵的是個體在運動過程中的情感體驗，即個體能充分體驗到網(wǎng)球運動的樂趣，有愉悅的情緒體驗和滿足感，產(chǎn)生再重復運動的欲望，等等。因此開設網(wǎng)球課是讓更多的學生進行情感體驗的前提和基礎，是培養(yǎng)大學生網(wǎng)球興趣的重要途徑。
　　3.3改進高校網(wǎng)球管理
　　網(wǎng)球運動的組織管理也是影響大學生開展網(wǎng)球運動的重要因素。組織管理主要包括兩個方面，一是高校網(wǎng)球協(xié)會組織管理，二是高校內(nèi)部組織管理。從高校網(wǎng)協(xié)組織發(fā)展來看，全國大學生網(wǎng)球協(xié)會已經(jīng)建立，并正常開展工作，但各省市網(wǎng)球協(xié)會組織還不完善，許多省還沒有建立自己的大學生網(wǎng)球協(xié)會，并且有相當比例的院校沒有建立大學生網(wǎng)球協(xié)會，難以提高我國高校網(wǎng)協(xié)組織管理力度。從高校內(nèi)部組織管理來看，一些院校的管理模式與迅速發(fā)展的新形勢不相適應，管理思想、管理方法、管理手段落后，尤其是觀念落后，把網(wǎng)球運動作為一種“奢侈”運動，踢入體育教學內(nèi)容，不愿投資建網(wǎng)球場地，或者將建網(wǎng)球場作為盈利手段，使網(wǎng)球運動的運行難以向健康方向發(fā)展，極大地阻礙了網(wǎng)球運動在高校的蓬勃開展。
　　3.3.1總結(jié)經(jīng)驗，落實高校網(wǎng)球工作計劃管理。在計劃施行過程中，各項工作落實要明確具體內(nèi)容、任務、時期、主要負責人及實施者，不斷總結(jié)經(jīng)驗，順利執(zhí)行高校網(wǎng)球工作計劃。
　　3.3.2宏觀調(diào)控網(wǎng)球教學管理。各級高校體育行政部門分級檢查和指導網(wǎng)球教學管理，把握好高校網(wǎng)球教學管理有利于提高網(wǎng)球教師的教學質(zhì)量，使網(wǎng)球教學有序進行，為客觀評定教學質(zhì)量打下良好的基礎。
　　3.4提高江西高校網(wǎng)球水平
　　3.4.1綜合開發(fā)利用網(wǎng)球活動的時間和空間，支持網(wǎng)球社團活動，組織網(wǎng)球俱樂部，充分利用網(wǎng)絡資源向大學生傳播網(wǎng)球運動，增添網(wǎng)球網(wǎng)頁，拓展網(wǎng)球運動的空間，給大學生提供更大的平臺了解并參與到網(wǎng)球活動中。
　　3.4.2多組織比賽，制定江西高校校際聯(lián)合共同性的、不同層次的競賽規(guī)則和分級競賽制度，增加大學生的比賽機會。
　　3.4.3改造網(wǎng)球場地器材，增強體育設施的利用價值，提高網(wǎng)球場地的利用率。
　　
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