當前中學生厭學情緒分析及對策

　　隨著社會的發展，科技的進步，知識對人們學習、生活、工作的影響日益顯現，人們對知識的需求越來越強烈。然而當成年人為文化知識跟不上社會發展而嘆息的同時，在教學實踐中，當問到孩子們是否喜歡學習時，大多數學生對這個問題沒有明確的回答。在他們看來，讀書只是他們的一項任務而已，為父母、為自己、為社會。可以看出，不少孩子學習目的不明確，更有不少孩子對學習文化知識卻持抵觸或應付的態度。當前，對知識文化說“不”的孩子在悄然增加。學生厭學成為困擾父母、老師的一道難題，而導致學生厭學有多方面原因。
　　中國是一個古老而又傳統的國家，應試教育依然影響深遠。擔心孩子考不好，怕孩子對知識點一知半解，所以老師們就“好心”地給學生提供不同的資料，權威的，內部的，流行的，經典的……不會漏掉一個知識點。大有寧愿錯殺三千，不放過一個的架勢。也許每天每一科目的老師并不認為自己對學生造成了多大的壓力，可從學生的角度思考，他們每天面對的是語文、數學等七八個科目。有時孩子們討厭做作業，就會抄別人的作業甚至不做，產生厭學情緒。由于教育資源的有限性，現在，很多中學都是屬于大班額的班級，有的班級人數有六十多個、七十多個甚至有八十個，這樣的班級，老師有時根本就沒有辦法照顧到每一個學生，無疑會讓有的孩子有失落感，慢慢的他們就對學習失去了應有的熱情。同時，孩子們在學校的課外活動也失去了很多樂趣。由于種種原因，許多學校缺乏多樣的體育鍛煉設施，孩子們失去了享受大自然、擁抱大自然的機會，天天和書本打交道，這又是何等的枯燥。在學習中，并不是每個孩子都能體會到成功；大多數孩子面對過多的失敗體驗，對學習、對社會、對自己就慢慢地失去了信心，對學習沒有了主動學習的動力，從而厭倦了學校的生活，厭倦了老師的教誨，厭倦了課本上的知識。
　　走出校園，步入社會，和校園的枯燥形成了鮮明的對比，外面的社會是如此精彩，充滿了無窮的誘惑。外面有讓他們忘掉煩惱的歌廳舞廳，有讓他們覺得可以傾訴的“好哥們”、“好姐妹”，有讓他們堂而皇之放棄學習的“讀書無用論”，有對他們充滿誘惑的市場經濟浪潮。他們可以在網吧的游戲里找到學習中找不到的成就感，可以欣賞很多不讓他們思考的青春偶像劇。我們生活的環境怎樣呢？電視劇包括動畫片里都有愛情的內容。社區有多少文化設施，有多少公共圖書館，有多少公共體育設施？孩子們的業余時間該怎樣安排？麻將館、茶樓似乎比圖書館、體育館多得多。孩子還能從哪兒找到文化的氣氛？
　　當孩子們在學校的題海中“戰斗”了一天之后，回到家中，很多家長也許只關心他們作業做完了嗎，考了多少分，如果回答不理想，輕則一頓說教，重則受皮肉之苦。家長要求孩子一定考上重點高中，重點大學，否則將來就沒有前途。于是，家長有“好心”地給孩子買各種輔導資料，把孩子送進各種輔導班，千萬不能讓孩子輸在起跑線上。家長們為了孩子的前途，為了自己的面子，為了考重點，為了考第一，不停地給孩子施加壓力，要他們努力努力再努力，巴不得孩子每天學習25個小時。正如歌詞里寫的：你對我的好我心里知道，我學學這個學學那個忙得不得了，我的煩惱又有誰能知道，學得太多，學得太雜消化不了。而與此相反，另一些家長對孩子卻不聞不問，他們偏頗的價值觀和理想觀對孩子有著潛移默化的影響。日益增多的家庭問題困擾著孩子們，使他們也被卷入了成年人的煩惱中。
　　針對現在中學生存在的諸多厭學問題，學校、社會、家庭需要共同努力，從以下幾個方面進行矯正。
　　一是政府應多重視教育工作，增加教育投入，加強教育監督。各級教育主管部門，各個學校要認真嚴格落實各項國家的教育政策，嚴肅處理教育的不正之風。凈化社會環境，端正社會風氣，增加公共學習場所。加強正面思想教育工作，加強理想教育，從大環境上激勵孩子努力學好科學文化知識，成為建設祖國的有用人才。
　　二是在消除學生厭學情緒中，學校和老師起著舉足輕重的作用。學校要明確教育方針，認真落實教育政策，我們不僅要教學，還要教育，切實減輕學生教育負擔，使孩子們的校園生活更加豐富多彩。教師對學生是否厭學起著很直接的作用。教師應注重教育的實效性，單靠付出時間和精力是不能提高教學質量的。我們要優化課堂教學，提高教學效率，增加課堂的魅力，投入全身心的愛，采用全方位的教育評價方式評價學生，讓他們重新找到自信，找到熱愛學習的理由。同時還要多關注孩子的心理健康，經常對他們進行心理教育及疏導，從根源上解決某些問題。
　　三是教育是多方面的結合體，除了社會和學校外，家庭教育也是不可忽視的。我們應注重家庭教育，當好孩子身邊的第一任老師。家長應該給孩子營造和諧溫馨的環境，讓孩子體會到愛，體會到家的溫暖，成為會關愛他人，心理健康的人。家長還要為孩子樹立良好的榜樣，引導孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，給孩子營造良好的家庭文化氛圍，讓孩子受到“書香”的熏陶，多帶領孩子參加一些有益的健康的社會活動。
　　我相信通過社會、學校和家長多方面的齊抓共管、因勢利導、因材施教，幫助教育孩子們樹立正確的人生觀和價值觀，他們的厭學情緒會逐漸得到有效的控