高職院校工程造價專業傳統人才培養模式存在問題及對策

　　摘 要： 隨著建筑行業的快速發展，高職院校傳統的人才培養模式培養的畢業生已不能滿足社會的需求和企業的需要。本文從三個方面分析了傳統人才培養模式存在的問題，相應地提出三個方面的對策，以對建立新型的人才培養模式有所幫助。
　　關鍵詞： 高職院校 工程造價專業 傳統人才培養模式 問題 應對策略
　　1.引言
　　隨著工程造價專業人才需求量的增加，目前，很多高職院校開設了設有工程造價專業，但在培養模式上，以傳統培養模式居多，即理論教學為主，實踐教學為輔，一些新開設本專業的學校，尤為明顯。開設時間比較長的學校本專業培養模式是比較成熟的，但主要偏重于某一塊，以“工作坊教學模式”、“模擬崗位教學模式”、“工學結合教學模式”、“案例教學”等居多，很少進行系統研究。
　　2.傳統人才培養模式存在的問題
　　2.1學生學習興趣、學習積極性不高。
　　大部分高職學生積極、主動學習的能力不強，學習興趣不高，他們更傾向于實踐動手活動。在理論課程的學習過程中，覺得很無趣，甚至聽不懂。一些專業基礎課程和核心專業課程，如：《工程定額》、《建筑材料》、《建筑工程造價》、《房屋建筑學》、《建筑施工》、《招投標與合同管理》、《工程量清單》、《建筑制圖與識圖》、《安裝裝飾工程估價》等，絕大部分學生覺得比較抽象，聽課的過程中比較吃力，有厭學情緒。
　　2.2忽略了本專業相關的基本技能。
　　在傳統的人才培養模式中，在實訓的過程中，由于各方面的原因，學生對基本技能只掌握了一些皮毛。由于教學計劃輕實踐、重理論，實踐實訓課程的課時就比較少，要深入掌握一門基本技能是不可能的。有些學校實訓設備不夠齊全，特別是一些剛開設工程造價專業的學校，專業軟件、實訓儀器缺乏，學生連掌握基本技能也有一定的難度。此外師資力量薄弱，部分教師剛畢業就進入高校工作，缺乏實踐工作能力，等等，都可能導致學生缺乏基本技能。而本專業學生畢業上崗之時，很多用人單位需要他們掌握一些最基本的技能，比方說熟悉本地區的定額，會看圖紙，會放線測量，會用算量、計價軟件，等等，但事實上，傳統的人才培養模式恰恰忽略了這些基本技能。據已畢業學生的反饋，由于不具備這些基本技能，他們剛上崗時不知所措，有的學生就開始否定自己，否定老師的教學方式，甚至否定工程造價專業。
　　2.3就業率高，就業質量差。
　　教育部就業指導中心最新公布的全國高校本專科專業就業報告顯示，高職院校工程造價專業就業率達到95%以上。在這樣高的就業率下，如果對畢業生進行跟蹤調查，就會發現，很多畢業生在畢業不到半年的時間就會跳槽或換崗，甚至有的學生剛畢業時就從事與所學專業完全不相關的工作。
　　3.應對策略
　　3.1提高學生的學習興趣。
　　工程造價專業的專業課比較枯燥，很多學生學起來覺得枯燥乏味。按照傳統的人才培養方式，在校學生一部分沒什么學習興趣，覺得難度大、太抽象，聽不懂；從已畢業的學生反饋情況來看，很多學生認為理論與實踐嚴重脫節，甚至有學生認為在學校學的知識在實踐中基本上用不上。只有打破傳統的人才培養模式，建立開放型人才培養模式，通過模塊教學、專業活動、情景模擬、實訓操作、施工現場、校企合作等方式，減少理論課程的學習，增加實踐能力的方式，才可以提高學生的學習興趣、主動性和積極性。
　　3.2加強學生基本技能的培養。
　　隨著建筑行業的快速發展，工程造價專業人才的需求量不斷增加，工程造價行業是一個實踐能力、動手能力要求比較高的行業，因此學校培養出合格的、滿足用人單位需求的畢業生是至關重要的。高職院校在本專業人才培養模式的設置過程中，應減少理論課時，增加實踐課時，以理論學習為基礎，在實踐的過程中運用理論知識。應該結合學生的就業崗位有針對性地設計實踐課時。目前，工程造價專業畢業生的去向主要有施工單位、建設單位、設計院、招投標代理機構、投資咨詢公司、房地產開發公司等，主要的就業方向是概預算、招投標、施工、報建、監理、項目管理、合同管理、資料管理等。首先，學校應完善與本專業相關的一些硬件、軟件。在此基礎上，結合學生的就業去向設置相關實踐課程，有針對性地進行模塊教學。其次，學校最好能夠找幾家企業，長期校企合作，讓學生利用寒暑假時間或者相關課程實踐課時間去項目部實際鍛煉。學生掌握專業相關的基本技能，畢業之后很快就能上手，進入工作狀態，適應工作環境。
　　3.3提高學生的就業質量。
　　學生在學校有扎實的專業基礎，模塊教學時選擇與自己興趣相關的崗位進行針對性的理論學習、實踐操作，那么經過畢業實習幾個月的時間在實習單位進行實際接觸項目，就業之后就能很快融入工作中，提高就業質量。學校定期對已畢業的學生進行跟蹤、調查，可以采用問卷、電話或互聯網的形式，也可以召集部分工作出色的學生回校進行座談會，請他們結合工作中的實際情況，對學校專業建設提一些意見，采納有建設性的意見，對本專業的人才培養模式進行調整、更新，這樣以后的畢業生就業質量會有很大的提高。
　　4.結語
　　綜上所述，打破傳統的人才培養模式，建立新型的、適應社會需求的人才培養模式至關重要，刻不容緩。提高學生的學習積極性、實踐動手能力，提高就業質量，是高職院校人才培養過程中亟待解決的問題。
　　參考文獻：
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　　本文受桂林航天工業高等專科學校校級教改課題“高職院校工程造價專業開放型人才培養模式研究”資助（項目編號：2011JB04