《英語科技文選》學(xué)習(xí)方法及應(yīng)試技巧

　　摘 要： 《英語科技文選》是自考英語專業(yè)本科段的一門實(shí)踐性課，也是一門選考課。其目的是通過系統(tǒng)閱讀一定數(shù)量精選的英語科技文章，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生閱讀和翻譯一般難度的科技文章的技巧和能力。了解英語科技文章的特點(diǎn)，熟悉考題題型和掌握必要的應(yīng)試技巧有助于考生增強(qiáng)信心，從而提高考試通過率。
　　關(guān)鍵詞： 《英語科技文選》 學(xué)習(xí)方法 應(yīng)試技巧
　　《英語科技文選》是自考英語專業(yè)本科段的一門實(shí)踐性課，也是一門選考課。其目的是通過系統(tǒng)閱讀一定數(shù)量精選的英語科技文章，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生閱讀和翻譯一般難度的科技文章的技巧和能力。所選文章取材于科技書籍與報刊，其內(nèi)容涉及物理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、天文、電子、機(jī)械、建筑等許多學(xué)科，目的在于提高應(yīng)考者閱讀和翻譯科技文章的能力，通過該課程的學(xué)習(xí)，可以積累一定量的科技詞匯和常用詞組，了解并熟悉科技文體中特有的表達(dá)方式和句式，為今后從事與科技有關(guān)的工作和翻譯打下一定的基礎(chǔ)。
　　但對于廣大自學(xué)考試的考生來說，提起此課程會感到頭疼，覺得它不好學(xué)、不好過，不僅僅是因?yàn)榭萍加⒄Z詞匯與普通英語詞匯相比更加復(fù)雜、難記，還在于科技英語中所包含的各個學(xué)科的一些背景知識及其科技英語所具有的不同的翻譯技巧。為此，我作為本課程的輔導(dǎo)老師，提出自己的一些看法和建議，希望對迷茫中的考生能起到點(diǎn)撥、指點(diǎn)迷津的作用。
　　一、領(lǐng)會考核要求，了解考試題型，把握考試重點(diǎn)
　　本課程所選用的教材一直都是高等教育出版社出版、全國考委組編、李碧嘉主編的《英語科技文選ITjF9E5mJHwbBLlp09fXNw==》，盡管不斷再版，封皮不斷改變，但里面的內(nèi)容還是一樣的。對于應(yīng)考者來說，了解歷年的考試題型及其出題特點(diǎn)，有助于在復(fù)習(xí)過程中掌握合適的方法和答題技巧，對提高考試的通過率有事半功倍的效果。
　　高等教育自學(xué)考試《英語科技文選》考試滿分100分，考試時間為150分鐘。根據(jù)《英語科技文選自學(xué)考試大綱》的規(guī)定考核要求包括兩部分：一是考核對必讀教材內(nèi)容的掌握情況（所占比例約為50%到60%）；二是考核難度相當(dāng)于教材內(nèi)容的人選材料（約占40%到50%），試題的難度分配上按四個檔次：易、較易、較難、難分別占比重為20%、35%、30%和15%。近幾年的英語科技文選試卷在考查內(nèi)容和試題類型上改動不大，保持了命題的連貫性。考查內(nèi)容包括四大部分：詞匯、翻譯、閱讀與寫作。按照大綱要求，會有以下題型，但有些一直都沒有考過，具體如下。
　　（一）詞匯部分（約占30%）
　　主要有以下題型：（1）據(jù)給出的漢語寫出英語單詞，如“本能，直覺?搖?搖 ?搖?搖”。（2）寫出所給英語單詞的漢語意思，如“neuron ?搖?搖 ?搖?搖”。（3）根據(jù)漢語意思寫出所給詞的詞綴，如“?搖?搖 ?搖?搖 conception誤解”。（4）根據(jù)要求寫出所給詞的正確形式，如“symbol v. ?搖?搖 ?搖?搖”。（每年都有）（5）給出兩欄，要求進(jìn)行同義詞連線，如A欄給出①insufficient②include；B欄給出a.encompassb.deficient。（6）用所給詞或短語的正確形式完成句子。如“stem from，bump into”：①M(fèi)ary was walking down the street when she suddenly ?搖?搖 ?搖?搖 John.②Correction decisions ?搖?搖 ?搖?搖 correct judgment.（7）給一篇小短文，用所給的詞來填上使其完成相當(dāng)于完形填空或者類似于四級考試中的選詞填空，不過要比四級考試簡單得多。盡管列出了詞匯方面的這么多考試題型，但根據(jù)歷年真題來看，每年的題型還是相對固定的，如詞匯題一般就考上面所提到的（4）、（5）、（7）三類，這三類每年都有，其他題型卻從來沒有考過。
　　（二）翻譯
　　包括五句漢譯英（10%）和一兩段英譯漢（15%）。此類題型每年都有，而且內(nèi)容越來越趨向于來自課本，特別是英譯漢部分，就是每單元A篇練習(xí)中要求翻譯的段落。每年都會有所變化，如2002年考到第10單元的第6段，2003年考到第8單元的前兩段，2004年考到第9單元的第10段，2006年考到第5單元的第4段，2008年考到第1單元的第9段，2009年考到第11單元的第4段，2011年考到第4單元的第3段。考的時間長了，重復(fù)題也慢慢開始出現(xiàn)，如2005、2010年都考到了第6單元中“于是我們所處的科學(xué)技術(shù)時代既有其積極的一面，又有消極的一面”這一段。2007年則考到了A篇中課后練習(xí)的翻譯。剛剛結(jié)束的2012年考試則又一次考到了第9單元第10段中的一部分。可見，不管如何變化，此部分考的全部都是課文或練習(xí)中的內(nèi)容。除此之外還剩第2、第3單元要求翻譯的段落，第11單元課后段落翻譯沒有考到過，但根據(jù)出題的趨勢這是遲早的事，要不就是重復(fù)考以前考過的內(nèi)容。而對于漢譯英部分，要求用所給的詞或短語進(jìn)行句子翻譯，其實(shí)也是每單元的課后題。
　　（三）閱讀部分（30%）
　　本部分的要求無外乎根據(jù)閱讀材料回答問題或判斷對錯或填表格或選擇正確答案，但考題也是相對固定的：1—2篇科普類文章，讀完之后按要求選擇正確答案，再加一篇填表題。
　　（四）寫作（15%）
　　本部分每年都是根據(jù)所給提綱寫一篇150—200字的文章。
　　對于一直沒有出現(xiàn)過的題型，如詞匯題中的根據(jù)所給單詞給出漢語意思或根據(jù)漢語意思寫出單詞，加詞根詞綴，單詞同義詞連線，等等，仔細(xì)分析其實(shí)都是萬變不離其宗的，都是對單詞的考查，只要單詞熟悉，怎么考都沒有關(guān)系，對閱讀來說也是同樣道理。還有最后寫作部分可能會出現(xiàn)的圖表題描述題，只要大家熟悉科技英語的一些固定的表達(dá)方式，按照要求描述這也應(yīng)該不是很難的事情。
　　二、熟悉教材內(nèi)容，掌握學(xué)習(xí)方法
　　由于自學(xué)考試基本都以自學(xué)為主，而考試又以課本為主，因此熟悉教材內(nèi)容就顯得至關(guān)重要。具體表現(xiàn)為詞匯方面，每單元的生詞，對于標(biāo)有*號的詞匯不僅要記住詞義，而且要會拼寫。對于其他詞匯要求能認(rèn)識，能把單詞與語義對應(yīng)起來。還要熟悉課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和短語的用法，能夠順利讀懂文章意思并將其翻譯成漢語。根據(jù)歷年考試題型，一定要根據(jù)詞根詞綴組合單詞的方式來進(jìn)行記憶，這樣不但能記住單詞，還能熟悉考題。如經(jīng)常考到的一個詞“supercompressed，超高度壓縮的”，記的時候把單詞分解為“super”加“compress”再加“ed”構(gòu)成，那對于考題按要求填入詞綴“compressed超高度壓縮的?搖?搖 ?搖?搖”就會易如反掌。在閱讀教材時要認(rèn)真參考課后的注釋，以便更好地理解課文，還可以減少查字典的時間。還要充分利用課后練習(xí)。課后練習(xí)與課文內(nèi)容密切相連，也可以說是對課文內(nèi)容的充實(shí)和強(qiáng)化。而且關(guān)鍵是歷年來的許多考題所在，如翻譯題，有時甚至是填表題，幾乎和練習(xí)題一模一樣，哪怕不一樣，至少難度和考試時也大體相當(dāng)。
　　當(dāng)然，在學(xué)習(xí)時，除了學(xué)習(xí)普通英語中對詞匯和文章要求的內(nèi)容，以提高英語語言的學(xué)習(xí)水平，還應(yīng)注意科技英語文章中科技英語寫作中的文體特點(diǎn)。科技文章由于本身的客觀性、信息性，在句子結(jié)構(gòu)和其他語言特點(diǎn)上表現(xiàn)出一些明顯的特點(diǎn)，如分隔結(jié)構(gòu)、非言詞符號、倒裝、省略等的使用。還有由于科技英語是用來傳遞客觀真理、客觀事實(shí)的，拒絕主觀性和臆斷性，消除歧義，表達(dá)上力求簡明、扼要、規(guī)范，邏輯嚴(yán)密，具體表現(xiàn)為被動語態(tài)的與一般現(xiàn)在時的頻繁使用。
　　總之，只要正確領(lǐng)會考核要求，了解考試題型，把握考試重點(diǎn)、熟悉教材內(nèi)容，靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法和相應(yīng)的答題技巧，相信順利通過本課程的考試就不成問題。
　　參考文獻(xiàn)：
　　［1］李碧嘉主編.英語科技文選［M］.高等教育出版社，200