關愛留守兒童要講究方式方法

全國婦聯的調查數據顯示：目前全國農村留守兒童約有5800萬，這一龐大群體的教育問題近年來成為各界關注的熱點。這不僅需要全社會行動起來，人人都獻出一點愛，還需要不斷反思關愛的方式和效果，講求科學理性，提高關愛質量。

首先，物質關愛之外更需要心理關懷。當前，越來越多的人加入到了關愛留守兒童的隊伍中來，但這些關愛中出現最多的是愛心書包和生活用品，甚至有孩子一學期收到了四五個書包。孩子們說不再想要書包了，更想要的是大人的陪伴。過于單一的物質關愛在孩子心中會因輕易而不被珍惜，難以激發起感恩心和進取心，心理上的關愛才能效果持久。

其次，遵循兒童心理規律，避免以愛的名義無意傷害。留守兒童是弱勢群體，但不是問題群體，不要刻意區分留守與非留守兒童，以免給他們造成過多的心理負擔。同時，心理學研究還表明，不以個體意志為轉移的頻繁生活變動，會讓個體產生習得無助感，不利于個體生活控制需要的滿足和心理安全感的形成。愛心人士不期而至、頻繁造訪或者物質條件的意外改善會打亂孩子的正常秩序，引起心理波動，甚至會影響其心理安全。

再次，父母的關愛是不可替代的。無論是誰都無法取代父母在兒童教育中的作用。兒童對父母的依戀是天然的，而安全型依戀對于兒童的健全人格成長意義重大。父母長期在外，對于孩子最大的負面影響不是營養健康，而是安全依戀的缺失。而一旦親子團聚后，父母的“過度補償”又可能使孩子心理走向另一個極端。

最后，以政策理性，構建健全的關愛服務體系。對于父母關愛缺失問題，的確有家長屬于“無奈”，但也確有家長是疏于盡責。為此，要通過宣傳教育“力促監護人責任意識強化和素質提升”。同時，加強家、村、校、企的統一性制度保障，甚至可以通過立法等強制手段維護留守兒童合法權益。

責任編輯/李書華