梁振英與臺灣的互動

　　 梁振英經常去臺灣，上世紀80年代，他在臺灣有業務，每年去幾次，2008年他去了臺灣3次。2008年10月底，他組建一個香港專業聯盟的團去臺灣考察。那時他有大陸全國政協常委、香港行政會議召集人雙重身份。梁振英此舉，對港臺關系融合發展，起了“解凍”關鍵作用。
　　 赴臺專業聯盟包括律師會、大律師公會、會計師公會、建筑師學會、工程師學會、醫學會、牙醫學會、園境師學會、規劃師學會和測量師學會等香港最大的10個專業團體，代表了屬于這10個專業團體的6萬多專業人士。他同時還請了香港交易所、香港國際仲裁中心、貿易發展局隨團。他們向陸委會、海基會等，介紹香港的專業和相關經濟功能，這些都是香港有競爭力的、有優勢的行業，對促進兩岸三地的經貿往來可以發揮很大效用。
　　 2009年8月，臺灣內部為了要不要和大陸簽訂“兩岸經濟合作架構協議”（ECFA）爭論不休。此際，梁振英接受龍應臺文化基金會邀請，在臺北以《飛躍、躁動——看中國的新眼光》為題發表演講，分析未來兩岸三地的經濟互動。一個月后，時任國民黨副主席的吳敦義，密訪香港，在臺灣一度掀起風波。此行不到20小時，吳敦義在香港會見了梁振英。
　　 梁振英在臺灣有不少朋友。2012年1月，他說希望經常去臺灣多做交流，多見朋友。他說：“港臺關系的面很寬，我們現在談得最多的就是經濟和旅游。港臺之間有一個面我們沒有好好去開發，這就是文化。臺灣把中華文化保存和發揚得特別好，香港完全可以同臺灣有更多的接觸。港臺關系可以是全方位的關系，這也有利于香港經濟、文化，乃至社會的發展。”
　　 梁振英與臺灣的互動，頗獲贊賞。正是梁振英赴臺，臺灣官員赴港，臺港關系由最初松動發展到今天交往頻繁而熱絡，以致臺港經濟文化合作策進會、港臺經濟文化合作協進會成立。由此，梁振英出任特首，給推動港臺關系發展帶來諸多想象空間。（編輯/立原）
　　
　　梁振英的政綱
　　經 濟
　　成立經濟發展和統籌發展策略的機構。
　　建構與內地合作的新機制，加大力度協助香港企業拓展內地市場。
　　鞏固和提升香港的國際金融中心地位，發展地區性保險中心。
　　推動航運業轉型升級，發展航運服務包括船舶注冊、管理、融資、買賣、租賃、海事保險、仲裁與法律。
　　支持文化創意產業，加快落實西九龍文娛藝術區的各期工程。
　　
　　土地、規劃
　　制訂長、中、短期的土地供應計劃和時間表，增加土地供應透明度。
　　精簡變更土地用途的審批程序，引入補地價仲裁機制。
　　在樓市過熱時，考慮選擇適合中產階層的住宅用地，在賣地條款中規定建成后的單位，只可出售予永久及非永久性香港居民。
　　
　　房 屋
　　制定長遠房屋策略。
　　為中產家庭延長自置居所貸款利息扣稅年期至20年，免稅額由每年10萬港元增加至15萬港元。
　　復建居屋：在新單位推出前，每年從“白表申請者”中抽出5000名，允許他們在第二市場購買居屋。
　　增建公屋：確保家庭申請者及35歲以上“非長者1人申請者”的平均輪候時間同為3年。
　　
　　教 育
　　推行15年免費教育。
　　檢討高中新課程和校本評核。
　　允許學校更大彈性決定初中班級人數（30-35人），并利用小班（25人或以下）教導需特別照顧的學生。
　　增加國際學校的學額。
　　
　　環境保護和城市保育
　　建立一套可持續發展的政策框架，加強支持可持續發展委員會。
　　采納世界衛生組織的“空氣素質指引”為長期目標，以行政及立法方式盡快落實短期“空氣素質指標”。
　　從源頭減廢，大力推動發展回收業，落實“廢物生產者責任制”。
　　完善郊野公園及海岸公園的保育及發展。
　　加強跨境合作，處理空氣、水質、能源和生態各方面問題。
　　
　　醫療衛生
　　檢討醫管局的管理及人事及工時制度、成本效益及服務水平。
　　善用公私營醫療資源，研究外判服務，資助長期病患者在公私營醫療系統之間選取服務。
　　長者醫療券增至每年1000港元。
　　長遠規劃醫護人員的人力資源。
　　
　　人口及人力資源
　　制定人口政策，落實人力資源規劃工作。
　　鼓勵生育：提高子女免稅額（首名8萬港元，第二名及以后10萬港元）。
　　評估“雙非”孕婦和兒童對各種服務的額外需求，提出應對方法。
　　優化及適度增加教育投資，提高本地人才總體教育水平。提高專科和職業訓練的素質。
　　研究標準工時立法，及改善高危工種工人的工傷保障。
　　支持少數族裔、新移民及移居內地的港人。吸引專才、投資移民。
　　
　　社會福利
　　重設扶貧委員會，深入研究解決各類貧窮問題的策略。
　　改善退休保障。增設一項特惠“生果金”（高齡津貼的俗稱），為有需要長者提供2200港元生活津貼。考慮合并長者綜援金和生果金計劃。優化強積金計劃。
　　促進殘疾人士就業。
　　關注年輕、弱勢、跨境婚姻、少數族裔及殘疾人士家庭的需要，加強對家庭暴力及性暴力受害人的支持。
　　制定青年發展政策綱領，并為青少年提供更多元化的教育、培訓。