精彩生命 勇于奉獻(2)

　　佳作展示一
　　用生命演繹人生
　　□白麗萍
　　月朗星稀的夜晚，流星劃破蒼穹，發出耀眼的光芒，雖然它的生命短暫到只有一瞬，卻給人類留下最美的痕跡。“生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。”人生短短幾十年，我們無法將它無限地延長，以求得生命的永恒，但我們可以奉獻自己，讓自己有限的生命變得更有價值，更富激情。一次轟轟烈烈的壯舉，一次瞬間美好的展現，都可以獲得生命的永恒。珍惜有限的生命，釋放你全部的激情。
　　美國動物學家施密特因事業而獻出了寶貴的生命，但他留給后人的不是遺憾，不是悲傷，而是一份記錄了自己被毒蛇咬傷直至生命最后一瞬的第一手科研資料。著名科學家居里夫人為了科學研究，每天只睡三個小時，為人類科學事業的發展作出了巨大貢獻。偉大的文學家、思想家、革命家魯迅先生以筆為匕首、投槍，用畢生的精力跟反動派作著不懈的斗爭，對黑暗的現實進行無情的批判；同時，他又用滿腔的熱情吶喊，用深刻的思想去喚醒愚弱的國民，用飽含感情的文學去感染麻木的民眾。他甘當孺子牛，以血薦軒轅，主動承擔起民族啟蒙的重任。他生命的每一刻，都凝聚著奮斗與奉獻的血汗。
　　面對以上各位偉人的這種敢于拼搏、樂于奉獻的精神，我們感到了生命力量的巨大，我們感到了生命的價值并非與年齡成正比！他們的生命如詩，意境深邃；他們的生命如雷，鏗鏘有力！正因為這樣，他們才在人生的舞臺上博得了一次又一次的掌聲，贏得了一次又一次的勝利。如果你還熱愛生命，想讓你的生命如美妙的音符一般有節奏地跳動起來，那就請用你的雙手去裝飾它，用你的勤勞與智慧去充實它，用你的那顆敢于拼搏、樂于奉獻的心去升華它，像施密特，像居里夫人，像魯迅那樣。我們要用他們的精神作為動力，揚起我們前進的風帆，去探索科學的奧秘，去解讀人生的長卷。
　　在現實生活中，我們時常被周圍的人和事物感動著。勇于和洪魔搏斗的武警官兵們，他們在生與死的考驗面前，沒有退縮，沒有放棄，為了黨和人民的利益，他們絲毫不顧自己的安危。他們都很平凡，平凡得你我都不知道他們的名字，但就是這些平凡的人在這平凡的崗位上，取得了驚人的成績——平凡不等于平庸！在平凡的崗位上，他們將自己的生命描繪得如油畫一般色彩斑斕，他們將自己的生命之火撞擊得如流星一般耀眼亮麗！
　　但是，毋庸諱言，在21世紀的今天，我們也看到了許多青年沒有繼承祖輩們的優良傳統，沒有具備偉人們的高尚人格。他們被消費、刺激性的娛樂麻醉了思想。他們讓生命墮落，他們使生命變得狹窄與自私。他們不珍惜活著的權利，損害他人，作踐自己，甚至肆意踐踏自己和別人的生命：上網玩命，失戀輕生，因芝麻小事大打出手……
　　朋友們，你可知道，當我們在欣賞滿天繁星，感嘆宇宙的神奇時，霍金正用他的大腦和僅能活動的兩根手指探索著宇宙中的未知；當我們泛舟湖上，在碧波中流連忘返時，哈森邁爾正在幽深的海底探索海洋的奧秘；當我們翻開手中的時尚雜志，欣賞一幅幅酷斃了帥呆了的明星照片時，張海迪正在輪椅上吃力地書寫著她對生命的渴望——這些殘缺的生命為了奉獻而無悔地努力著，為了奉獻而執著地追求著。
　　完整的軀體、健康的體魄是人類最大的財富，而我們正是這最大財富的擁有者。從這個方面來衡量，霍金、哈森邁爾、張海迪遠遠不及我們，他們能做到的，我們為什么就做不到？其實，我們只要學會感悟生命，正視生命，盡自己最大的努力去充實它，完善它，也可以像前面所說的那些偉人一樣，把生命構筑成美輪美奐的宏偉建筑。讓我們敞開心扉，放眼未來，用生命去演繹最富激情的人生吧！
　　特色簡析
　　人生的意義在于奉獻。奉獻是發揮個人積極性和創造力的源泉，能促使人自覺地追求真、善、美，提升自身素質；是自我塑造、自我完善的基石，也是實現人生價值的重要條件。無論是過去、現在，還是將來，正義和奉獻精神都是我們應該擁有和發揚的。本文對于“奉獻”二字的詮釋與演繹厚重而唯美，讓我們不得不嘆服作者不凡的才情與深刻的思想。意高則文勝，顯而易見，說的就是本文。
　　佳作展示二
　　奉獻美化人生
　　□劉國紅
　　在2007年春節聯歡晚會上，農民工子女深情地朗誦了一首感人肺腑的詩《心里話》，其中的“我愛我的媽媽，我愛我的爸爸／因為——是媽媽把城市的馬路越掃越寬／因為——是爸爸建起了新世紀的高樓大廈……”幾句詩深深地打動了我的心靈。我似乎看到了街頭的清潔工正在把又臟又臭的垃圾一锨一锨地清除掉；工地上的建筑工人正晝夜不停地壘磚加瓦……其實，正是無數的默默奉獻者建造了我們的社會文明。
　　于是，我想起了這樣一首歌：“白云奉獻給草場，江河奉獻給海洋，我拿什么奉獻給你，我的朋友／白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜，我拿什么奉獻給你……”心懷感恩之情，樂于奉獻，熱心奉獻，讓奉獻豐富我們的人生，讓奉獻美化我們的人生，是一件多么美好的事情！
　　平凡中的默默奉獻更值得我們自豪。“潤物細無聲”的細雨看似平凡，可它奉獻的是一片熱情，一片不求回報的熱情；“鍥而不舍，金石可鏤”的精神看似平凡，可它奉獻的是一種力量，一種催人奮進的力量；“春蠶到死絲方盡”的真情看似平凡，可它奉獻的是一顆真心，一顆晶瑩純潔的心靈。
　　對于一項偉大工程的創造者，也許我們只能記住幾個人的名字，但在這成功的背后，又有多少人在默默地奉獻，辛勤地工作？他們同樣傾注了自己無限的熱情，竭盡了自己全部的力量。沒有他們就沒有“鳥巢”“水立方”，沒有他們就沒有世博會的偉大成功，沒有他們就沒有“神舟六號”的升空！他們的奉獻是平凡的，但這同樣值得贊頌。
　　我們雖然平凡，但因為奉獻，一樣能走向不平凡。其實，人生最大的幸福莫過于為他人、為祖國奉獻力量。正如著名的法國作家蒙田所說的那樣：“生命的用途并不在長短，而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長久。”所以奉獻是一種精神，是一種信仰，更是一種境界，更是一種追求。
　　用奉獻成就了別人的幸福，也就成就了自己的幸福。讓自己的奉獻來美化這個世界，讓奉獻美化自己的人生，是一種雙贏，我們何樂而不為？
　　特色簡析
　　文章主旨明確，開頭第一自然段便從詩朗誦中引出關于“奉獻”的話題，第二自然段順理成章地點明了“讓奉獻美化我們的人生”這一主旨。文末再次扣題，與文章開頭呼應。全文有理有據，論證充分；敘述、抒情、議論相輔相成，文筆流暢，頗為耐讀。
　　佳作展示三
　　你 說
　　□甘汝月
　　春吹送輕柔的微風，迎來夏的姹紫嫣紅；夏脫下滿目的青翠，換來秋的碩果累累；秋剝落一地的金黃，露出冬的白雪皚皚。那么冬呢？冬雪消融得不留一絲痕跡，只為了春綠得更加純粹。這是不是像極了你？
　　那天，在大街上遇見你。昏暗的天空舞著晶瑩的雪，愈顯冷清，你卻沒有受到絲毫影響，穿著單薄的衣衫，在街上深情地唱著那首我最愛的《海闊天空》。因為下了雪，公交車遲遲沒來，我走近了你，聽出了你的堅強。于是我翻遍所有口袋，將全部的錢放在了你前面的吉他盒里。這時，歌唱完了，你拿起一塊錢又放回到我手里：“你不是在等車嗎？錢都給了我，你怎么回家？”就這樣，我認識了你，并聆聽了你的故事。
　　你說，你們那兒窮得掉渣，一塊錢夠你和姐姐一天的生活費了。你說，你十幾歲時就和父母來城里打工，做最苦最累的活兒，拿最低最少的報酬。你說，你從小就喜歡讀書，可到了現在卻只有兩本書，還是爸爸幫人搬家時從人家不要的廢品中撿來的小學課本。你說你們那兒的孩子眼睛亮得出奇，那里面裝滿了對知識的渴望。你說，你最大的夢想是辦一所農民工子女學校，讓那一雙雙渴望的眼睛得到滿足。可是你又說，10年前你21歲，爸爸從工地的腳手架上摔下來，搶救無效死亡。五年前你被工地上倒下的鋼管壓斷了腿，只能以街頭賣唱為生。可是，我卻從你的講述中知道了一個秘密——你用賣唱的錢資助了十幾個窮孩子，其中有一個考上了大學。你說，為了更多孩子的夢想，你還要接著唱下去，哪怕每天晚上都瑟瑟發抖地在停車場、地下橋里與嚴寒作斗爭，等待黎明的到來。一想到大山里那些還沒有書讀的孩子，你說，唱起歌就好像到了天堂。
　　你說，做這樣的事，一輩子值了！
　　天黑了，你也收拾東西，準備找下一個過夜的地方。我手里攥著那一塊錢，看著你小小的、匍匐前行的身體，漸行漸遠，消失在茫茫的夜色中。
　　回過神來，才發現自己早已淚流滿面。突然想起昨天看的“感動中國”頒獎盛典，那里面沒有你。是啊，你沒有感動中國，卻實實在在地感動了我。
　　做這樣的事，一輩子值了！你說。
　　特色簡析
　　這是一篇構思巧妙的情感美文，作者取材于自己親身經歷，通過對一名在城里賣藝助學的農民工的感人事跡的敘述，深刻地反映了“奉獻”這一主題。全文采用第二人稱的敘述方式，將賣藝者的身世、遭遇和他的夢想、事跡娓娓道來，充滿了情感張力。文中賣藝者退還作者一塊錢的細節，生動展現了他人格的偉大。
　　新題精煉
　　1.閱讀下面的文字，寫一篇不少于600字的文章。文體自選（除詩歌外），標題自擬。
　　美國蘋果公司創始人喬布斯經典名言錄：
　　你想用賣糖水來度過余生，還是想要一個機會來改變世界？
　　你如果出色地完成了某件事，那你應該再做一些其他的精彩事兒。不要在前一件事上徘徊太久，想想接下來該做什么。
　　你的時間有限，不要浪費于重復別人的生活。不要讓別人的觀點淹沒了你內心的聲音。
　　要有勇氣追隨心聲，聽從直覺——它們在某種程度上知道你想成為的樣子，其他事情都是其次的。
　　人生短暫，過著過著你就沒了，明白么？
　　寫作指導：本題材料提示了以下一些重要信息：創造機會，突破創新；做事要有計劃；相信自己，大膽走自己的路；處事果斷，勇敢向前；珍愛生命，珍惜時間等。同學們可以選擇其中任意一點來確定立意，構思成文。寫作時，同學們可從以下三個方面切入和構思：一是以陳述故事為主。就是緊扣材料意旨講述自己的切身經歷或者他人的故事，從而表達深刻的感悟。二是以闡釋觀點為主。就是以喬布斯名言的一個方面作為中心論點，從“為什么”“怎么辦”等方面論證中心論點。三是以談感悟為主。就是從喬布斯的名言中，“我”收獲了哪些人生經驗，對自我的學習與生活有哪些啟迪。寫作此文，同學們可以寫具有真情實感的記敘文或是發人深思的議論文，當然寫作散文是個更為容易出彩的選擇。
　　2.閱讀下面的文字，按要求作文。
　　唐代詩人孟郊以“誰言寸草心，報得三春暉”來表達對慈母的感恩之情，面對親人、朋友、社會、自然的愛，你是否也曾用一顆“寸草心”予以回報呢？
　　請你以“寸草心”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定，除詩歌外，文體不限；②中心明確，感情真實；③600字以上，書寫工整；④文中不得出現真實的地名、校名、人名等，可用“××”或“A、B……”代替。
　　寫作指導：陽光普照大地是奉獻，雨露滋潤禾苗是奉獻，耄耋老人捐資助學更是奉獻。正是因為有了這些無私的奉獻和給予，世界才如此美好，我們才如此幸福。但接受了給予，我們又應該怎樣回報呢？寫作此文，同學們可以中學生特有的眼光去捕捉生活的精彩瞬間，談“寸草心”的回報；還可以社會上的愛心人士的言行、事跡為素材暢談自己的看法；也可以變換視角，以接受給予的人或動植物等的口吻講述主人公的感恩之