課堂教學有效性研究之問題優化策略
2012-12-29 00:00:00翁彩波
化學教學 2012年10期
問題優化策略就是以問題為主線來組織和調控課堂教學，充分調動學生學習的主體性，重視學生的思維過程，促進學生思維能力的提高。本文結合自己的教學實踐，以高三平衡常數專題復習為例探討問題優化策略的實施過
問題優化策略就是以問題為主線來組織和調控課堂教學，充分調動學生學習的主體性，重視學生的思維過程，促進學生思維能力的提高。本文結合自己的教學實踐，以高三平衡常數專題復習為例探討問題優化策略的實施過
