建立和諧師生關系 促道師生關同發展

　　師生關系直接影響著教育教學的效果，建立和諧的師生關系，促進教師和學生共同發展已成為當今教育發展的必然要求。那么，怎樣和學生建立起良好的師生關系呢?最簡單有效的方法就是教師要把自己無私的愛融入工作中，融入師生生活中。
　　一是教師要講民主，要具有服務精神。要實現教育民主化，教師必須樹立民主平等的思想。在日常的教育教學活動中，教師要積極營造民主的教育氛圍。由于教師在教學活動中處于主導地位，這就要求教師摒棄“師道尊嚴”的架子，樹立民主意識，真誠和善地對待每一位學生，把學生視為朋友，用民主平等的思想和態度進行教育教學活動，充分考慮學生的意愿，調動學生參與的積極性和主動性。允許學生有自己的獨到見解，及時捕捉他們思想的火花，使學生個性得到健康、充分的發展。教師還要“藝術地運用點撥，激勵學生以獨立的角色、建設性的態度對教師質疑、批評乃至爭辯”。當學生在民主、平等、自由的環境中學習時，就會感到教師對自己的愛和尊敬，就會在正確的認識和積極的情感基礎上與教師建立起良好的心理關系，樂于接受教師的教育，敢于發表自己的見解，提出自己的質疑。表現出強烈的求知欲和蓬勃的創造力，在和諧融洽的氣氛中共同完成學習任務。教師要想成為學生的朋友，與之建立起良好的師生關系，就應該一切為了學生，一切服務于學生，注意傾聽學生的心聲，了解學生的需求，這并不是要把學生當成上帝，而是要求教師在教學活動中，給學生多方面的知識、多方面的服務。
　　二是要尊重學生，讓學生做主人。每個人都有自尊心。學生同樣有尊嚴，也需要得到別人的尊重。尊重學生，就要學會寬容與接納學生。寬容即理解，是對學生人格、自尊的一種特殊尊重。教師對學生思維方式的寬容，可以激發學生的個性思想火花，培養他們的創造精神；教師對學生特殊行為方式的寬容，是尊重其個性發展特點，使學生在寬松自由的環境中展示自我、發展自我；教師對學生情感的寬容，是對學生人格的尊重。尊重學生就要學會欣賞學生，特別是對那些學習基礎差、紀律松散的學生更要努力發現他們身上的閃光點，并把它放大，讓每個學生都有展示自己才華的機會，讓每個學生都在成就感中獲得自信。教師只有深入了解學生，真心熱愛學生。才能用發展的眼光看待學生，用正確的方式尊重學生。教師尊重學生，既要嚴格要求，又要熱心指導：既要尊重學生的獨立性、主體性及創新精神，又要發揮教師的主導作用，彼此尊重、信任與相互促進，這樣才能建立起民主、平等、和諧的師生關系。知識最終要靠學生自己去掌握。做人最終要學生自己去做。這就決定了學生的主體地位。因此，只有讓學生主動參與實踐，學會自我教育、自我管理、自我成才，才能使學生的個性得到全面展示。
　　三是要重視情感交流。教師要得到學生的尊敬、信任和愛戴，使自己具有強大的教育感召力，僅有責任心、事業心是遠遠不夠的，還要尋找多種方法。掌握一定的技巧。去贏得學生的心。使學生成為自己的知心朋友。這就需要教師要用情去感染、教育學生。全身心地投入到教育教學活動中去。陶行知先生曾說過：“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發出來的，才能達到心的深處。”教師只有全面地了解、認識學生，了解他們的思想、情感和個性，才能從本質上認識學生。只有這樣。教師才能對學生產生真正的愛，才能恰到好處地關心愛護學生，從而激發其學習等方面的積極性。
　　(編輯　羅登