中國人為何不習(xí)中國藝

　　中國優(yōu)雅高貴的傳統(tǒng)文化——琴棋書畫、詩詞歌賦、老莊智慧，以及傳統(tǒng)的書院教學(xué)方式一似乎被現(xiàn)代中國的家長們完全忘記了
　　在中國生活期間，印象最深刻的一件事，就是中國人對于子女教育的無上重視。
　　在一個中國家庭中，沒有什么比“孩子讀書”更重要的了。為了讓孩子上好學(xué)校、考好成績，全家往往不惜花巨資買房為孩子擇校，母親常常犧牲自己的事業(yè)，在家專門接送孩子、料理家務(wù)。還有不少中產(chǎn)階級的家長選擇移民西方，目的也是“為了孩子的教育”。
　　如此“不惜一切”，令我佩服，也讓我感嘆——與其他國家的同齡孩子相比，中國孩子既是最幸福的，也是壓力最大的。
　　但讓我十分不解的一點(diǎn)是，現(xiàn)在中國家長眼中的“好教育”，終點(diǎn)更多是指向一種西式的教育：學(xué)好英語，去歐美的中學(xué)和大學(xué)讀書。中國優(yōu)雅高貴的傳統(tǒng)文化——琴棋書畫、詩詞歌賦、老莊智慧，以及傳統(tǒng)的書院教學(xué)方式，似乎被現(xiàn)代中國的家長們完全忘記了。
　　我在上海認(rèn)識一對英國夫婦，他們把孩子送去中國學(xué)校，讓孩子從小學(xué)習(xí)筆劃拼音，“死記硬背”古詩詞。一次我去他們家作客，看到他們年僅8歲的兒子在“背書”。
　　我非常吃驚，因為與他同齡的外國孩子此時多半是在與小朋友一起玩耍。我于是問，為什么要這樣“折磨”孩子呢?
　　孩子的父親是一位“中國通”，中文非常流利。
　　他告訴我，之所以這么做，一是因為中國傳統(tǒng)文化的教育講究“先模仿再創(chuàng)造”——先記熟前人的，才能創(chuàng)造出自己的，所以要把中文的基礎(chǔ)打好，一定要先“死記硬背”。這是一種跟提倡自由、尊重天性的西方教育完全不同的理念，但對于學(xué)好中文非常有效。
　　第二，中國傳統(tǒng)的教育方式對于培養(yǎng)孩子的自律性非常有好處，西方教育由于太放任自由，有時會把孩子培養(yǎng)得散漫而自我。
　　他們的計劃是，先讓孩子在中國的教育方式下打好中文基礎(chǔ)并養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再送回英國任其自由發(fā)展。
　　我不由為這番“中西結(jié)合”的苦心連聲叫好。但有意思的是，它出自一對熱愛中國文化的西方父母，而非中國家長一中國的家長反而對中國傳統(tǒng)文化不怎么上心，認(rèn)為中國傳統(tǒng)教育方式一無是處，更愿意孩子接受西方式的教育，成為“國際化”人才。
　　如果長此下去，未來的中國年輕人會不會只認(rèn)識英文，讀不懂古文?會寫書法、背詩詞的，反而是外國人0如果因為全球化而丟失了倚窗撫琴、聽雨品茗、踏雪尋梅的中國式雅趣，將是中國無可彌補(bǔ)的巨大遺憾和損失。
　　現(xiàn)在，很多外國人因為“機(jī)會”和“市場”而選擇來到中國生活。但中國如果希望長長久久地吸引外來客人，不能單是憑借商業(yè)力量，更深層次的，應(yīng)該是依靠博大精深、優(yōu)雅美麗的中國文化，這才是軟實(shí)力的真正所在。
　　而我更加希望未來中國優(yōu)秀的年輕人，是既深具中國古典之美，又通熟國際語言的美好的青