如何引領學生走向語文自學之路

　　一、激發學生自學的興趣
　　激發學生自學的興趣首先就要強化語文學習動機。學習動機是認知學習的最重要的條件之一。而興趣是人樂于接觸、認識某事物，并力求參與相應活動的一種積極意識傾向。它能推動學生去尋求知識，開闊眼界，激勵學生用心去鉆研、學習，提高學習質量。對學習感興趣的學生，學習會更加主動，積極，他會產生愉快緊張的情緒和主動的意志努力狀態，從而提高自己學習活動的效率。教師在教學中要明確自己的主導作用和學生的主體地位，遇到某些問題時可作適當提示引導后，鼓勵學生自行解答，然后發表自己的見解。語文自學輔導教學中，如果教師的啟發式的閱讀方法能使學生感到有趣、有味、有奇，就會使學生精神興奮，對學習產生濃厚的興趣。因此，教師在啟讀時，應根據學生的心理需求和學習實情，運用豐富多彩的啟讀方法，激發學生自學的熱情。
　　二、教給學生自學的方法
　　在教學活動中，需要教師指導學生采用適當的預習方法，讓學生主動地獲取知識。指導學生做好課前預習是培養自學能力重要措施，教師不僅要備好預習課而且要具體指導好學生如何做預習。具體做法如下：在上新課之前以書面作業形式進行自學。如，朗誦課文2～3遍，數一數有幾個自然段；把本課中你不認識字詞摘抄下來利用工具書給生字注音，給生詞釋義；課文各段落按順序串聯起來即課文寫作順序是怎樣的；課文主要告訴我們什么，作者寫作目是什么；在學習中你沒弄懂問題要寫下來在次日與同學交流；關于這篇課文你最想問的問題是什么。然后在上課時教師要用一節課對學生預習作業進行點評并就典型問題進行討論、交流。教師再對此次預習作業進行總結，值得注意的是教師在布置預習作業時應根據不同課文類型給出不同自學提示，要求盡量使預習作業形式多樣、生動活潑，時刻注意激發學生學習興趣。教師對課前預習要檢查，檢查方法多種多樣，可以是判斷正誤的方法；對拼音的檢查，可在是課堂上學習時，讓學生讀出拼音卡或音節詞；檢查課前預習最直接的辦法是家訪，我從不錯過對所教的每個學生進行家訪，雖然這樣做既費時又費力，但值得欣慰的是這種師生溝通情感的方法很有效。通過家訪，能因人而異，授予不同的學習方法。學生感到老師對他的關心，對語文學習更有興趣，更有信心，自然對預習作業就完成得更好。
　　三、培養自學的好習慣
　　首先是努力完成預習作業的良好習慣。教師在布置預習作業后，要加強輔導和點撥，讓學生直接感受到學習的樂趣。要讓學生養成先復習后作業的習慣；獨立完成作業習慣；專心做作業習慣；做完檢查習慣；按時交作業習慣。在批改作業的方式方面可以采用自己改、互相改、小組改，最后由教師檢查促進學習的辦法。自己改是學生自我學習和評價的過程，因為要運用已知的知識對未知的知識進一步核對、更正，等于把基礎知識再自學一兩遍，所以自己改是鞏固和提高知識的最好的自學方法，它有利于學生進一步發揮主動性和創造性；互相改可以交流看法，互動互助，取長補短，合作探究，是輕松愉快地自學語文的另一種新形式；小組改可以發揮各自的獨立性和創造性，增強學生的自信心和成就感。小組內學生采用合作的方式，有利于問題的探究，進一步激發學生的主動參與意識和創新精神，形成一定的自學能力。改對的學生說明基礎知識鞏固了。改不對的學生也得到了一次練習的機會。教師可以繼續幫助學生總結、提高。其次要養成記筆記的習慣。教師不光要教給學生運用不同記筆記方法如批注、圈點、劃線并定期檢查批閱，還要教會學生在課外閱讀的過程中運用摘抄、剪輯、讀書卡片等方法，積累課外知識可以開闊視野增長知識。另外，培養使用工具書習慣。學生自學不限于課堂內，主要還是課外自學。各種工具書和資料是他們最好助手。因此，教師要教會學生利用各種工具書，如，運用字典、網絡和資料進行學習的能力。
　　四、引導學生質疑問難
　　質疑是學生在自學之后能夠提出疑問，通過學習和教師的講解使學生更容易接受知識，印象也更加深刻。學生在學案的引導下，通過課前自學、課堂提高、課后反思等環節的調控，降低了學習難度，能夠將教材與其他教育資源進行有機整合，從而極大地提高課堂教學效率。學生在預習或做自學作業時或許還會提出這樣或那樣的問題。不論提得是否切合實際，回答問題是否中肯，我們都應給予鼓勵，讓他們敢想、敢疑、敢問，經過一段時間的培養，學生就會逐漸養成積極提問，努力完成預習作業的良好習慣。學生的質疑在預習之后、學習過程中和學完教材內容之后都時有發生。無論是哪一種情況，對學生提出的問題，教師都必須及時進行分析、歸納和疏理，也就是要有一個整合的過程，然后采取相應的教學策略，尤其要注意抓住學生提問中的“閃光點”，激活學生的思維，以求得更好的發展。
　　在多年的語文教學中我深深地體會到，教師必須確立學生在學習中的主體地位，從重教轉向重學，使學生學會自主學習。自學能力是解決掌握知識和發展智能，提高整體素質的連接與突破口。它將為日后的創造發明奠定一個堅實的基礎，成為知識大廈賴以支撐的基石。
　　（作者單位：江蘇連云港市大村中心小學）