一個勤儉校長的教育情結

　　走進卞莊二小，那風景如畫、充滿濃郁文化內涵的校園，二小教師那獨特的氣質，孩子們那燦爛的笑臉，讓你感覺到迎面撲來的都是感動，這種感動讓你無法抗拒，這種感動讓你產生激情，這種感動讓你總想走進這個團隊的領路人曹寶增的內心世界。透過那點點滴滴來感受他那儒雅淡定、執著剛毅的個性，追尋著他凝聚心血的學校迅速成長的足跡，去感悟一名共產黨員那令人感動的心路歷程。這位在教育戰線上奮斗了三十多年的“老黃牛”，以扎實的工作作風和出色的工作成績，向人民交上了一份滿意的答卷，得到社會各界人士的一致好評，以實際行動踐行了他入黨誓言，走出了一條無私奉獻之路，成為蒼山教育的驕傲。
　　一、“勤儉校長”成就一所好學校
　　“把愛的陽光灑滿整個校園，讓每個孩子的個性得以張揚，讓每位教師都有自由發展的空間”———這是卞莊二小的校長寄語。振興二小的責任感使他覺得身上的擔子很重，曹寶增想到的第一個問題就是：二小需要凝聚，需要激活，需要張揚。要辦好一所人民滿意的學校，就必須凝聚教師的力量、激活教師的情感和動力、張揚教師的個性。曹校長以他獨特的人格魅力點燃了二小教師的激情之火，教師從他身上感悟到了一種激情、一種力量和一種團結就是力量的智慧。他用愛和責任在教師的心里播種了令人感動的“二小精神”。曹校長處處感動著教師，但曹校長常常動情地說，他時時被教師們的精神所感動著。他用愛心和責任培植出“特別能吃苦、特別能合作、特別能創新、特別能奉獻”的二小精神。
　　曹校長來到二小的每一個清晨，人們都會看到他帶領校委會成員站在學校大門口，帶著微笑迎接二小的教師和同學，每天早晨都因受到一分關愛，讓每一位教師和同學都為之感動。正是這樣日復一日，年復一年的堅持，才有了現在被社會稱贊的卞莊二小。
　　曹校長能夠感動學校教師和學生的一個最重要的原因是他嚴以律己，寬以待人的高尚品格，他從不利用職權，為自己和家人謀私利。在接任卞莊二小校長職務時，學校負債累累。在公務活動中做到了合理開支，手續清楚。2004年新春伊始，新學期開學，學校急需很多辦公用品，為了節省開支，他親自帶領校務委會成員到臨沂批發市場，忙活了一整天，把用品買齊了。大家都餓了，來到路邊的小飯攤，5個人一頓飯花了13元錢。曹寶增說：“這就是我們以后出差的生活標準。”自此之后，“勤儉校長”的桂冠戴在了曹寶增的頭上。在采訪過程中，曹校長時常說：“要實實在在地干活”。是的，他用這句話時常鞭策著自己，提醒著自己，帶領卞莊二小一步一個腳印地走向素質教育的康莊大道。
　　二、獨具一格的校園文化建設
　　為促進學生的健康成長，曹校長從學校的實際情況出發，抓亮點，創特色，努力在校園文化建設上打開一個突破口，提升校園的文化品位，豐富其文化底蘊。如今，當你走進卞莊二小，一定會被學校的墻壁文化所吸引，該校的墻壁文化和校園廉政文化就像一縷春風撲面而來，給人一種耳目一新的感覺。2007年10月，臨沂市委常委、市紀委徐濤書記到卞莊二小檢查工作時，被學生流暢的外語介紹所折服，情不自禁地用英語與學生交流起來，給隨行的同志留下深刻印象。
　　在全國陽光體育運動活動中，該校在全縣率先實行大課間操，成為學校的一道亮麗的風景線。曹校長為經常有外地的校長、教師來參觀學習而感動，2007年以來先后到卞莊二小參觀的教干教師達到1000多人次，現在卞莊二小的師生已經把做課間操當作一種享受了。
　　走進卞莊二小的校園隨處可以看到這樣的標語：“運動著，你真美！”“學習著，你真棒！”“實踐著，你真行！”理念是行動的基礎。卞莊二小將開展陽光體育運動作為全面推進素質教育的突破口，引領學生走出課堂，走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起了全校體育鍛煉的熱潮。他們叫響了“陽光運動六十分，健康快樂每一天”的活動口號，開齊開足并上好體育與健康課程，開展各種校內外體育活動，持續組織師生喜聞樂見的“我運動，我快樂，我健康”主題活動。給學校的體育器材完善他可舍得花錢呢。
　　起初有不少人擔心，文化課時減少了一節，會不會影響孩子學習，降低學習質量？家長會不會認可？事實證明這種擔心完全是多余的，家長們對學校的做法極為贊成，有很多家長專程找學校領導交流探討學生活動問題。孩子們玩的興致可以有效地轉化為學習上的動力，做到了活動和學習相得益彰。“學生的素質決定著民族的素質。作為教育工作者，不僅要對學生的分數負責，更要對他們一生的全面發展負責。”曹校長表示，“我們有責任為學生提供廣闊、開放的發展空間，讓他們健康良好地成長。我們要著眼于全面提高學生素質，為學生搭建舞臺，讓他們在活動中鍛煉自我、發展自我、提高自我，為其終身幸福打下堅實的基礎。”
　　三、開展藝術教育陶冶學生的性情
　　“用藝術促進學生發展，用藝術陶冶學生性情”。這是蒼山縣卞莊二小在《卞莊二小藝術教育發展規劃》中提出的響亮口號。該校開設了舞蹈、風琴、電子琴、兒童畫、剪紙、書法、手工制作、籃球、田徑等20多個興趣開發班，參與活動的學生占全體學生的3/5。每到活動時間，安靜的校園頓時喧鬧起來，全校學生都參加自己喜愛的興趣小組，吹拉彈唱、朗誦演講、揮毫潑墨、練功投籃……個個神采飛揚，不知疲憊，臉上綻放著幸福的歡笑。
　　通過校園文化藝術節、文藝匯演、綜合運動會、藝術長廊等藝體教育活動，學生受到了藝術熏陶，提高了藝術素養。這是該校素質教育的一大特色。奧運前夕，卞莊二小舉辦了以“迎奧運”為主題的一系列藝術活動，展出的1300余幅師生書畫作品令前來參觀的萬名觀眾贊嘆不已，流連忘返。用在開展學生藝術教育上的費用，曹校長也是毫不含糊。
　　2008年，卞莊二小代表縣教育局參加縣紀委組織的廉政詩歌大獎賽并獲得第一名，代表蒼山縣參加臨沂市廉政詩歌大獎賽榮獲二等獎。
　　四、投資學生經典閱讀滋潤學生心靈
　　多年來，該校廣泛開展了“讀經典教育著作，做博學儒雅教師”“誦千古美文，做少年君子”的大型師生讀書活動，參加了三屆蒼山縣中小學生古詩文素養展示比賽，進一步積淀師生文化內涵，培養師生文化氣質，用經典名著陶冶師生性情。
　　在學生誦讀方面，該校將最能代表中華民族五千年文化精髓的經典，如，《三字經》《千字文》《大學》《論語》《老子》等著作列為學生誦讀內容。現在，學校按不同學段、不同年級，給不同程度的學生規定不同的誦讀書目，以增加學生的文化底蘊。如，每學期要求小學生背誦古詩詞分別為40篇。現在詩文誦讀已在卞莊二小蔚然成風，形成了一道亮麗的風景。凡到蒼山卞莊二小參觀學習的人們，每當聽到孩子們背誦如此之多的經典作品時，不由得豎起大拇指。
　　“以前一心為了學生的分數忙碌，哪有時間看書？現在好了，一天不看書，每晚不看半個小時以上的書，感覺好像缺少點什么。”說這話的是卞莊二小的馬老師。這樸實而發自肺腑的話語，不僅透露著她作為教師理念的轉變、思想的升華、視野的開闊和目標的高遠，而且更代表了全校大多數老師的心聲。曹校長用在學生閱讀書記的投資更大。
　　五、特別的愛獻給特別的你
　　曹校長身為一校之長，卻從來不擺架子，他平易近人，待人處事公正民主，而且特別關心教師和學生，愿意為學生分憂解難。六年級學生張大勇，因父母離異，跟著年邁的姥姥生活。不幸的是大勇2007年初患上腦癌，對這樣一個本來生活就相當困難的家庭來說，無疑是雪上加霜。大勇的姥姥跑遍了親戚、朋友，能借的都借了，錢花了七八萬，但還湊不夠張大勇的醫療費。曹校長知道后，減免了大勇所有的學費和雜費，并且立即召開會議，動員全校師生捐錢捐物，向張大勇奉獻一份愛心。曹校長又跑到縣教育局、縣民政局，動用了所有的能力來幫助大勇，為大勇分別爭取救濟款，使他能夠安心治病。與此同時，曹校長經常打電話詢問大勇的病情，鼓勵他安心養病，爭取早日康復，返校上課，并且告訴他學校的老師和同學都非常想他。曹校長的舉動感動了張大勇的家人，感動著張大勇的全村人。汶川大地震發生后，張大勇懷著一顆感恩的心來到卞莊二小，親手捐上他攢了多日、暖得滾熱的40元錢，在場的教師無不為之流下了感動的熱淚。2011年教師節前夕，大勇淚流滿面地給曹校長打電話說，感謝曹校長給了我第二次生命，沒有您和像您一樣的好心人，就沒有我的今天！祝您節日快樂！
　　對于曹寶增的工作，他的家人也特別的支持。曹校長經常對教師說，教育是件良心活，家長把孩子交給我們，是對我們的一種信任，將心比心，我們就要讓家長們放心，把所有的工作做好，對得起家長，對得起孩子，對得起社會。擔子雖然重，但我們一定要挑好。功夫不負有心人，在他的努力下，卞莊二小先后榮獲“全國紅旗大隊”“山東省農村教學工作先進單位”等多種榮譽，曹寶增個人也先后獲得省、市“優秀教師”“臨沂市優秀黨員”和“臨沂市先進教育工作者”、蒼山縣“十大最具影響力的干部”等20多項榮譽。
　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是大教育家陶行知先生一生的真實寫照，也是曹校長為之奮斗的目標。他用自己的一顆真誠的心感動著學校的教師和學生，用愛和責任詮釋著豐富的人生內涵，在蒼山大地上樹起了一座教育豐碑。