如何培養中職學生的科學思維與創新能力

　　摘要：針對當前中職學生就業，創業的客觀需求，利用政治課對學生進行教育，用科學的哲學道理做指導，理論聯系實際，運用深入淺出的教學方法，使學生樹立正確的科學思維，并建立良好的創新思考能力，提高創新實踐能力，為其職業生涯規劃打下良好的基礎。
　　關鍵詞：中職學生；科學思維；創新能力；政治課
　　中職教育教學的特點是重視勞動技能、職業道德、職業能力的培養，具有很強的“職業性”。因此，如何培養中職學生的科學思維能力及創新能力對其今后面向社會、擇業、就業、創業具有舉足輕重的意義。政治課的教學，是學生樹立正確人生導向的重要陣地。
　　一、掌握科學思維方法的重要意義
　　所謂科學的思維方法，泛指附和認識規律，遵循邏輯規則，能夠達到正確認識事物的思維。
　　掌握科學的思維方法，對人們正確認識世界和改造世界具有重要的指導作用。科學的思維方法，能夠幫助我們正確認識事物，把握事物的本質和規律；也可以幫助我們提高解決問題的能力。
　　在教學過程中，教師不難發現，有的學生能夠很快抓住問題的關鍵，而有的學生卻總是游離在實質問題之外；有的學生只對自己熟悉的學科或者領域得心應手，而有的學生則善于接觸并思考新鮮領域的新疑點、新問題；有的學生只懂書本上的理論知識，說起來頭頭是道，實踐工作起來卻無從下手……這些現象都說明沒有科學思維方法的指導，學生就不能科學地去“想”問題，而有了科學思維方法的指導，學生解決問題時便可以事半功倍。
　　二、如何培養科學的思維方法
　　1　培養科學的思維方法必須以正確的世界觀和方法論作為指導。馬克思主義世界觀和方法論是指導我們正確認識世界和改造世界的理論基礎。
　　2　培養科學的思維方法，要求我們運用辯證思維的方法。許多學生在進行實驗實訓的時候，常常不求甚解，習慣用老師教給的一個方法去生搬硬套在不同的實驗實習環節。如進行茶藝實訓的學生，經常會用開水沖泡各種茶葉，這樣的做法既忽略了茶葉的特性，又浪費了實訓資源。運用辯證思維的方法來指導實踐，其實就是要用聯系的、發展的、全面的觀點看待事物和思考問題，其實質與核心是運用矛盾分析法，從對立面把握事物。要承認矛盾的普遍性與客觀性。敢于承認矛盾，揭露矛盾。例如，進行茶藝實訓的學生必須要承認各種茶葉具有不同的特性，其生長環境、制作工藝都有所不同。另外，要善于全面分析矛盾，堅持兩分法，防止片面性。不同的茶葉需要用不同的沖泡方法來炮制。雖然都是茶葉，卻各有不同。如綠茶，為不發酵茶，在沖泡的過程中，應先觀察茶葉的色、香、形、如杯沖泡可取中投法或者下投法，用95～100℃初開沸水沖泡，蓋上杯蓋，以防香氣散逸，保持水溫，以利茶身開展，加速下沉杯底，待3-5分鐘后開蓋，嗅茶香，嘗茶味，視茶湯濃淡程度，飲至三開即可。
　　3　培養科學思維方法還要求我們遵循形式邏輯的要求，正確地運用形式邏輯。培養科學的思維方法，要求我們不斷進行思維創新。
　　三、掌握科學思維方法對提高學生發展能力具有重要作用
　　科學的思維方法是人們正確認識事物的工具，它能引導我們Ⅱ確認識事物的本質和規律，學會分析和綜合，不斷提高學生的能力。
　　當前，中職學生中普遍存在著幾種現象。有的學生取得了一些成績就沾沾自喜，同步自封；有的學生遇到了困難就一蹶不振，對學習失去興趣，對自己失去信心；還有的學生不能清楚的給自己定位，盲目自滿，缺乏自知之明。這些都妨礙了學生的健康成長，阻礙了學生的成才之路。
　　教師，特別是政治教師，應該利用政治課的教學幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，教育他們不僅要把學習看成是一個知識積累的過程，更要把學習知識看做一個思維方法訓練的過程。在學校學習的過程中，將有意識地進行思維訓練這一點重視起來。教育學生成為能夠抓住靈感，大膽創新，擁有聰明智慧的人。
　　四、如何運用科學思維提高創新能力
　　創新能力是指通過創新活動，創新行為而獲得創新性成果的能力，實質就是創造性地解決問題的能力。
　　，在政治課的教學過程中，教師可以引用一些已經畢業的中職生的職業發展實例來教育學生如何培養創新能力。如某職校畢業生小李，汽修專業畢業后在北京一家4s店做汽車維修保養工作。他勤于思考，善于研究，并自學了汽修專業英語，經常為公司的技術部門獻計獻策，不就便成為該公司的勞動能手。公司也大力培養小李，讓他擔任技術部主管助理一職。結合上述事例，教師可以引導學生要注意培養自己的自信心，戰勝困難的勇氣和適當的冒險精神。一個人的創新能力，特別是創新思維能力的高低，將會決定他未來發展前途的好壞。
　　敢于提出問題，善于解決問題，是激發創造潛能的有效途徑。我們要教育學生敢于突破一些保守的習慣，要尊重書本知識，尊重權威，但不可以迷信書本知識，迷信權威，要積極思考，善于和敢于提出問題。另一方面，要求學生重視實干，重視實踐，積極參加創新實踐活動，嘗試用創造性的方法來解決實踐中遇到的問題。
　　總之，重視培養中職學生的科學思維能力和創新能力就是重視培養他們思考問題和解決問題的能力。提倡創新思維，培養創新能力，對提高中職學生素質具有深遠的意