教女兒做配角

　　上二年級的女兒在吃飯的時候說，她可能沒有機會做領讀了，她是用一種盡量平淡但明顯很失望的語氣說的。
　　在之前的幾天，我見到她的班主任也是她的語文老師，說起女兒在班里的表現，老師說她各方面都不錯，就是說話聲音有些低，說考慮讓她領讀。那時班里已經有一個領讀的小姑娘，我也認識，很開朗大方的樣子。當天我回家說給女兒聽了，說你好好努力，多練習一下朗讀，聲音盡量大，而且要熟練準確，那樣就會有機會做領讀，因為老師要再增加一個領讀的同學。所以近段時間女兒對朗讀的事很用心，每天都在認真的練習。
　　現在看著女兒失望的表情我給她講了一個主角和配角的故事。故事說的是一個本來沒有主角機會的演員一直在默默地準備著、努力著，忍受著周圍人的冷嘲熱諷，也全然不去在乎每日被鮮花和掌聲包圍的主角，只是做著自己該做的事情。后來有一天，因為主角生病不能演出，面對臺下失控的觀眾，配角向正急得如熱鍋上的螞蟻的導演請求，讓她試一下。最后的結果，大家都知道，配角成了主角。女兒也猜到了。而且女兒說只要努力總有一天可以閃光的。
　　可是，接下來的我卻陷入了沉思，我講這個故事給女兒聽，究竟是為了什么呢？希望她也時刻準備著，迎接自己成為主角的那一天嗎？
　　每個人在自己的舞臺上都是主角，可是在生活這個大的舞臺上又有幾個主角呢？更多的是那些默默無聞的配角。……