親歷美國小學的頒獎典禮

　　今年的6月8日是弗吉尼亞公立小學暑假前的最后一天，從這一天起到8月底，孩子們將會享受一個長長的暑假。在學期結束之前，學校舉辦了期末頒獎典禮。因為五年級是畢業升中學的年級，他們會有正式的畢業典禮，家長都會出席，所以五年級的活動是單獨舉行的。于是，學校考慮到家長出席的人數、學生的數量、體育館的空間、典禮時間的長短、授獎種類不同等因素，將剩下的年級分成兩組，女兒丫丫在學前班、一年級和二年級的合并組中。
　　盡管頒獎典禮是早上舉行的，依舊有很多家長請假前來出席。
　　首先是給全勤（無遲到、缺席）和高勤（全年缺席、遲到不超過三次）的孩子們頒獎。美國教育講究責任感、提倡參與的理念，從這個獎項的設立中可見一斑。獲獎的小孩子們非常興奮，雖然只是一張紙，但他們都拿在手里認認真真地看。
　　其次是由學校圖書館負責人給加速閱讀達到十級的孩子們授獎牌。學校圖書館的書籍都注有閱讀級別和所值分數，學生借閱和自己水平吻合的書籍之后，即可參加計算機考試檢查閱讀效果。正確率達到80%或以上即可計入積分，每積5分為一級，共計十級。這個評價體系對孩子們的毅力和堅持精神的考驗遠遠超過了對智商水平的考查，而對他們養成良好的閱讀習慣、提高閱讀理解能力，則是一個很好的鍛煉過程。令我驚異的是，今年學校的學前班（通常為5歲）便有一個達到十級的孩子。
　　對于這個獎項，教授閱讀的老師很關注，得獎的孩子們很興奮，而終于拿到獎牌的丫丫也是一副小得意樣兒。……