讓孩子自己選

　　妻子去超市，回來后說看到一對母子，孩子懇求媽媽買一種面包，但媽媽告訴孩子這種不好，另外一種好，所以得買另外一種的。孩子懇求說：“但我今天就想吃這樣的，媽媽。”但這位媽媽仍舊沒有答應(yīng)孩子。
　　這是生活中太常見的一幕了。那位媽媽應(yīng)該沒有覺察到，她以愛的名義，剝奪了孩子“選擇一次”的機(jī)會和快樂。
　　這讓我想起在網(wǎng)上看到的一則故事來。一個女孩的學(xué)習(xí)成績很一般，在班里始終徘徊在23名左右，因此被叫做“23號”。一天，她的班主任遇到一件很奇怪的事。在一次語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班上哪位同學(xué)，請說出理由。除這個女孩外。全班同學(xué)竟然都寫上了她的名字。因為這個女孩“熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處”等等。
　　這是一個與長久以來我們所見識到的“神童典型”不太一樣的女孩。這個女孩沒有特長、沒有“遠(yuǎn)大理想”，但她懂得為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦、盛湯擦嘴；在郊游時她知道跑前跑后照看著食物，把傾斜的飯盒擺好，松了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦凈；在兩個小男孩(一個數(shù)理天才，一個英語高手)同時夾住盤子上的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不愿平分時，她想到用擲硬幣的方法來打破僵局；在堵車大家焦躁時，她“笑話一個接一個”，逗得全車人哈哈大笑
　　這個女孩的父母曾一度為她中等的學(xué)習(xí)成績而糾結(jié)，甚至有些“尷尬”。但在知道全班同學(xué)在試卷上寫下了女兒的名字后，她的母親便開玩笑地稱贊女兒是“英雄”。正在織圍巾的女兒歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴母親：老師曾講過一句格言，當(dāng)英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”小女孩的表情誠摯而認(rèn)真。
　　我深深地被這個樸素、清香如一株淡雅小菊的女孩打動了，同時，我也覺得，這個女孩的父母同樣值得尊重。因為，他們給了小女孩選擇的機(jī)會。沒有讓名利、功利束縛住小女孩的心靈。這才使得小女孩可以輕松自由地走在自己選擇的道路上，而且活得十分快樂和幸福。
　　其實，正如這則故事的總結(jié)中說得那樣：“這世間，有多少人，年少時渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵中的平凡人。如果健康，如果快樂，如果，沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。長大成人后，她一定會成為賢淑的妻子，溫柔的母親，甚至，熱心的同事，和善的鄰居……”
　　這是多么美麗、溫暖的平凡，可是，為了能夠滿足我們的面子或者虛榮，為了能夠讓孩子在競爭中立于不敗之地，甚至為了孩子以后能有一個燦爛的前程，我們不得不掐斷孩子的這種“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人”的想法。我們安慰自己，這是為了孩子們好，他們的想法太過稚嫩，所以，我們必須得苦口婆心，讓他們回到我們所認(rèn)為的正途中來。其實，理所當(dāng)然的，孩子的成長需要我們的保護(hù)，但保護(hù)并不代表我們可以剝奪孩子選擇的權(quán)利。而當(dāng)我們做出上面的一系列的行為時，我們便把孩子潛在的另一種形式的成功，給徹底掩埋了。
　　而當(dāng)我們由“為小弟弟小妹妹盛湯擦嘴”“跑前跑后照看食物”這樣的溫暖視角，直接奔向“數(shù)理天才”“英語高手”，奔向了鋼琴過幾級時，我們的單一勢利、麻木無趣的價值判斷標(biāo)準(zhǔn)，也正漸漸滲透在了孩子們純美的心靈里。所以，漸漸地，他們“同時夾住一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不愿平分”。
　　那天去接孩子，學(xué)校門前的非機(jī)動車道上停著一輛轎車，一名男子打開車門躺在里面等孩子。路本來就窄，他的車占了將近一半路面，再打開車門，來往的行人無不到這里“梗阻”一下。這種人在生活中很常見，他們也同樣為人父母。于是我想，孩子放學(xué)奔向他的道路，本身就沒得選擇；如果在孩子成長的過程中，再一次次剝奪掉孩子選擇的權(quán)利，那孩子豈不是就會變得徹底的功利與自私?
　　讓孩子自己選一次，聽孩子一回，孩子的人生需要孩子自己去走。總有一天，人們會明白，孩子“長大成人后，她一定會成為賢淑的妻子，溫柔的母親，甚至，熱心的同事，和善的鄰居”，而這樣的價值判斷標(biāo)準(zhǔn)，其實來得更貼心貼肺。而且，也只有這樣的人，才能溫潤如玉，溫暖如掌心，幸福而安定，快樂而從容。
　　編輯：邱