寧蒗縣是國家扶貧開發工作重點縣,至今仍有20.9萬貧困人口尚未解決溫飽問題。2003年8月,張莉娟一路輾轉。來到寧蒗縣永寧中學。雖然之前她已做好充分的心理準備,但眼前的學校卻還是令她震驚:教室嚴重緊缺,一個班里要擠進100多名學生;老師嚴重缺乏,每個教師要擔任兩三門課;教學條件十分簡陋,沒有一件像樣的教具。
到了永寧中學,張莉娟就主動要求擔任語文和政治兩科,一大周(12天半)要上54節。每節課前,張莉娟根據當地學生基礎差的特點,認真備課——講課慢一些,板書多一些,力求深入淺出,生動活潑。讓學生們能夠融會貫通。慢慢地,學生們喜歡上了她的課。在講冰心的《小桔燈》一課時,她聽說許多學生沒有見過小桔燈,因此,利用晚自習時間,她特意買了桔予,點上蠟燭做成小桔燈。當小桔燈微弱的光照亮黑暗的教室,學生們似乎一下子明白了課文的意義。
為了深入了解當地農村家庭的情況,張莉娟給自已定下一條規矩:沒有特殊情況,每個星期到一名學生家中家訪。她永遠忘不了第一次到木頂箐村家訪的情景。當時,張莉娟先坐了1個多小時的客車,又走了2個多小時山路,才到達木頂箐村。因為村里不通電,整個村子的人點起篝火歡迎她的來訪,這讓她感動萬分。
2003年,剛開學不久,一名摩梭族學生給她寫信說不想在學校讀書。經親自家訪,張莉娟才知道這名學生家境貧困,根本付不起學雜費。于是,她發動上海的同學捐資,湊夠了這名學生的全部生活費,又聯系山東的一名愛心人士與這名學生建立起長期的資助關系。后來,對貧困生,她除了在經濟上給予資助外,還常常與他們促膝談心,鼓勵他們發奮讀書,對未來充滿信心。因此,多年來,在她任課的班級里,從沒有一名學生因貧困輟學。
“親其師,信其道。”張莉娟對學生充滿愛心,學生們也非常喜歡接近她,愛上了她所教的學科w533JphKTrOite2sXtTMm4diXkN61E2BgJyRvMogql0=。因此。在各種測試中,她所教班級的平均成績、及格率都在同年級中名列前茅。
兩年志愿服務期滿后,張莉娟毅然選擇留在當地繼續從教。因為過硬的教學基本功和出色的教學業績,她被分配到寧蒗一中任教,2009年9月,她被評為縣級優秀教師,還被提拔為寧蒗民族中學教學副校長。
九年來,張莉娟教過的學生中已有200多名陸續升入大學。每當聽到孩子們的好消息,她都會激動得落淚。當地少數民族群眾也十分喜歡這位從大城市來的女教師,親切地稱呼她為“迷人的索瑪花”。
青春沒有地平線。這就是張莉娟,一個80后普通老師,放棄優越的都市生活。遠離家鄉和親人,遠赴西北貧困山區支教。在平凡的工作崗位上展現才華,演繹青春。她說:“幾年來的教育生涯,讓我真正懂得了‘老師’這個稱呼的圣潔和珍貴。學生們真誠地叫我一聲‘老師’。那才是我最真實的名字。今后。只要寧蒗的孩子們需要我,我就會一直教下去。”
編輯:袁