大草大花大佛

　　一群上幼兒園和小學(xué)一、二年級(jí)的孩子在宿舍樓前面的擋土墻上涂鴉，孩子們畫了很多童趣盎然的花草樹(shù)木山川河流日月星辰，還題了字。其中一行頗有些歪扭的字，讓人眼前一亮，字曰：大草大花大佛。
　　孩子們寫這6個(gè)字的時(shí)候，是怎么想的，我無(wú)法得知。也許，他們只是隨意而寫率性而為，其中并沒(méi)有蘊(yùn)含成人們刻意要去尋找的某種玄機(jī)。但我始終相信，從孩子們純凈的心靈里流出來(lái)的文字，總會(huì)天然地包藏著某種“天道”，總能將人導(dǎo)向人生的真諦。
　　“大草大花大佛”，這樣的搭配，或許只有孩子才做得到。“佛”是神圣莊嚴(yán)的，稱之為“大”，順理成章，毫不奇怪。花呢，萬(wàn)紫千紅，爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收，前面加個(gè)“大”字來(lái)修飾，也說(shuō)得過(guò)去。唯獨(dú)那“草”，說(shuō)是“大草”，在成人世界里，是怎么也說(shuō)不過(guò)去的。提到“草”，人們掛在嘴邊的說(shuō)法是“小草”，不僅因?yàn)樗鼈儌€(gè)子矮小，而且也因?yàn)樗鼈兲椒玻胀ǎ黄鹧邸！皼](méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高”，隨處可見(jiàn)而又無(wú)人關(guān)注的小草，怎么能稱之為“大”呢？怎么配稱之為“大”呢？
　　但孩子們不管這些。他們遇見(jiàn)了一片葉子，為了表達(dá)他們對(duì)這片葉子的欣賞，他們可以感慨“好大的葉子啊”；他們遇見(jiàn)了一只螞蟻，為了表達(dá)他們對(duì)這只螞蟻的贊美，他們可以感慨“好大的螞蟻啊”；他們遇見(jiàn)了一條毛毛蟲，為了表達(dá)他們對(duì)這只毛毛蟲的喜愛(ài)，他們可以感慨“好大的毛毛蟲啊”；同樣，他們遇見(jiàn)了一棵草，為了表達(dá)他們對(duì)這棵草的欣賞，他們當(dāng)然可以感慨“好大的草啊”。大小高低貴賤或許只是成人世界的事情，在無(wú)差別的童心里，低者是可以高的，賤者是可以貴的，小者是可以大的。
　　佛曰“一沙一世界，一葉一菩提”。孩子們不懂這么復(fù)雜的道理，甚至也無(wú)法理解這么高深的禪機(jī)，但孩子們有孩子們的“天機(jī)”。在他們看來(lái)，“草”不但可以大，而且也是可以“等于”花，“等于”佛的。“草”固然沒(méi)有花朵千姿百態(tài)的造型美，也沒(méi)有花朵絢麗奪目的色彩美，更沒(méi)有花朵那沁人心脾的香，但是，草有著草自身的存在價(jià)值，它的價(jià)值就在于充滿自信地舉起自己生命的旗，它的價(jià)值就在于自強(qiáng)不息地吐出一星半點(diǎn)的綠。一棵自信自強(qiáng)從不妄自菲薄的“草”，就是妍麗的“花朵”，就是修行境界里的“佛”。
　　許許多多的成人，正因?yàn)樽约菏恰安荨倍詰M形穢著，正因?yàn)樽约菏恰安荨倍G羨甚至嫉恨著“花朵”，以至于忘記了自己也是可以經(jīng)營(yíng)一方綠色的，以至于忘記了自己也是可以吐露一縷芬芳的。在無(wú)法成“花”成“佛”的陰影下生活，境界越來(lái)越小，終于成了真正的“小草”。看看墻壁上孩子們的涂鴉吧，“大草大花大佛”，原是人生最本真的指引啊。
　　 （編輯 靜林）