打造學習型處室

□文/浙江省發(fā)改委社會處處長張黎明

去年底，我轉崗社會處時，分管委領導對我提出了要求：對自己，要加強學習，注重自身能力的提高；對外部，要加強綜合協調；對內部，要帶好隊伍，珍惜團結，加強廉政建設；對工作，要注重謀劃、善于借力、勇于創(chuàng)新、抓好落實。這是對處長工作上的綜合要求，而創(chuàng)建學習型處室，處長必須帶頭學習，提高自身修養(yǎng)。具體說，應該進行以下“三大”修煉。一是知識的修煉。處長應該掌握一定的政治理論，熟悉從事本職工作業(yè)務技能知識，了解相關省的、國家的、國際的動態(tài)。二是能力的修煉。能力是實際工作必須具備的決策能力、組織協調溝通能力、處理突發(fā)事件能力、公文寫作能力、激勵下屬的能力、開拓創(chuàng)新能力等。只有能力強，才能游刃有余地勝任處長這一角色。三是素養(yǎng)的修煉。處長應具備較高的政治、心理和道德素養(yǎng)。

建設學習型處室，要創(chuàng)造一個和諧、快樂、高效的好環(huán)境。學習型組織的真諦是“活出生命的意義”，倡導“心手相連，共創(chuàng)未來”。工作是生活的一部分，而且是重要的一部分。我們需要的是在快樂的環(huán)境中共同過好日子，高效率地完成好工作。在學習型組織之中，領導者是設計師、仆人和教師。在學習型處室的建設中，處長這個領導者的角色具體體現于以下三個方面：規(guī)范制度，以制度來規(guī)范事務，明確行為，做到責權利的統一；創(chuàng)建和諧，倡導大家都要珍惜“緣分”、追求“快樂每一天”；熱愛本職，培養(yǎng)和激勵全處同志熱愛本職工作，以飽滿的熱情和激情去完成任務，實現人生價值。