《合理安排時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)

周樂(lè)群

教學(xué)內(nèi)容：

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四上

教學(xué)目標(biāo)：

①通過(guò)現(xiàn)實(shí)的生活情景，嘗試用多樣的策略來(lái)解決生活中的問(wèn)題。

②初步形成尋找解決問(wèn)題最優(yōu)化方案的意識(shí)。

③適時(shí)地進(jìn)行節(jié)約時(shí)間的教育。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：嘗試用多樣的策略來(lái)解決生活中的問(wèn)題。

難點(diǎn)：能從解決問(wèn)題的多樣方法中尋出最優(yōu)化方案。

教學(xué)準(zhǔn)備：

活動(dòng)紙 課件

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

師：星期天的上午，小明家的門(mén)鈴響了。（出示課件）

原來(lái)是李阿姨到小明家來(lái)做客。（出示課件）

師：從圖上你看到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)？

師：想一想，你平時(shí)沏茶的時(shí)候都需要做些什么？

師：我們來(lái)看看小明沏茶都需要做哪些事？花多少時(shí)間？（課件出示）

師：對(duì)他的安排有意見(jiàn)嗎？

二、探究方法

1.師：看來(lái)同學(xué)們有很多不同的想法，那我們一起來(lái)幫小明重新設(shè)計(jì)一種方案，讓李阿姨盡快喝上茶。注意：

出示小組合作要求：

（1）想一想：哪些事是必須先做的？哪些事是可以一起做的？

（2）議一議：和小組內(nèi)的同學(xué)交流一下，推選出最好的方案。

（3）寫(xiě)一寫(xiě)：小組長(zhǎng)把交流的結(jié)果用你們喜歡的方式寫(xiě)下來(lái)。（把整個(gè)過(guò)程表示出來(lái)，要讓人很清楚明白每個(gè)工序用了多長(zhǎng)時(shí)間，最后整個(gè)過(guò)程用了多長(zhǎng)時(shí)間。）

（4）說(shuō)一說(shuō)：選一名同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)。

2.小組反饋

（1）師：和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：你們小組用了幾分鐘？

比原來(lái)節(jié)約了幾分鐘？

是怎么做的？

下面的同學(xué)對(duì)他們?cè)O(shè)計(jì)的方案有沒(méi)有什么疑問(wèn)？

為什么要選在燒水的時(shí)候，同時(shí)做別的事？你能和大家交流一下你的心得？

設(shè)計(jì)的時(shí)候不僅要想到節(jié)省時(shí)間，還要合理安排每件事的順序。

（2）小結(jié)：他們節(jié)約時(shí)間的秘訣就在于利用不用自己動(dòng)手事情的同時(shí)，做別的事。

（3）比較：我們欣賞了這么多種的方案，你覺(jué)得哪一種比較好？

為什么？（我們合理地安排時(shí)間就能解決更多的時(shí)間。）

3.總結(jié)

通過(guò)剛才安排生活中的沏茶問(wèn)題，你覺(jué)得要合理安排一件事，應(yīng)該考慮哪些事情？

（這件事有幾個(gè)步驟，哪些得一步一步做，哪些可以同時(shí)安排）

三、運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題

1.請(qǐng)李阿姨喝完茶后，媽媽要做一頓美味的午餐來(lái)招待李阿姨，做飯時(shí)需要做的事情：

洗菜 洗電飯煲 炒菜 洗米 切菜 煮飯

5分鐘 2分鐘 20分鐘 2分鐘 5分鐘 30分鐘

如果你是小明，你怎樣幫助媽媽安排這些順序，才能用最少的時(shí)間讓李阿姨吃上飯呢？

匯報(bào)方案：并說(shuō)一說(shuō)理由。師生齊總結(jié)最優(yōu)方案。

2.小明是一個(gè)勤勞的孩子，吃完飯后還幫助媽媽做家務(wù)：

洗碗 收拾大廳 拿衣服洗 拖地 洗衣機(jī)洗衣服 晾衣服

5分鐘 10分鐘 1分鐘 10分鐘 30分鐘 3分鐘

小明要做完這些事情，最少要多長(zhǎng)時(shí)間？應(yīng)該怎樣安排這些事情的順序呢？

若收拾大廳的時(shí)間改為18分鐘呢？

四、結(jié)合生活，實(shí)際應(yīng)用

師：在我們的身邊還有許許多像安排沏茶的例子，聰明的人類(lèi)總是把事情進(jìn)行最優(yōu)的安排來(lái)提高效率，請(qǐng)同學(xué)們談一談，生活中有哪些事情可以通過(guò)合理安排時(shí)間來(lái)提高效率的？

五、總結(jié)全文：這節(jié)課你有什么收獲？

師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了合理安排事情，在生活中可以提高效率，節(jié)省時(shí)間。偉大的文學(xué)家魯迅有這樣的一句話(huà)：課件出示“時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。”把這句話(huà)送給大家，希望大家能夠運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)合理地安排自己的學(xué)習(xí)和生活，做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

合理安排時(shí)間

洗水壺 → 接水 → 燒水 → 沏茶

洗茶杯

找茶葉

1+1+8+1=11分鐘

（作者單位：浙江省溫州市甌海區(qū)婁橋南山小學(xué)）