◎江蘇 徐 玲
渾身都是優點(連載)
◎江蘇 徐 玲
本期出場:陳老師 奚立 錢一凡 路博士 鄭光時
量角器 養豬場
優點十六:想象力豐富
數學課上課鈴聲剛響,陳老師就抱著比他的腦袋還要大的量角器走進教室。
同學們從來沒見過那么大的量角器,表情十分興奮。

“今天我們來學習怎么使用量角器量角。”陳老師笑吟吟地舉起量角器,“大家先來認識認識它。”
同學們在下面指指點點,議論紛紛。
“陳老師,讓我來為大家介紹介紹它。”奚立在數學課上一向很積極。
“歡迎。”陳老師說著,把大量角器交到奚立手里。
奚立抱著量角器,裝模作樣地看了一會兒,對大家說:“這個量角器是半圓狀的,白顏色,上面畫著黑色的刻度,從0度到180度。”
“很好。”陳老師點點頭,“奚立同學觀察得很仔細。”
奚立很有成就感。
蔣小雨的心思不在量角器上,她對自己早上從小店里花五毛錢買的“發燒豬”很感興趣。這只“發燒豬”只有半個巴掌那么大,扁扁平平,也是半圓狀的,也是白顏色的,上面用黑色簡單勾畫出一張豬臉。
蔣小雨盯著“發燒豬”看了老半天,再盯著陳老師手上舉著的量角器看了老半天,靈感一下子就來了。
“陳老師!”蔣小雨突然站起來,“我想補充奚立的發言。”
“呵呵,小雨真積極。”陳老師很高興地朝蔣小雨努努嘴,“請你說吧。”
蔣小雨把“發燒豬”捏在手里給大家看:“你們看見了嗎?那只大量角器多么像我的‘發燒豬’啊!”

同學們看看“發燒豬”,再看看陳老師手上的量角器,忍不住笑起來。
“嘿嘿……”蔣小雨一個勁兒跟著傻笑。
教室里亂哄哄的,同學們的注意力都從陳老師的量角器上轉移到了蔣小雨的“發燒豬”上。
奚立趁蔣小雨不提防,冷不丁地一把奪過了“發燒豬”,翻來覆去地看,還不停地抖抖,“發燒豬”發出“沙沙”聲。
奚立叫道:“不就是個塑料沙包嗎?”
“它不是沙包!”蔣小雨解釋,“它叫‘發燒豬’!”
奚立翻翻眼睛:“蔣小雨,你怎么這么喜歡‘豬’?是不是因為你的臉特別大,也像……”
“小心我把你當驢騎!”蔣小雨齜著牙,惡狠狠地警告道。
錢一凡、路博士他們紛紛從座位上跑出來,要搶那只“發燒豬”。
沒有走出座位的同學,都伸長了脖子拼命看。教室成了菜市場。
面對這樣的狀況,陳老師一點兒都不生氣。
“我也想認識一下‘發燒豬’。”陳老師老頑童似的從錢一凡手上搶走“發燒豬”。
同學們很自覺地安靜下來,看陳老師到底想干什么。
蔣小雨有些擔心,她直截了當問陳老師:“你是不是想沒收我的‘發燒豬’?”
陳老師朝她擺擺手:“我有那么壞嗎?”
蔣小雨放心了。
陳老師對大家說:“這只‘發燒豬’跟量角器長得還真像。小雨的想象力真豐富,能把量角器和‘發燒豬’聯系在一起。學數學,想象力是很重要的。”
蔣小雨心花怒放。
陳老師說著,望望蔣小雨:“只是我不明白,你為什么叫它‘發燒豬’呢?”
“嘿嘿,”蔣小雨得意地扶一扶眼鏡架,站起來說,“這個你們就不知道了。”
“快說呀!”同學們催促道。
蔣小雨甩一下馬尾辮,說:“這是小店里一早剛到的新品種。它其實會發熱,所以叫‘發燒豬’。”
“它會發熱?”陳老師一臉疑惑。
“我做給你們看。”蔣小雨抓起自己的文具盒,走上講臺,從陳老師手上拿走“發燒豬”,然后把它放在講臺上,用文具盒使勁兒敲。
“砰砰砰……”“發燒豬”在文具盒下面承受巨大的疼痛。
過了一會兒,蔣小雨把“發燒豬”抓在手里一摸:“熱了!它熱了!”
同學們瞪大眼睛。
“你摸,你摸呢!”蔣小雨把“發燒豬”遞給陳老師。
陳老師伸手摸,摸完了就笑:“真的熱了!”
“給我摸摸!”
“我也要摸!”
“……”
同學們叫著、搶著,教室又成了菜市場。
蔣小雨神氣地站在自己座位上,看大家爭搶她的“發燒豬”。“有什么稀奇的?”鄭光時突然開口了,“我知道它為什么能發熱!”
蔣小雨望著他:“為什么呢?”
“它里面裝的是化學物質,只要受到劇烈的碰撞,就會發熱。”鄭光時說。
“化學物質是什么東西?”蔣小雨眨巴著眼睛,“你胡說什么?我聽不懂。”
“唉!”鄭光時嘆口氣說,“小心有毒!”
“我才不聽你的呢!”蔣小雨把臉別過去,不去看鄭光時。
整整一節課,大家花了半節課時間研究“發燒豬”,剩下的半節課,陳老師教同學們怎么用量角器量角。
沒有多少人有心思上課了,大家都盤算著也要買個“發燒豬”玩玩。
下課后,陳老師把蔣小雨帶到了教室外面的走廊里。
陳老師摸一摸蔣小雨的腦袋,說:“你的‘發燒豬’很可愛。”
“嘿嘿,是嗎?”蔣小雨笑呵呵地對陳老師說,“謝謝你沒有把它沒收掉。”
“但是,你以后不要玩‘發燒豬’了。”陳老師說。
“為什么呀?”蔣小雨說,“你不是說它很可愛嗎?”
陳老師笑笑:“我不想讓教室變成養豬場。”
