提高大學生就業能力的培養路徑探析

阿衣古力·吾甫爾 新疆醫科大學

高校作為育人成才的重要基地，不僅要培養學生的素質，更要培養學生的能力，在學生擁有的眾多能力當中，就業能力不足的問題逐漸凸顯，并在很大程度上影響了大學生的就業成功率，使得很多畢業生無法順利找到合適的工作，市場需求是不斷在變化的，對大學畢業生也提出了更多的要求，這需要大學畢業生具有較高的就業能力，能根據市場進行自我調整，能充分發揮自身的優勢，取得心儀的工作，盡快適應社會的發展。

一、大學生就業能力的概念

概括來說，大學生的就業能力是指大學生擁有的能夠獲得工作、保持工作、在工作中取得進步的一種綜合能力，而這種能力所包含的要素既有大學生自身的良好性格、品德，又有大學生扎實的專業能力、動手能力、創新能力，還要求大學生具有較高的社會交往能力，這些能力素質綜合起來構成就業能力，是大學生就業的重要保障，并且就業能力是隨著職業發展而日益強大的，與職業之間是相輔相成的關系，在工作的過程中不斷獲得學習的進步，這也是具備較高就業能力的具體表現，提高大學生的就業能力，對大學生的終身發展是十分有益的。

二、大學生就業能力培養存在的問題

（一）大學生缺乏明確的奮斗目標，學習內動力不足。大學生經過嚴酷的高考進入學校，但是一些學生并不明白上大學的意義所在，覺得考上大學就沒問題了，在思想上難免放松，甚至放縱，對學業缺乏規劃，對未來就業、從事什么樣的崗位職業更是不加考慮，大學四年不務正業甚至無故荒度，并且他們對社會環境也缺乏應有的認知，生活在自我良好的想象中，并不考慮社會現實以及今后的發展出路，學生是存在于社會中的個體，而每個個體都會受到社會的發展規律的約束，如果大學生不能及時認清自我定位和社會規則，那么遲早會被摒棄在規則之外，無法融入、適應社會，極易被社會所淘汰。

（二）高校對大學生就業能力的培養目標不明，力度不夠。高等教育的大眾化從根本山提升了我國整體的人力資源水平，對經濟發展、社會進步的貢獻不可忽視，但是當前我國處在經濟的轉型時期，市場環境發生了很大的變化，但是高校作為人才輸出地，并沒有跟緊市場變化的需要，在人才培養上目標不夠明晰，大學生就業能力薄弱，結構性失業的現象屢見不鮮，高校與市場之間的供需錯位，大學生就業難題不解。再者一些高校對大學生就業能力的認識不夠，研究的少，對于大學生就業能力的作用、如何提高就業能力等問題缺少清醒認知，培養力度自然就低，效果也不好。

（三）社會的就業環境對大學生就業的消極影響。社會的就業環境其實對大學生也不算很友好，一方面在于企業最求利益的目的驅使，引入新人要花精力和時間進行培訓以讓大學神能夠勝任崗位工作，一方面企業付出了成本但是不一定會取得同等的效果，一方面大學生接受培訓后也不一定會留在企業工作，成本消耗使得企業更愿意招聘有工作經驗的人員，這樣一來給大學生的實踐、實習的機會就少了很多，另外企業出于保護商業機密、降低管理成本、提高工作效率等原因也會減少大學生的實習機會，對大學生成功就業造成一定的消極影響。

三、大學生就業能力培養路徑

（一）提高大學生的自我就業能力提升意識。發展的根本動力在于自我的提升，大學生要想將就業能力轉化為個人的資本優勢，就需要對自己有明確的認知定位，有積極奮進的學習態度，有提高自身就業能力的觀念意識，只有激發了大學生的主觀能動性，才能從根本上提升大學生的素質和能力，為他們就業增加砝碼。在此首先要引導學生正確認識學業，學業不僅僅包含知識基礎，還包含學生的思維能力、動手能力、交際能力、組織能力等等，要打好專業知識基礎的同時提升自身的綜合實力；其次要正確認識就業，就業成功只是大學生社會人生的開啟，就業也是評價大學生學業水平的一個方面，學以致用是學業最好的價值體現，而就業就是學業在社會中的發展延續；第三要正確認識職業，職業是學生實現自我價值的主要渠道，是實現自我理想的重要方式，職業精神是必不可少的，職業追求是不可磨滅的，將職業變成事業，才是大學生最終的追求與信仰。

（二）完善高校大學生就業能力培養體系。高校對大學生就業能力的培養承擔著重要的職責，完善高校的就業能力培養體系，健全培養保障機制，幫助大學生調整就業心態、適應就業環境。首先高校應當明確自己的辦學定位和教育目標，將提升大學生的就業能力劃入教學改革參考的標準，挖掘專業課程的就業能力提升點，增強大學生的專業動手能力，有針對性的實施課程建設；其次可以設置就業能力提升的專門課程，從專業的角度對學生開展就業心理指導、樹立正確就業觀念、幫助規劃職業生涯，拓展大學生的就業能力提升渠道。

（三）構建高校與社會的合作平臺，優化大學生就業環境。就業能力的提升也離不開實際經驗的積累，所謂實踐出真知，應當提高大學生的實踐能力，增加大學生的實踐機會，在校內要多多開展各類活動，將課堂教學與課后活動有機結合起來，課上學習課下練習，鍛煉自己，提升實力；高校加強與企業的深度合作，構建校企實訓平臺，并認真落實大學生實習工作，不讓實習流于形式，校企合作對于企業和大學生都是有益處的，對于企業來說，大學生是高質量的人力資源，是企業可持續發展的動力輸入，對企業經濟增長有直接的推動作用；對于大學生來說進入企業實習能獲得一個簡單的過渡，并在這個過渡的過程中熟悉專業崗位，熟悉行業狀態，積累工作經驗，無論是留在實習單位還是應聘其他企業都能夠依靠自身的就業能力提升獲得更多的進步，滿足用人單位需求，適應社會經濟發展，并創造出更大的價值。