當下高校絲網版畫教學的困境與思考

劉東峰 楊成立

[摘要] 目前，高院傳統的絲網版畫教學面臨教學觀念陳舊、教學設備簡陋、就業市場狹小等諸多問題。擺脫困境的方法就是絲網版畫教學要更多地面向社會需求，強化絲網印刷的實踐條件，促進教學和產業緊密結合，實現藝術教學與設計教學及印刷相互融合。

[關鍵詞] 絲網 版畫 教學困境

絲網印刷作為版畫藝術創作的表現手法，在國內藝術院校的教學是從20世紀80年代中期開始的，至今不過30多年的歷史，目前還存在許多問題值得我們探索。

一、教學中的現實困境

1、教學設備簡陋

上世紀90年代中后期以來，版畫藝術的社會需求與精神消費市場不斷缺失，再加上學生就業難、辦學資金緊張，藝術院校也逐漸減少或放慢了從各方面對版畫專業的建設投入，使版畫藝術專業無論在理論研究還是在藝術創作上都逐漸趨于落后或停滯。絲網類版畫也未能幸免。絲網版畫雖然在80年代中后期就在全國普及，但全國開設絲網工作室的院校，其設備90%均較為原始。筆者走訪過安徽幾乎所有的高校，目前，為數很少的幾家有絲網版畫工作室，且都是最為原始的日光燈曝光、木制印刷臺、手工跑臺印刷。當然，這些簡陋的絲網印刷設備，同樣在藝術家的手里也曾創作出具有較高藝術水準的作品，然而，在數字化的今天，絲網版畫教學僅停留在如此簡陋和原始的網印設備上，對絲網版畫的發展與研究都是極為不利的。

2、絲網版畫教學與商業美術相脫離

版畫藝術作為美術學科的分支,其教學由于一直以來缺乏清晰的理論支撐而面臨尷尬的境地。高校傳統版畫教學方法落后已成為了制約高校版畫教學的瓶頸。正如宋源文先生所言：現行版畫教學，應該從社會、文化針對性出發，關注社會需求、關注版畫藝術現狀，不斷調整和豐富教學內容，改進教學方法。[1]

目前，藝術院校版畫系的絲網版畫教學是最為接近實用商業美術領域。社會對絲網印刷在設計領域的應用人才需求較大。這些對于藝術院校的絲網版畫教學與社會實踐相結合，提供了廣闊的天地，然而目前的現狀卻是絲網版畫教學與實用美術等嚴重脫離。同學們僅僅只局限于最基本的絲網印刷原理的學習與掌握，并且，由于高校的擴招學生人數較多，大家都擁擠在一個狹小的工作室，或許能用最原始的手工跑臺的方法做一兩件版畫藝術的絲網作品，而大量其他絲網印刷的實際功用則被拋于腦后。學生在完成課程作業以后，不再提及絲網之事，當然也和學生多、工作室少、空間小等因素有關。建立與社會接軌的能夠讓學生實習實踐的場所十分重要，但目前國內幾乎所有的藝術院校在這一塊都是缺失的。

二、擺脫困境的思路

版畫藝術對社會市場環境的不適應受到與其他較快適應市場經濟環境變化的藝術學科所不平等的境遇。目前，有些院校版畫專業面臨裁撤的危險。在一些專門藝術院校版畫專業，創作環境雖然得到了一些改善但也是舉步維艱。大批從各類藝術院校畢業的受過傳統版畫教學體制訓練過的版畫專業畢業生，面對現代市場、人文環境，不得不重新調整創作、就業心態和藝術價值取向。如：從事油畫創作、設計藝術創作等。這是一種被動的改變，不是解決問題而是回避問題。

1、加強實踐環節

社會實踐對于藝術院校來說是一個非常重要的環節。教學脫離了實踐，學生將無所適從。實踐給學生帶來的是發揮和體驗自己專業水平的大舞臺，通過實踐往往能夠及時發現學生學習中的不足和教學中的缺陷。教學實踐的空間如果能與市場經濟掛鉤，就可直接檢驗市場對人才的需求。絲網版畫技術的應用是非常商業的,是對于設計和色彩印刷較為完美的媒介,其最大的優勢是眾多的顏色都可以很輕松的印制,承印媒介非常寬泛而且曲面亦可印刷。在印刷工藝設計的視野下，網印對商業、廣告業、裝潢業、建筑業、出版業、印染業、電子工業等等更有著廣闊的用武之地，對于現代工業設計和商業設計有著不可取代的作用。絲網印刷廣泛的應用于各類標牌、標簽、包裝容器、大型海報，還有一些特種印刷領域，如：集成電路板印刷、仿水晶工藝品、防偽包裝印刷等。絲網印刷尤其在包裝印刷工程中有著不可替代的優越性，所以作為藝術院校的版畫系對實用意義的絲網印刷研究不容忽視。然而，多種絲網版畫的印制過程中缺少實際操作條件，大大地限制學生的實際工作能力。因此，在高等院校建立絲網版畫實踐基地，并有針對性的開設效網印刷工藝實踐課程，這不但能提高相關專業學生的工藝實踐能力，同時也會促進其藝術水平的提高。

2、拓寬教學內容

藝術行業與設計行業有著共同的基礎，那就是講究有形的、美感的、符合人性的、符合社會需求的創造。[2]新世紀以來，一些藝術院校就版畫界面臨的種種問題和現實狀況，也開始實行了一系列的改良措施，如：針對市場需要對傳統版畫藝術教學體制進行補充，增加設計素描教學訓練、各類型攝影技術的講授、書籍裝幀及版式設計、電腦數字動畫等設計課程。為版畫藝術教學和就業都提供了新的借鑒與思考。另外，為了強調版畫專業與現代科技及大眾傳媒相伴而生的特點，有些藝術學院的版畫工作室還開設了公共環境藝術與多媒體課程，以拓寬學生版畫語言特征的綜合表現能力和多元化的創作理念，爭取創作出具有時代特色的版畫藝術作品。其實質還是拓寬教學面，更貼近社會人才的需求，提高畢業生的就業率。版畫藝術是和設計藝術結合最為緊密的繪畫門類，它一直伴隨著科學技術的進步和印刷技術的不斷完善，承載和傳遞著人類的文明與藝術。在數字化信息化時代，藝術與設計已沒有明確的界限，有的只是模糊的邊緣，版畫藝術家完全可以投入到實用美術的設計與制作之中，在諸多商業美術領域中發揮藝術家對事物審美的獨特魅力。

結語

總之，高等藝術院校絲網版畫教學應在探索版畫藝術語言的基礎上，積極拓寬絲網印刷的內涵與外延，充分把握其藝術專業優勢，逐步調整學科專業結構和專業方向，使人才的培養趨于合理。以社會和市場需求為導向，培養適應社會行業需要的人才。高校絲網版畫的教學出路在于與印刷設計相結合，這是其自身生存發展和市場的共同需求。

本文得到安徽省文化廳人文社科項目基金資助，項目名稱：新徽派版畫藝術語言形態研究，項目編號：SK2012B417

參考文獻

[1]宋源文.20世紀中國版畫文獻[M].北京:人民美術出版社，2002.

[2]工美艷.談藝術和設計的關系.藝術學科；讀解與構建. [M]上海:學林出版社，2006.

作者簡介

劉東峰，淮北師范大學美術學院，講師。

楊成立，淮北師范大學美術學院，副教授。