和女兒一起成長(zhǎng)

舒曼

女兒還未出生，妻子就給她聽(tīng)音樂(lè)了。每天三個(gè)小時(shí)，算是給她準(zhǔn)備的小型演唱會(huì)。雖然女兒還只是一個(gè)小小的生命，但妻子說(shuō)她能感受到女兒在肚子里跳舞的節(jié)奏。

說(shuō)來(lái)也奇怪，女兒出生以后，很鬧人，可音樂(lè)一響起，她就變乖了。于是，妻子每天都要給她放音樂(lè)，就像懷孕時(shí)一樣。伴著優(yōu)美的旋律，女兒不鬧了，很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。女兒睡得很香，嘴角不時(shí)地動(dòng)著，好像仍在專(zhuān)注地聽(tīng)著音樂(lè)。

慢慢地，女兒會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的話了，給家里帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。后來(lái)，家里一放音樂(lè)，她就聞歌起舞，兩只小手不停地?cái)[著，小腰也扭了起來(lái)。妻子說(shuō)女兒像一個(gè)不倒翁，節(jié)奏感也很強(qiáng)，小腦袋一晃一晃的。有時(shí)，女兒還能唱上兩句，也不“跑調(diào)”。看著女兒的這些表現(xiàn)，我暗自決定，將來(lái)送女兒去音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)，沒(méi)準(zhǔn)還能培養(yǎng)出個(gè)音樂(lè)家呢。

上幼兒園時(shí)，班里的小朋友在一起排練節(jié)目——扭秧歌。因?yàn)楣?jié)奏感好，女兒被老師指定為“領(lǐng)舞者”。周末，我們?nèi)タ磁畠号啪殹Ｔ谂畠旱膸?dòng)下，20多個(gè)小朋友開(kāi)始扭起來(lái)，場(chǎng)面還挺壯觀的。“菁菁，你扭得太棒了！”老師站在前面表?yè)P(yáng)她，并做著引導(dǎo)性的動(dòng)作。女兒扭得很賣(mài)力，沒(méi)多久就滿臉大汗了。老師告訴我，菁菁在幼兒園里表現(xiàn)特出色，不僅是文藝骨干，還是老師的小助手呢。每次排練節(jié)目，她都能發(fā)揮作用。“小朋友們也很聽(tīng)她的話，我們還在區(qū)里舉辦的比賽中獲獎(jiǎng)了呢。”這件事我是知道的，女兒上個(gè)月捧回了一個(gè)獎(jiǎng)杯，讓我興奮不已。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我把女兒送進(jìn)了少年宮的特長(zhǎng)班。那里的李老師聽(tīng)了女兒唱的歌后，滿意地點(diǎn)著頭，說(shuō)：“這孩子的嗓音真不錯(cuò)，是一塊好坯子，你們好好培養(yǎng)啊！”聽(tīng)了專(zhuān)家的評(píng)語(yǔ)，我和妻子樂(lè)此不疲，并給予女兒更高的期望。

女兒的嗓音是沒(méi)有問(wèn)題的，也具有一定的表演天賦，幾乎每天都能受到老師表?yè)P(yáng)。女兒得到了寵愛(ài)，就像盛開(kāi)在春天里的一朵小花，盡情地展示自己美麗。沒(méi)多久，女兒被任命為班長(zhǎng)，還是舞蹈隊(duì)的“領(lǐng)舞”。

一個(gè)周末，我們帶著女兒參加朋友的婚禮，見(jiàn)到一位熟人。他是大學(xué)里的鋼琴老師，見(jiàn)到女兒表現(xiàn)了極大的興趣。“這丫頭太聰明了，怎么沒(méi)學(xué)鋼琴呀？女孩學(xué)鋼琴可是益處多多喲！比如提高品位，培養(yǎng)氣質(zhì)，磨煉意志……”我和妻子聽(tīng)了，覺(jué)得有道理，打算讓女兒也嘗試一下。于是，我問(wèn)她：“菁菁，你想不想學(xué)鋼琴呀？能彈出優(yōu)美的曲子，還能一邊彈一邊唱！”“好啊，好啊……我愿意！”

第二天，我和妻子便給她報(bào)班了。第一次接觸鋼琴，女兒表現(xiàn)出濃厚的興趣。她摸著鋼琴，來(lái)回地轉(zhuǎn)圈，并問(wèn)：“老師，你什么時(shí)候教我彈呀？”老師說(shuō)：“我們先學(xué)音階，然后一點(diǎn)點(diǎn)地教你！你不要太著急，學(xué)琴可是一件苦差事。”當(dāng)時(shí)，妻子還向女兒表態(tài) 只要她好好學(xué)，就給她買(mǎi)一架鋼琴。女兒聽(tīng)了，手舞足蹈，就像吃了蜂蜜一樣。

本想女兒會(huì)一路順暢的，可三天后，她一進(jìn)家門(mén)就哭了。“我不學(xué)琴了，太難學(xué)了。我想學(xué)琵琶……”我們都以為女兒在耍小脾氣，沒(méi)怎么放在心上。

有一天，我?guī)畠喝ゾ毲伲贿M(jìn)門(mén)，老師便把我叫到一邊，小聲地說(shuō)：“也不知道為什么，菁菁的脾氣越來(lái)越急，一彈不好就生氣。她還說(shuō)自己是少年宮里的小干部，在這里也想當(dāng)官。我跟她說(shuō)了，這里大都是哥哥姐姐，不存在誰(shuí)管誰(shuí)，只要彈好琴就行了。可是，她很反感，說(shuō)我太嚴(yán)厲了。你也知道，學(xué)琴本身就是一件枯燥的事，一段曲子要重復(fù)很多遍……”老師顯出無(wú)奈的表情，我只好連聲道歉，請(qǐng)求她的諒解與支持。

回來(lái)的路上，我問(wèn)女兒的學(xué)琴情況，她一聽(tīng)就惱了。“明天不學(xué)了，學(xué)也學(xué)不會(huì)，比我晚來(lái)的學(xué)生都能彈一首完整的曲子，現(xiàn)在我連一段也彈不好……”看她眼里含著委屈的眼淚，我沒(méi)敢追問(wèn)下去，只是一味地安慰：“菁菁最聰明，歌唱得最好聽(tīng)了，學(xué)琴也錯(cuò)不了的。”

“你不是很喜歡彈琴嗎？媽媽還打算給你買(mǎi)琴呢！”

“唉……”女兒嘆了口氣說(shuō)，“這里一點(diǎn)也不好玩，我還是喜歡去少年宮，那里的小朋友都聽(tīng)我的，老師也很喜歡我。”

關(guān)于女兒學(xué)琴的事兒，我和妻子討論了很多次。我們分析問(wèn)題，查找原因，最后一致認(rèn)為，女兒從小就接受“賞識(shí)教育”，以為自己特別優(yōu)秀，什么都能做好，其實(shí)并不是這樣的。每個(gè)人都要經(jīng)歷挫折，每個(gè)人都要承受痛苦，女兒恰恰缺少這一點(diǎn)。我們都很后悔，拾了芝麻丟了西瓜。在贊美孩子的同時(shí)，還要讓孩子經(jīng)歷挫折，懂得失敗是成功之母的道理。

一天下午，我和妻子陪女兒看《馬達(dá)加斯加》，她非常開(kāi)心。之后，我們給女兒擺事實(shí)講道理，她略有所悟。女兒從小自尊心就很強(qiáng)，經(jīng)歷挫折不一定就是壞事。晚上快睡覺(jué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)女兒的房里的燈還亮著。借著微弱的燈光，我看到她擺弄小手指，在床頭敲來(lái)敲去，十分認(rèn)真。一股熱淚涌了上來(lái)，我發(fā)現(xiàn)女兒真的長(zhǎng)大了。

在接下來(lái)的日子里，女兒學(xué)得很認(rèn)真，也沒(méi)有說(shuō)抱怨的話。女兒的手指越來(lái)越靈活，曲子也越來(lái)越熟練，稚嫩的小臉露出了笑容。

學(xué)琴三年多，女兒有兩個(gè)老師。他們都認(rèn)為女兒樂(lè)感好，悟性強(qiáng)。我想，學(xué)琴使女兒的音樂(lè)潛能得到更好的展示。也是學(xué)琴，讓我發(fā)現(xiàn)了女兒身上存在的弱點(diǎn)與不足，并及時(shí)彌補(bǔ)。

其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，這就需要家長(zhǎng)去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。并不是每個(gè)孩子都能成為鋼琴家，也并不是學(xué)了就能取得好成績(jī)。作為家長(zhǎng)，關(guān)鍵要給孩子提供機(jī)會(huì)。只有提供了機(jī)會(huì)，孩子才有可能表現(xiàn)出興趣，并認(rèn)真地學(xué)下去。每當(dāng)兒女捧回獎(jiǎng)杯時(shí)，我總會(huì)對(duì)她說(shuō)：“你很平凡。你只是茫茫草原里的一棵小苗，要繼續(xù)努力喲！”其實(shí)，人的成長(zhǎng)就像學(xué)琴一樣，需要彈好每個(gè)音節(jié)，將不同的節(jié)拍銜接起來(lái)，一首完整的“人生之歌”才能奏響。