和女兒一起成長

舒曼

女兒還未出生，妻子就給她聽音樂了。每天三個小時，算是給她準備的小型演唱會。雖然女兒還只是一個小小的生命，但妻子說她能感受到女兒在肚子里跳舞的節奏。

說來也奇怪，女兒出生以后，很鬧人，可音樂一響起，她就變乖了。于是，妻子每天都要給她放音樂，就像懷孕時一樣。伴著優美的旋律，女兒不鬧了，很快進入夢鄉。女兒睡得很香，嘴角不時地動著，好像仍在專注地聽著音樂。

慢慢地，女兒會說簡單的話了，給家里帶來無限的快樂。后來，家里一放音樂，她就聞歌起舞，兩只小手不停地擺著，小腰也扭了起來。妻子說女兒像一個不倒翁，節奏感也很強，小腦袋一晃一晃的。有時，女兒還能唱上兩句，也不“跑調”。看著女兒的這些表現，我暗自決定，將來送女兒去音樂學院學習，沒準還能培養出個音樂家呢。

上幼兒園時，班里的小朋友在一起排練節目——扭秧歌。因為節奏感好，女兒被老師指定為“領舞者”。周末，我們去看女兒排練。在女兒的帶動下，20多個小朋友開始扭起來，場面還挺壯觀的。“菁菁，你扭得太棒了！”老師站在前面表揚她，并做著引導性的動作。女兒扭得很賣力，沒多久就滿臉大汗了。老師告訴我，菁菁在幼兒園里表現特出色，不僅是文藝骨干，還是老師的小助手呢。每次排練節目，她都能發揮作用。“小朋友們也很聽她的話，我們還在區里舉辦的比賽中獲獎了呢。”這件事我是知道的，女兒上個月捧回了一個獎杯，讓我興奮不已。

隨著年齡的增長，我把女兒送進了少年宮的特長班。那里的李老師聽了女兒唱的歌后，滿意地點著頭，說：“這孩子的嗓音真不錯，是一塊好坯子，你們好好培養啊！”聽了專家的評語，我和妻子樂此不疲，并給予女兒更高的期望。

女兒的嗓音是沒有問題的，也具有一定的表演天賦，幾乎每天都能受到老師表揚。女兒得到了寵愛，就像盛開在春天里的一朵小花，盡情地展示自己美麗。沒多久，女兒被任命為班長，還是舞蹈隊的“領舞”。

一個周末，我們帶著女兒參加朋友的婚禮，見到一位熟人。他是大學里的鋼琴老師，見到女兒表現了極大的興趣。“這丫頭太聰明了，怎么沒學鋼琴呀？女孩學鋼琴可是益處多多喲！比如提高品位，培養氣質，磨煉意志……”我和妻子聽了，覺得有道理，打算讓女兒也嘗試一下。于是，我問她：“菁菁，你想不想學鋼琴呀？能彈出優美的曲子，還能一邊彈一邊唱！”“好啊，好啊……我愿意！”

第二天，我和妻子便給她報班了。第一次接觸鋼琴，女兒表現出濃厚的興趣。她摸著鋼琴，來回地轉圈，并問：“老師，你什么時候教我彈呀？”老師說：“我們先學音階，然后一點點地教你！你不要太著急，學琴可是一件苦差事。”當時，妻子還向女兒表態 只要她好好學，就給她買一架鋼琴。女兒聽了，手舞足蹈，就像吃了蜂蜜一樣。

本想女兒會一路順暢的，可三天后，她一進家門就哭了。“我不學琴了，太難學了。我想學琵琶……”我們都以為女兒在耍小脾氣，沒怎么放在心上。

有一天，我帶女兒去練琴，一進門，老師便把我叫到一邊，小聲地說：“也不知道為什么，菁菁的脾氣越來越急，一彈不好就生氣。她還說自己是少年宮里的小干部，在這里也想當官。我跟她說了，這里大都是哥哥姐姐，不存在誰管誰，只要彈好琴就行了。可是，她很反感，說我太嚴厲了。你也知道，學琴本身就是一件枯燥的事，一段曲子要重復很多遍……”老師顯出無奈的表情，我只好連聲道歉，請求她的諒解與支持。

回來的路上，我問女兒的學琴情況，她一聽就惱了。“明天不學了，學也學不會，比我晚來的學生都能彈一首完整的曲子，現在我連一段也彈不好……”看她眼里含著委屈的眼淚，我沒敢追問下去，只是一味地安慰：“菁菁最聰明，歌唱得最好聽了，學琴也錯不了的。”

“你不是很喜歡彈琴嗎？媽媽還打算給你買琴呢！”

“唉……”女兒嘆了口氣說，“這里一點也不好玩，我還是喜歡去少年宮，那里的小朋友都聽我的，老師也很喜歡我。”

關于女兒學琴的事兒，我和妻子討論了很多次。我們分析問題，查找原因，最后一致認為，女兒從小就接受“賞識教育”，以為自己特別優秀，什么都能做好，其實并不是這樣的。每個人都要經歷挫折，每個人都要承受痛苦，女兒恰恰缺少這一點。我們都很后悔，拾了芝麻丟了西瓜。在贊美孩子的同時，還要讓孩子經歷挫折，懂得失敗是成功之母的道理。

一天下午，我和妻子陪女兒看《馬達加斯加》，她非常開心。之后，我們給女兒擺事實講道理，她略有所悟。女兒從小自尊心就很強，經歷挫折不一定就是壞事。晚上快睡覺時，我發現女兒的房里的燈還亮著。借著微弱的燈光，我看到她擺弄小手指，在床頭敲來敲去，十分認真。一股熱淚涌了上來，我發現女兒真的長大了。

在接下來的日子里，女兒學得很認真，也沒有說抱怨的話。女兒的手指越來越靈活，曲子也越來越熟練，稚嫩的小臉露出了笑容。

學琴三年多，女兒有兩個老師。他們都認為女兒樂感好，悟性強。我想，學琴使女兒的音樂潛能得到更好的展示。也是學琴，讓我發現了女兒身上存在的弱點與不足，并及時彌補。

其實，每個孩子都有自己的特點，這就需要家長去發現和培養。并不是每個孩子都能成為鋼琴家，也并不是學了就能取得好成績。作為家長，關鍵要給孩子提供機會。只有提供了機會，孩子才有可能表現出興趣，并認真地學下去。每當兒女捧回獎杯時，我總會對她說：“你很平凡。你只是茫茫草原里的一棵小苗，要繼續努力喲！”其實，人的成長就像學琴一樣，需要彈好每個音節，將不同的節拍銜接起來，一首完整的“人生之歌”才能奏響。