人生的轉(zhuǎn)彎

書包

在人生的舞臺(tái)上，每個(gè)人都是強(qiáng)者，千萬(wàn)別看低自己，你也有可能成為一只展翅飛翔的雄鷹。

在模擬考試時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生沒答幾分鐘就想交卷。事實(shí)上，學(xué)校是有規(guī)定的：“不準(zhǔn)在入考場(chǎng)30分鐘內(nèi)終止考試。”看著那個(gè)男生左顧右盼的痛苦表情，我不禁感到有些可笑。“都快高考了，怎么還拿自己的前途開玩笑呢？”

就在考試進(jìn)行到15分時(shí)，我悄悄地走了過去，輕聲地說：“同學(xué)，怎么了？就連這道最簡(jiǎn)單的作文題你都想放棄啊！”我一邊說，一邊用手指了指后面的作文。

他沖我微微一笑，說：“反正，答了也是不及格，還不如不答呢？免得浪費(fèi)鋼筆水。”

“你還挺會(huì)過日子的呢？鋼筆水錢老師給你掏了，不過，你至少得寫點(diǎn)什么才能交卷吧，否則你都對(duì)不起這一手漂亮的鋼筆字。”

“哪里漂亮啊？我怎么沒看出來？”男孩不屑一顧地瞅了我一眼。

“當(dāng)然漂亮了，至少你比老師寫的要好。”我隨手拿起鋼筆，在草紙上寫了兩個(gè)字。

那男孩看后，輕蔑地笑了，說：“還真沒我寫的好！行，就讓你欣賞一下我的鋼筆字吧。”

接著，男孩不再左顧右盼，他搖了搖鋼筆開始寫了起來。那天，雖然他還是第一個(gè)離開考場(chǎng)的，可是那篇作文他認(rèn)真完成了。

考試結(jié)束后，我被教務(wù)處抽去評(píng)卷。閱卷的第二天，我突然發(fā)現(xiàn)了那張熟悉的試卷。雖然試卷上空了一大片，但那篇作文讓我感到萬(wàn)般親切。“如果他能認(rèn)真地對(duì)待每一道題，寫出全部的答案，哪怕是錯(cuò)誤的，那該有多好啊！”那天，出于對(duì)男孩的同情與鼓勵(lì)，我給他的作文打了一個(gè)高分，并寫了一段評(píng)語(yǔ)：“文章標(biāo)新立異，取材獨(dú)特，文筆流暢，是一篇難得的佳作……”

三天后，那個(gè)男孩不聲不響地出現(xiàn)在我的辦公室。他見到我，把頭埋到胸前，半天才說出一句話：“老師，謝謝，謝謝您……”

“孩子，謝什么，是你的文筆征服了老師。你要感謝的應(yīng)該是你自己啊！”

那天，男孩始終低著頭，臨走時(shí)只說了一句話：“老師，我會(huì)努力的，請(qǐng)你相信我。”

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話讓我的心久久不能平靜。這似乎標(biāo)志著一個(gè)孩子的思想轉(zhuǎn)變，也預(yù)示著一名優(yōu)秀學(xué)生從此誕生。

高考結(jié)束了，男孩失敗了，這在我的意料之中。發(fā)布成績(jī)那天，我看到了男孩低著頭，十分沮喪。我在心底默默地為他祈福，希望他能勇敢地面對(duì)這一切。后來，我了解到，男孩的家里比較富裕，從小嬌生慣養(yǎng)，優(yōu)越的家境讓他安逸自得，沒把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。不過，兩個(gè)月后，我們又在校園里相遇了。那天，男孩滿頭大汗，拎著一個(gè)背包和一摞書，正往宿舍樓走。見了我，他不好意思地說：“老師，我是來補(bǔ)習(xí)的，請(qǐng)多關(guān)照。”這一次，他的目光很憂郁，也很堅(jiān)定，似乎剛剛哭過。我想，此時(shí)的他是最需要鼓勵(lì)和安慰的，我一定要幫助他找回自信，彌補(bǔ)過去荒廢的時(shí)光。

開學(xué)第一天，我就把男孩叫到辦公室，和他聊天。首先，我給他講了一個(gè)小故事，希望他能有所感悟。

有一天，一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一下子將它扔了出去。這只鷹像一塊石頭一樣，直掉下去。慌亂之中，它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣，終于飛了起來。

男孩聽了，很受鼓舞，激動(dòng)地拉著我的手，說：“老師，我明白了，以前我太好逸惡勞了，沒有把自己逼上懸崖，經(jīng)歷了一次從懸崖（高考）的墜落之后，我的心里既絕望又充滿希望。以前，我沒好好努力，沒有好好珍惜，不過，我也想做一只雄鷹，在藍(lán)天上自由翱翔……”

從那以后，我看到教室里、操場(chǎng)上、林蔭路旁，都有一個(gè)忙碌的身影，他正在用自己的實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)自己的諾言。令人高興的是，我還能在報(bào)紙上看到他寫的文章。每一篇文章里都有他的人生感悟和對(duì)美好生活的憧憬。一天，我拿著報(bào)紙對(duì)他說：“你的文章越來越成熟了，讓老師都妒忌了。”他沖我笑了笑，轉(zhuǎn)身就跑了。看著他的背影，我倒覺得輕松起來。那是一個(gè)矯健的背影，正拋掉過去沖向未來。

轉(zhuǎn)眼間，又一年的高考結(jié)束了，這一次我沒有看到他的沮喪，卻是一張微笑的臉。男孩被一所重點(diǎn)大學(xué)錄取，專業(yè)是中文。他說，他想成為一名作家，寫作出書，教育人們?nèi)绾螉^進(jìn)，如何堅(jiān)強(qiáng)。

十年過去了，那個(gè)男孩如愿以嘗，不僅出版了幾本暢銷書，還經(jīng)常到學(xué)校、工廠做演講。在他的一本書中，這樣寫道：“我的命運(yùn)是從一篇作文開始改變的。那天，我坐在考場(chǎng)上心神不定，急著想要交卷，是一位老師用樸實(shí)的話語(yǔ)和故意寫得離了歪斜的鋼筆字把我的心留下來的。我很感激這位老師細(xì)心入微的關(guān)懷，他燃起了我心中進(jìn)取的火種，把我送進(jìn)了大學(xué)的殿堂，直到我能有今天……”

是的，每個(gè)人身上都有可挖掘的潛能，每個(gè)人都有可能成為雄鷹，但是我們妄自菲薄，沒有把自己逼上懸崖。朋友，請(qǐng)相信自己吧，你能做得比別人更好，你也是一只雄鷹。