IT環(huán)境下會(huì)計(jì)信息化人才培養(yǎng)模式研究

汪洋

（渤海大學(xué)管理學(xué)院,遼寧 錦州 121000）

1 當(dāng)前IT環(huán)境下會(huì)計(jì)信息化人才培養(yǎng)模式研究的必要性

1.1 發(fā)展現(xiàn)狀及其基本特征

1.1.1 會(huì)計(jì)信息化發(fā)展現(xiàn)狀

我國(guó)從會(huì)計(jì)電算化到會(huì)計(jì)信息化已經(jīng)經(jīng)歷了三十余年的發(fā)展歷程，會(huì)計(jì)信息化巨大的變革正在我國(guó)慢慢蔓延，對(duì)會(huì)計(jì)信息化提出了新的發(fā)展要求表現(xiàn)在新的信息技術(shù)和管理信息化、商務(wù)電子化、業(yè)務(wù)處理IT 化的發(fā)展的驅(qū)使。但是我國(guó)當(dāng)前的會(huì)計(jì)信息化發(fā)展不是很完善，舉例說明：會(huì)計(jì)信息化普及和應(yīng)用能力不強(qiáng)，財(cái)務(wù)軟件系統(tǒng)內(nèi)部銜接較差，集成化程度低和IT 財(cái)務(wù)的安全性、保密性有待提高，還有會(huì)計(jì)人員計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)素質(zhì)低下等這些問題都是目前我們需要關(guān)注解決的。

1.1.2 會(huì)計(jì)信息化之特征表現(xiàn)

（1）集成性

傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)組織會(huì)計(jì)信息技術(shù)和業(yè)務(wù)流程重組，“虛擬企業(yè)”，“資料庫”，以支持新的組織形式和管理模式。這個(gè)過程的起始點(diǎn)和結(jié)束點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)了一體化的信息。信息集成包括兩個(gè)層次：第一，在會(huì)計(jì)之間信息集成的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)，信息集成，協(xié)調(diào)和解決會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性和相關(guān)性的矛盾；內(nèi)部業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)，以實(shí)現(xiàn)金融綜合金融信息和領(lǐng)域的業(yè)務(wù)信息和業(yè)務(wù)集成，實(shí)現(xiàn)兩者之間的無縫鏈接，使財(cái)務(wù)信息和業(yè)務(wù)信息，以便能夠這樣做，你中有我，我中有你。

（2）動(dòng)態(tài)性

動(dòng)態(tài)，也被稱為實(shí)時(shí)同步。時(shí)間：首先，會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)收集的會(huì)計(jì)信息技術(shù)的動(dòng)態(tài)特性是動(dòng)態(tài)的。其次，會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)采集與處理，實(shí)時(shí)，動(dòng)態(tài)的。發(fā)布，傳輸和使用的會(huì)計(jì)信息的實(shí)時(shí)，動(dòng)態(tài)的。

1.2 推進(jìn)會(huì)計(jì)信息化人才培養(yǎng)的必要性

歷史的車輪將我們帶入了二十一世紀(jì), 人類進(jìn)了入信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì), 信息技術(shù)正日益滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域, 也對(duì)會(huì)計(jì)產(chǎn)生了巨大影響。

從制度走向法規(guī)。過去的會(huì)計(jì), 只要手拿一本《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》便可按圖索驥, “借什么, 貸什么” , 在日常工作中便可應(yīng)付自如。而如今《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《財(cái)務(wù)通則》已凌駕于制度之上，需要會(huì)計(jì)人員更多更系統(tǒng)的知識(shí)去領(lǐng)會(huì)和遵循。特別是2000年7月1 日重新修訂的會(huì)計(jì)法，是會(huì)計(jì)人員的責(zé)任更加明確。從法律上對(duì)會(huì)計(jì)人員提出了更高的要求。因此, 這就要求會(huì)計(jì)人員必須加強(qiáng)學(xué)習(xí), 更新知識(shí),深人理解和掌握新的《會(huì)計(jì)法》的精神和內(nèi)容, 并能聯(lián)系實(shí)際靈活運(yùn)用,適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求。

由此可見，推進(jìn)會(huì)計(jì)信息化人才培養(yǎng)勢(shì)在必行。

2 IT環(huán)境下推進(jìn)會(huì)計(jì)信息化人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)與存在的問題

2.1 IT環(huán)境下推進(jìn)會(huì)計(jì)信息化人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)

IT 技術(shù)引發(fā)的全球信息化浪潮沖擊著傳統(tǒng)社會(huì)生活的每一個(gè)角落，IT 化、數(shù)據(jù)化、知識(shí)化已成為時(shí)代的主旋律。IT 時(shí)代改變了整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和勞動(dòng)結(jié)構(gòu)，打破了傳統(tǒng)的企業(yè)管理模式和會(huì)計(jì)模式。因此，也動(dòng)搖了傳統(tǒng)會(huì)計(jì)理論的框架，對(duì)會(huì)計(jì)時(shí)空核算產(chǎn)生了重大的影響。

2.1.1 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的金融人才培養(yǎng)的理念的深化

一開始的21 世紀(jì)，將是一個(gè)關(guān)鍵的過渡時(shí)期管理會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)類型。管理技術(shù)的發(fā)展，信息處理能力，團(tuán)結(jié)之間的各種信息的功能往往功能和決策功能之間的界限變得模糊，使會(huì)計(jì)人員參與管理和決策。 IT 與最高的高科技中的關(guān)鍵技術(shù)，并已成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的一個(gè)重要因素。會(huì)計(jì)信息的發(fā)展方向是網(wǎng)絡(luò)的金融人才是無法避免的，這是網(wǎng)絡(luò)金融人才培養(yǎng)必須堅(jiān)持的正確方向。

2.1.2 建立會(huì)計(jì)強(qiáng)大的決策專家系統(tǒng)，決策的產(chǎn)能瓶頸打破了文化

會(huì)計(jì)決策專家系統(tǒng)的一般解釋的界面語言接口，專家知識(shí)庫，規(guī)則庫，推理機(jī)，知識(shí)獲取模塊，控制經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，經(jīng)濟(jì)管理，以滿足會(huì)計(jì)信息的處理和使用。會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的情報(bào)，決定將優(yōu)化方案。會(huì)計(jì)專家系統(tǒng)具有良好的自學(xué)習(xí)功能，隨著知識(shí)的增加，功能也變得越來越強(qiáng)大。突破瓶頸的決策能力培養(yǎng)，培養(yǎng)金融人才和堅(jiān)實(shí)的決策能力和質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò)。

2.2 IT環(huán)境下推進(jìn)會(huì)計(jì)信息化人才培養(yǎng)與存在的問題

經(jīng)過了20 多年的發(fā)展， 我國(guó)的會(huì)計(jì)信息化已經(jīng)取得了一定成效，但在發(fā)展過程中仍然存在一些問題，具體表現(xiàn)如下：

2.2.1 會(huì)計(jì)信息缺乏信息技術(shù)會(huì)計(jì)理論的發(fā)展限制

傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)系統(tǒng)可以分為三個(gè)層次：會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)方法和會(huì)計(jì)慣例。該系統(tǒng)基本上是在手動(dòng)模式下形成的，很少考慮到計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入該領(lǐng)域的會(huì)計(jì)原則變動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的支持，相對(duì)缺乏，嚴(yán)重制約了發(fā)展過程中的會(huì)計(jì)的信息。例如，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)假設(shè)，會(huì)計(jì)的工作空間的具體范圍限制，假設(shè)的基礎(chǔ)上，資產(chǎn)，負(fù)債，權(quán)益，收入，費(fèi)用，利潤(rùn)等基本要素的空間擁有所有權(quán)的主體。在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，作為會(huì)計(jì)主體，其外延的變化，會(huì)計(jì)主體呈現(xiàn)模糊性。會(huì)計(jì)基本理論落后，嚴(yán)重阻礙了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的會(huì)計(jì)方法和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的發(fā)展，成為會(huì)計(jì)信息技術(shù)的發(fā)展，急需解決的問題之一。

2.2.2 系統(tǒng)是不完美的，沒有得到很好的實(shí)施

有些單位的內(nèi)部控制不完善，沒有嚴(yán)格的管理制度，會(huì)計(jì)信息技術(shù)不能正常和健康的功能。會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作薄弱，手工制作，平行電腦時(shí)間過長(zhǎng)，增加了會(huì)計(jì)人員的工作，也沒有達(dá)到預(yù)期的效果。數(shù)據(jù)安全性和保密制度是不完美的，會(huì)計(jì)信息化軟件的數(shù)據(jù)安全性和保密性弱。會(huì)計(jì)信息化軟件數(shù)據(jù)的安全保密性，罕見的大多數(shù)軟件，數(shù)據(jù)完全暴露在所有用戶的面前，很可能會(huì)導(dǎo)致隨機(jī)的數(shù)據(jù)查詢，修改和破壞。這些都是可靠的會(huì)計(jì)信息安全的潛在問題。此外，有操作人員和管理人員的安全意識(shí)和操作不嚴(yán)格的密碼管理，安全管理制度檢查落實(shí)不到位等問題。

3 IT環(huán)境下的推進(jìn)會(huì)計(jì)信息化人才培養(yǎng)思路和對(duì)策

3.1 加快理論體系建設(shè)，完善管理制度

3.1.1 提高會(huì)計(jì)信息的理解

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，支持的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，該系統(tǒng)規(guī)定，有關(guān)行政主管部門和單位的領(lǐng)導(dǎo)在國(guó)家大力推進(jìn)的宏觀背景下，管理信息，提高認(rèn)識(shí)，并積極參與建設(shè)成功的先決條件。首先，單位的政策制定者應(yīng)信息時(shí)代的信息化社會(huì)的出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步了解會(huì)計(jì)信息，以及開展的重要性和緊迫性的會(huì)計(jì)信息的作用。

2.1.2 加快建設(shè)的理論體系，完善的管理制度

會(huì)計(jì)信息和完善的理論體系的基礎(chǔ)是會(huì)計(jì)信息，會(huì)計(jì)信息化建設(shè)的發(fā)展提供了理論依據(jù)和指導(dǎo)原則。政府必須從國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的全球會(huì)計(jì)信息化建設(shè)工作的宏觀規(guī)劃，協(xié)調(diào)和管理。

3.2 加強(qiáng)推進(jìn)會(huì)計(jì)信息化人才培養(yǎng)隊(duì)伍建設(shè)

3.2.1 會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)的必要性

中共中央政治局研究討論《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展戰(zhàn)略（2010—2020年）》時(shí)，就已經(jīng)強(qiáng)調(diào)指出各級(jí)黨委和政府要擺在突出位置的是把人才作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源。所以發(fā)展人才更是全面推進(jìn)會(huì)計(jì)信息化工作的關(guān)鍵所在。會(huì)計(jì)人員有一個(gè)不可缺少的作用，在促進(jìn)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，為此，我們應(yīng)該作出充分利用大學(xué)教育，高職教育，實(shí)踐和培訓(xùn)，企業(yè)培訓(xùn)和其他方式和手段，以培養(yǎng)會(huì)計(jì)信息的人才。更加注重建設(shè)的會(huì)計(jì)人員。此外，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)改革和發(fā)展的深入，會(huì)計(jì)信息化水平逐步提高，會(huì)計(jì)事務(wù)，更豐富的內(nèi)涵，它要求會(huì)計(jì)從業(yè)人員有較高的綜合素質(zhì)

3.2.2 會(huì)計(jì)信息化建設(shè)的教師和培訓(xùn)

對(duì)于教師，會(huì)計(jì)信息，目前最大的問題是不僅了解電腦的，但也明白老師的會(huì)計(jì)和審計(jì)。因此，我認(rèn)為還需要加強(qiáng)能力建設(shè)和培訓(xùn)的教師除了傳統(tǒng)的自學(xué)，專業(yè)進(jìn)修教師的知識(shí)，能力的復(fù)合文化，和文化的信息技術(shù)教學(xué)方法的復(fù)合種植。例如，定期或不定期的計(jì)算機(jī)教師和教師的會(huì)計(jì)和審計(jì)，項(xiàng)目合作，與合作問題進(jìn)行交流。在實(shí)際的教學(xué)過程中，教學(xué)管理人員往往不明白的計(jì)算機(jī)或不適合，和教師提供了良好的教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)方法的選擇不理想或不適合的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。我認(rèn)為，應(yīng)該首先加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)，提高他們的素質(zhì)，其次，你要教學(xué)計(jì)算機(jī)管理，教學(xué)與信息系統(tǒng)的內(nèi)部控制，審查的內(nèi)容之一，并實(shí)施種植復(fù)雜的會(huì)計(jì)信息必須有相應(yīng)的教學(xué)管理制度

[1]林瓊：會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的發(fā)展與管理信息系統(tǒng)的關(guān)系[J ].國(guó)際財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì), 1999.

[2]（英）MwEGlautier , BUnderdown.會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐[M].北京：高等教育出版社, 1996.

[3]促秋雁.管理信息系統(tǒng)[M].大連：大連理工大學(xué)出版社,1998.

[4]馮燕云, 黃傳常.[J ]我國(guó)會(huì)計(jì)信息化發(fā)展存在的突出問題與對(duì)策2007.