西南聯合大學管理文化及成因研究

李洪良 石柱君 馬振秋

（1 衡水學院，河北 衡水 053000；2 衡水學院 河北衡水 053000；3 唐山學院，河北 唐山 063000）

河北省教育科學研究“十二五規劃課題”——西南聯合大學管理文化對新建本科院校的借鑒意義研究

西南聯合大學是在抗日戰爭的炮火中應運而生的，在艱苦的歷史背景和教學環境下，西南聯大所輸出的人才質量之高，管理文化之深厚至今一直被中外學者津津樂道。在當代物質文明大發展的情況下，本文重溫西南聯合大學的管理文化，探究其人才培養的機制，以期可以借鑒于當代高等教育。

1、西南聯合大學管理文化的構成

1.1 學術獨立與自由的管理價值觀

西南聯合大學的學術自由，不只是停留到師生之間、教務部門和教師之間，還體現在不同階層、不同黨派團體、不同階級利益、不同政治信仰。當時比較著名的聞一多、費孝通、張奚若、錢端升先生、姚從吾等知名學者分屬不同黨派，代表著不同階級的利益，但在西南聯大這片自由學術的空氣下卻能“同無妨異，異不害同”，“八音合奏，終和且平”。

1.2 和諧、合作的管理思維

西南聯合大學是清華大學、北京大學、南開大學三所學校組合而成的，沒有校長，只有三個常務委員，分別為時任清華大學校長的梅貽琦先生，時任北京大學校長的蔣夢麟先生和時任南開大學的校長張伯苓先生。在聯合辦學之前，三位先生在國內都已經是大家，彼此之間的交集不多，可謂是三足鼎立，各有各的教育教學理念，正是當時抗戰的特殊背景讓他們走到一起的。在當時內憂外患的歷史條件下，西南聯合大學能夠把大批教授團結起來，成立一個統一的大學，形成趨同的治學理念，延續國內高等教育的火種，不得不說正是得益于他們的合作意識。西南聯大成功的范例對當前形式下聯合辦學有著很強的指導意義。

2.西南聯合大學管理文化形成原因

2.1 民主自由思想深入人心

當時的中國已經打破了封建思想的束縛，有識之士都在積極的探求自由和民主的救國之路，作為高等院校的教育者又較之一般人士較早的接觸到了自由民主思想，可以說在西南聯合大學民主管理、學術自由是深入人心的。其中，還是不得不提到時任學校常委會的梅貽琦先生、蔣夢麟先生和張伯苓先生。三位校長均有留美經歷，耳聞目睹美國的民主思想，又深受儒家文化影響，具有堅忍禮讓的民族性格，從而在大是大非的問題上，都能以國事為重，求同存異，懂得發揚優勢，博采眾家之長以為己用。正是作為學校最高的管理層的三位先生的以身作則、精誠團結才可以使民主與自由思想深入人心，促進西南聯合大學形成了自由與民主的學術氛圍。

2、2 學權至上治校傳統的影響

在現實情況下，學權與行政權的矛盾問題一直是高等教育研究者探討的熱點，而當時的西南聯合大學奉行學權至上的治校理念。大學自治,在西南聯合大學管理文化有一個顯著的位置。學術自由是民主管理的基礎,教授管理是學術自由的化身。

2.3 領導者的高風亮節

西南聯大能夠獨領自由之風，成為近代大學成功的典范，是與領導層的人格魅力密不可分的，正是他們本身所具有的高尚人格，成為在校師生學習的典范，影響著聯大的發展軌跡。也正是源于領導者的無私，才換來了聯大長久的學術獨立和相對自由的空氣。

3、對當代高等教育管理的借鑒意義

在當前國家統一、政治穩定的情況下，我國的高等教育得到了長足的發展，但是在管理方面也存在著這樣那樣的問題，學權與行政權的矛盾、聯合辦學過程中的資源整合等問題亟待，通過回顧西南聯合大學的管理文化，希望可以借鑒于當代的高等教育的管理，促進我國高等教育向著更加健康、良好的方向發展。可以使高等教育培養出更多優秀的人才，充分發揮高等教育在精神文明建設中的作用，為國家的文化大發展貢獻力量。

3.1 我國的高等教育體制是依照前蘇聯模式建立的，與當時的計劃經濟體制相適應，高等教育也不可避免的深深的打上計劃經濟時代行政管理體制的烙印，這種行政的管理體制和觀念一直延續至今。隨著社會主義市場經濟的發展，高等教育的管理體制也在呼喚“民主”與“自由”，一直以來的“官本位”管理體制與觀念已經不能夠適應我國經濟建設的發展，同時對于國家提倡的文化大發展戰略也是背道而馳的。進入二十一世紀以來，我國的教育部門以及高等教育的管理者都在改變思路，努力的提高學術權威在高校中的地位，現在各個大學中都建立了學術委員會等機構可以充分的看到我國高等教育管理者觀念的轉變。

3.2、進入二十一世紀以來，高校受到了合并、擴招、專升本、注重大學排名、創世界一流名校等潮流的影響，可以說現在的高等教育的發展如同一場教育的“大躍進”，在這種情況下，涌現出了各種各樣違背高等教育發展規律的問題，從而也影響到了社會主義和諧社會的創建。

需要合并的院校，在整合資源方面也應該遵循合作、和諧的原則，從學校、區域、整個高等教育的大局著想，適時、適當進行調整。合并的院校領導者之間更應該有充分的合作精神，舍小我、成大我，不應拘泥于行政級別、集團利益，進行良好、有序的溝通，群策群力，有效的解決合并過程中出現的各種問題，縮短合并的磨合周期，確保教育教學更好的發展。

綜上所述，通過重溫西南聯合大學的管理文化以及成因我們可以看到，其管理文化中的精髓就是倡導學術自由及獨立，以教授治校，相互合作，和諧發展。我國現在的高等教育管理體制，可以借鑒西南聯合大學管理文化之精髓，結合實際情況，充分發揮民主與自由，促進高等教育和諧發展，建設與社會主義市場經濟相適合的社會主義精神文明貢獻力量。

[1]楊紹軍 西南聯大教育思想與當代中國高等教育《重慶郵電學院學報（社會科學版）》2001年第3期（總第7期）

[2]盛 冰 淺析西南聯大聯辦的特色 《廣州大學學報綜合版》2000年第2期（總第39期）