淺談如何做好新形勢下高職院校輔導員工作

廖玉國

（湖北科技職業學院，湖北 武漢 430073）

淺談如何做好新形勢下高職院校輔導員工作

廖玉國

（湖北科技職業學院，湖北 武漢 430073）

本文主要從輔導員自身應具備的基本素養，并結合實際工作中的心得體會，簡要論述如何做好高職院校輔導員工作。

新形勢；輔導員；高職院校；職業素養

一、新形勢下高職院校學生思想政治教育面臨的新問題

1.高職院校不斷擴招，就業形勢日漸嚴峻

隨著我國高職院校的不斷擴招，我國的高職教育已經實現了從“大眾化”教育向“專業技能”教育的轉變，但隨之而來的高職學生就業形勢的壓力是不容忽視的。傳統高職學生的“上了大學就有鐵飯碗”的就業模式已經被雙向選擇、自主擇業的就業模式所取代，面對日趨嚴峻的就業形勢，部分高職學生政治熱情下降，學習的積極能動性不高，有的甚至出現了“讀書無用論”的消極思想，對前途也感到迷茫和困惑。

2.高職學生學習、生活方式的變化

隨著高職院校學分制和選課制等教學方面的改革，學生以往的學習、生活方式也發生了較大的變化。當代高職學生集體觀念淡化，個人自主意識增強，同學間的交流和團結協作精神被忽視，從而加大了高職學生教育和管理的難度。隨著網絡的普及和便利，網絡也悄悄地改變著高職學生的學習和生活的方式，給高職學生的思想觀念帶來了深遠的影響，一些負面效應也隨之而來。

3.高職學生心身問題的轉變

由于當代高職學生大多數都是90后，且大部分都是獨生子女，在順境中成長的這代高職學生，在生活自理能力、自制能力以及受挫能力等方面比較差，適應社會的能力也不強，故很容易產生悲觀、消極、頹廢等消極心理。他們這種以自我意識為中心，很難接受別人批評和指正的逆反心理等問題給高職院校輔導員的工作增加了更大的難度。

4.高職學生缺乏誠信和不講道德的言行時有發生

面對經濟市場化、文化多元化、利益分配多樣化等多種因素的影響，高職學生的誠信教育正面臨極大的挑戰，存在許多不容忽視的問題。例如：在繳費方面，惡意拖欠；在學業方面，徇私舞弊；在助貸方面，背信違約；在擇業方面，弄虛作假；在日常學習生活中，打架、斗毆、盜竊、賭博等負面問題也是屢見不鮮。高職學生誠信教育的缺失已引起全社會的廣泛關注。

二、新形勢下高職院校輔導員必須具備的職業素養

1.要有較高的思想政治素質

高職院學校作為培養德才兼備、全面發展高素質專業技能型人才的搖籃，必然要求將思想政治工作置于重中之重。作為高職院校學生輔導員，首要的工作任務就是把握學生的思想脈搏，以過硬的政治素質做好學生的思想政治教育工作，使學生的世界觀、人生觀和價值觀取向不偏離正確軌道。這就要求我們的輔導員必須具備一定的政治素質和理論水平，立足于時代的前沿，真正成為高職學生政治思想的導航者和領路人。

2.要具有良好的師德

所謂師德，是指教師在從事教育工作中逐漸形成的道德情操、道德觀念、道德行為和道德意志。師德是教師從事教育工作時所必須遵循的行為規范和必備的品質。高職院校輔導員作為奮戰在高校第一線的學生工作管理人員，是高職學生健康成長、精神成人的良師益友，對構建和諧校園、維護校園安全穩定起著不可替代的作用。這就要求我們的輔導員加強師德修養，以德修身，以德治教，以德育人，做好踐行師德的楷模，愛崗敬業，樂于奉獻，以崇高的職業道德感染學生，以健康的精神面貌激勵學生，以廣博的學識贏得學生。

3. 要具有較強的職業能力

一是管理能力，輔導員作為學生事務的管理者，其管理能力如何直接影響學生工作的成效；二是溝通和協調能力，輔導員工作任務繁重、紛繁復雜，要使各項工作達到預期目標，必須學會如何有效地溝通和協調；三是思辨決策能力，輔導員要學會用全方位、多角度的思維方式，并且善于運用各種方法對學生信息做出正確的判斷，有針對性地進行教育疏導；同時輔導員還要努力培養對文學、藝術、演講等知識的興趣愛好，增強自身的吸引力、感染力和號召力，以適應高職學生多層次、多方面文化活動的需要。

4. 要具有強烈的創新意識

隨著高職院校改革的不斷深化，辦學社會環境不斷發生變化，輔導員必須認清新形勢下其多元化的角色定位，確立崇高的職業理想。在工作中要深入探索和研究學生思想政治教育出現的新情況和新問題，充分運用網絡平臺等多種渠道開創性地開展工作，對各種不同的問題要從新的角度和新的思路出發，由單一育人方式向復合育人方式轉變，將管理與服務有機地結合起來，與時俱進地推進學生工作的創新。

三、做好輔導員工作的幾點心得

1. 要學會用心

高職院校輔導員直接對學生進行思想政治教育和日常管理，與高職學生聯系最緊密。面對發展迅猛的高等教育形勢和日益變化的大學生群體，輔導員必須要有很強的事業心和責任心，要對學生有耐心，要學會細心鉆研，及時發現問題，防微杜漸；同時還要有愛心，關心學生的學習、生活及情感狀況，特別是特殊群體的學生以及有心理問題的學生。從而感化學生、教育學生，贏得學生的信任和引導學生積極向上地健康發展。

2. 要學會用腦

高職院校輔導員作為學生成長道路上的良師益友，還要求我們必須養成熱愛思考的好習慣。高職院校輔導員要學會理清思路，善于分析和不斷總結，要思考如何有效地讓學生通過學習、生活、娛樂等有所收獲，獲得成長。同時面對各種始料不及的棘手問題和突發情況，要學會運用全方法、多角度的思維方式，重點抓住關鍵環節，有效地對學生思想信息做出正確判斷，掌握學生深層次的思想問題，從而針對性地對學生進行教育和疏導。

3. 要學會用力

高職院校輔導員工作是做學生的思想工作，解決學生的思想問題，因而輔導員工作具有較強的操作性和應用性。面對這項既是一門藝術又是一門科學的工作，同時還要求我們輔導員在工作中學會如何“用力”。輔導員要通過掌握一些必備的技能和本領，比如組織協調、語言表達、調查研究以及人際交往能力等等，以達到工作上事半功倍的效果，從而增強學生思想政治教育工作的實效性和感召力。

[1] 王碩楊. 論高校輔導員在素質教育中的地位和作用[J]. 文教資料，2006.

[2] 高育新. 《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》貫徹實施與高校思想政治工作指導手冊[M]. 北京：中國知識出版社，2006.

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2011-09-28