基于功利主義分析中國競技體育暴力問題

□劉亮 郭建平 王焰鋼（、湖南師范大學體育學院 、明德中學 湖南 長沙 4008）

1、前言

功利主義包括邊沁功利主義、密爾的功利主義、行動功利主義和規則功利主義。功利主義是指行為的非道德意義后果對于評價行為具有決定性的意義。在高對抗、高難度、高競爭體育運動中，常常伴隨著“暴力事件”、興奮劑和種族歧視等的發生。這些事件違背了體育運動的初衷，同時又給社會帶來了許多混亂問題和不穩定因素，甚至從某種程度上說，暴力問題阻礙了體育運動自身的良性發展。體育暴力作為一種重要的體育文化現象，也是一種復雜的社會現象。

2、從功利主義分析現代競技體育暴力的成因

其實，功利主義在現代競技體育中也是稀松平常的事情。現代競技體育就是利益至上，而其中的競技體育暴力也是由功利主義引起的。許多的運動員在平時刻苦訓練，也就是為了在重大比賽上能夠獲得榮譽，能夠名利雙收。

2.1、教練員與運動員文化素質偏低

這是我國目前普遍存在的社會現象.我國高水平運動員大多在國家體訓隊或各級體委集訓，訓練和求學的環境都是專門的體校，與一般的大學相比，缺少了文化學習的氛圍。有資料顯示，體育運動技術學校中的文化課程學習雖為“必修”，但隊員的精力都放在技能訓練上，體校及運動隊只注重隊員運動成績的提高而忽視其文化素質的培養，從而導致隊員的價值觀出現偏差。另一方面，我們國家一直以來都是重競技的體制，導致各體校只重視高水平運動員的運動成績，輕視了他們的文化學習。其次，對運動員而言，每天與之接觸的就是教練員，教練員的言行對其有巨大的影響。我們國家大多數教練員都來自于專業的運動隊，他們的文化素質及教育水平也不是很高，對于日新月異的體育學科知識也沒有很好地理解與運用，從而也對運動員文化素質產生一定的影響。

2.2、競技體育自身的競爭特點

競技體育是體育的重要組成部分，有其自身的特點。所謂競技，它本身就是體育運動技術的較量，是一種高對抗，高強度的體育比賽。而比賽本身就有輸贏之分，避免不了運動員之間的相互沖突。在運動場上運動員之間產生摩擦在所難免，使運動場上的隊員很難控制情緒，運動員的情緒很容易失控，甚至相互挑釁。另一方面，競技體育背后所帶來的巨大利益也刺激著運動員的求勝心理。在金牌和巨額獎金的誘惑下，為了獲得比賽的勝利，少數運動員常常使用不當的手段取得勝利。使體育背離了公正、公平、準確、客觀的原則，把人類崇高的奧林匹克精神引向歧途。這些競技體育運動自身的特點導致了體育暴力的產生。

2.3、裁判員職業道德的喪失

裁判員是競技體育比賽場上的“法官”，他們的工作是按照比賽規則的規定在比賽中建立公平的比賽秩序，保護合法的權益和活動，懲罰非法的行為和動作，以保障比賽在氣氛良好和條件均等的狀態下順利進行。裁判是執法者，他們在比賽過程中執法公平公正將保證和促進比賽的良性發展，在競技體育比賽中，對運動員而言，公平是最重要的，因為他們磨刀十年，為的就是在自己的領域里獲得驕人的成績。因此，裁判員秉公持法，運動員就會服從裁判，尊重裁判，甚至在比賽中愛護對手，保持心平氣和的心態進行比賽。但是隨著市場經濟的高速發展，競技體育比賽染上了濃厚的商業性和職業性，在利益的誘惑下，部分裁判員喪失了自己的職業道德，行賄受賄，濫用職權，他們不公平的判罰直接導致了運動員賽場暴力的產生。根據相關資料統計顯示，裁判問題是導致場上運動員暴力行為的最直接的誘導因素。

2.4、競技體育與學校體育、群眾體育三者之間的畸形發展

在20世紀50年代，我國的體育管理體制被稱為“舉國體制”。我們舉全國之力，發展競技體育運動，以期在國際賽場上取得驕人的成績。由此使我國形成了“錦標掛帥、金牌至上”的趨勢，同時它也使我國的競技體育發展更加快速，但卻使體育中最重要的學校體育、群眾體育發展則較為滯后，成為邊緣化的體育。另一方面，國家體委和各級體委系統在人力、財力和物力方面傾向于競技體育，而群眾體育、社會體育、學校體育方面的投入明顯不足，造成了體育內部的發展不平衡，這在一定程度上背離了體育的目的與任務，歪曲了體育的本質。

2.5、觀眾對競技體育比賽的影響

在比賽中，對運動員而言，觀眾就是他們最大的鼓舞和安慰。他們的眼神，動作，語言都影響著比賽運動員，甚至他們的鼓勵會讓運動員激動萬分和信心倍增。但同時，他們的鄙視和責難也可能使運動員情緒低落和灰心喪氣，還可能使他們激憤難擋，造成雙方矛盾。所以觀眾過激的言語與行為也會引發場內局面的混亂，激化比賽雙方的矛盾，間接地導致了暴力事件的發生。

3、解決體育暴力問題的對策

每舉辦重大體育賽事，各級組委會都會把安全放在首位，因為安全是體育比賽順利進行的保證。縱觀歷史，國際上的重大體育賽事都或多或少的發生了一些安全事故，這些安全事故大多來自賽場上的暴力問題。因此，我們應該采取積極有效的措施預防或杜絕體育暴力事件的發生，主要從以上幾個方面著手：

3.1、重視運動員的文化學習，加強教練員和運動員的自身理論文化素養

在運動員體育技能訓練的同時進行文化課程的學習，使運動員的內在道德素養得到提升，形成良好的個人修養。另一方面，也要加強教練員的培養工作，在現代的競技體育運動中，我們需要的教練員不僅僅要使運動員拿到好的成績，同時更應該具備多學科的理論知識。所以，國家競技體育管理部門應不定期的舉辦各種教練員培訓班，提高教練員的理論素養和文化修養。

3.2、充分發揮觀眾的積極作用

觀眾是競技體育比賽中不可缺少的一部分，應當對觀眾加強競技體育比賽知識的教育，使觀眾懂得合理的觀賞比賽，冷靜地對待運動場上所發生的情況。對觀眾騷亂應當從嚴處理，對鬧事觀眾進行刑事處罰。觀眾是賽場氣氛的重要部分，我們應該發揮觀眾對競技體育比賽的積極作用，使競技體育比賽更加深入人心。

3.3、完善賽場的安全管理

加強賽場的安全措施，完善保安系統。在比賽場的各個出入口進行安檢，嚴禁非法人員和物品進入賽場。另外，為使觀眾的情緒得以宣泄，也可在運動場專門開辟特定區域，讓觀眾在這樣的區域能更自由地宣泄自己的不滿情緒，避免發生沖突。

3.4、凈化裁判隊伍

裁判是競技體育比賽中的權力行使者，他們的一言一行都備受關注。而他們的評判更是直接影響運動員的成績，所以裁判員應具有高尚的道德情操。加強裁判員的道德觀，是減少競技體育暴力的有利因素。我們應該定期舉辦裁判員培訓，提升裁判隊伍的整體水平。對于那些違背體育道德的裁判員決不姑息，嚴懲不貸。

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