學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)新模式研究

江蘇 李逢春

高校以及學(xué)術(shù)界有關(guān)論文抄襲、師德問題、學(xué)風(fēng)不端的事件屢有發(fā)生，這嚴(yán)重影響了高校的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，為此，高校規(guī)范學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，嚴(yán)肅處理學(xué)術(shù)不端行為，是一項(xiàng)嚴(yán)肅風(fēng)紀(jì)，提高師德、學(xué)風(fēng)水平的重要的工作。高校在創(chuàng)新學(xué)風(fēng)建設(shè)管理辦法、推進(jìn)學(xué)校科研改革和發(fā)展上，推出一系列舉措，用于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，懲治學(xué)術(shù)不端行為，樹立良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，引導(dǎo)師生在科研工作中恪守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，嚴(yán)格教師在畢業(yè)論文指導(dǎo)中對(duì)學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的學(xué)風(fēng)方面進(jìn)行要求，在理論研究和實(shí)踐中，都取得了明顯效果，本文將對(duì)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)新模式進(jìn)行研究。

一、創(chuàng)新學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳，夯實(shí)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的思想基礎(chǔ)

為積極推進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，形成高校良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍，是高校良好的學(xué)風(fēng)形成的思想基礎(chǔ)。高校學(xué)風(fēng)建設(shè)重在教育，從為國家培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度、從高校生存與發(fā)展、師生自身成長成才的不同角度，加大學(xué)風(fēng)建設(shè)教育力度，為增強(qiáng)高校廣大師生對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，繼續(xù)認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)《教育法》、《高等教育法》、《教師資格條例》及《教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》等相關(guān)法律法規(guī)和文件，促使高校師生明確教師職業(yè)定位及教師的權(quán)利、義務(wù)與責(zé)任，做到既能“傳道授業(yè)、教書育人”，更要“干干凈凈搞科研”。同時(shí)，高校還采取其它切實(shí)可行的措施，不斷加強(qiáng)對(duì)教師的教育理論、觀念、方法、手段等內(nèi)容的繼續(xù)教育，建立起師生學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳工作的長效機(jī)制。學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳工作高校師生積極參與，政策宣傳深入人心，活動(dòng)形式多種多樣。

為了推動(dòng)高校宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)深入開展，高校可以通過開展“校園學(xué)風(fēng)建設(shè)文化活動(dòng)周”活動(dòng)和以“杜絕學(xué)術(shù)不端行為營造科研誠信氛圍”主題警示等教育活動(dòng)。高校還應(yīng)該利用學(xué)校大會(huì)、教師座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、簡報(bào)等多種形式，大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性，以提高全體教師的學(xué)風(fēng)建設(shè)的自覺性，提高抵制學(xué)術(shù)上不正之風(fēng)的主動(dòng)性、能動(dòng)性和針對(duì)性。在主題活動(dòng)中，學(xué)院可以利用新媒體討論平臺(tái)對(duì)反面典型案例展開開放式的討論，并就造成當(dāng)前大學(xué)生畢業(yè)論文抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重的原因展開剖析。微博、網(wǎng)絡(luò)大討論活動(dòng)，需要得到全院師生黨員的廣泛參與，以擴(kuò)大校園學(xué)風(fēng)建設(shè)文化活動(dòng)周教育活動(dòng)的影響面。

二、創(chuàng)新學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，依法規(guī)范學(xué)風(fēng)建設(shè)

高校制定嚴(yán)格、嚴(yán)密的規(guī)章制度，公開統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，依法建立學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，是做好高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本的長效措施，也是高校依法管理學(xué)風(fēng)建設(shè)的制度保證。高校將學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)習(xí)管理文件的重要內(nèi)容，對(duì)遵守學(xué)術(shù)規(guī)范作出嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)術(shù)不端行為，必須進(jìn)行嚴(yán)肅處理，處理違反學(xué)風(fēng)建設(shè)紀(jì)律，做到“零容忍”。

為進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)我國科研誠信建設(shè)的意見》（國科發(fā)政〔2009〕529號(hào)）及中國科協(xié)、教育部中國科學(xué)院、中國社會(huì)科學(xué)院、中國工程院聯(lián)合開展的“2012年科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育活動(dòng)”精神和有關(guān)要求，在高校科研處關(guān)于“加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)”一系列的主題教育活動(dòng)。組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《高等學(xué)校科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)規(guī)范指南》召開科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講會(huì)，科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng)主要是通過對(duì)科學(xué)精神、科學(xué)道德、科學(xué)倫理和科學(xué)規(guī)范的宣講以及組織大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中開展科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)和討論等方式展開，通過教育活動(dòng)，使高校師生進(jìn)一步明確認(rèn)識(shí)到科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，以形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

高校各院系可以通過主題研討會(huì)等活動(dòng)、簽署科研誠信承諾書等形式開展教育活動(dòng)，為教師、大學(xué)生群體宣講學(xué)風(fēng)建設(shè)讀本，機(jī)關(guān)黨委、各黨總支結(jié)合實(shí)際工作，開展宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育創(chuàng)新活動(dòng)。結(jié)合高校關(guān)于進(jìn)行《高等學(xué)校科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)規(guī)范》學(xué)習(xí)的要求，各學(xué)院相繼在全體教職工和大四畢業(yè)生群體中開展了《高等學(xué)校科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)規(guī)范》的學(xué)習(xí)。通過《高等學(xué)校科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)規(guī)范指南》、《江蘇省高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為調(diào)查處理規(guī)程（試行）》等文件的學(xué)習(xí)，使教師和學(xué)生更清楚的了解了“學(xué)術(shù)共同體”、“學(xué)術(shù)規(guī)范”、“學(xué)術(shù)不端”的概念。通過表彰和展示，充分營造了“樂學(xué)勵(lì)志，追求卓越”的學(xué)風(fēng)，開創(chuàng)了高校學(xué)風(fēng)建設(shè)新局面。

高校教師如果有任何學(xué)術(shù)不端行為，職務(wù)、職稱和干部任用等實(shí)行“一票否決制”，對(duì)有抄襲和剽竊等行為的畢業(yè)論文也實(shí)行“一票否決制”，對(duì)任何學(xué)術(shù)不端行為，做到“零容忍”。在封堵學(xué)術(shù)不端行為之外，還落實(shí)政策引導(dǎo)各級(jí)師生開展正常的科研行為。

三、創(chuàng)新學(xué)風(fēng)建設(shè)管理辦法，實(shí)行“傳、幫、帶”式的學(xué)風(fēng)建設(shè)人才培育模式

創(chuàng)新學(xué)風(fēng)建設(shè)管理辦法，是學(xué)校推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的動(dòng)力。高校都有一大批師德高尚，學(xué)風(fēng)端正的中老年教授，他們學(xué)識(shí)淵博、品德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、通過言傳身教帶領(lǐng)著青年教師，發(fā)揮他們特有的“傳、幫、帶”式的學(xué)風(fēng)建設(shè)培育作用。堅(jiān)持將“傳、幫、帶”式的學(xué)風(fēng)建設(shè)培育模式，必將收到良好效果。

組織聘請(qǐng)高校各個(gè)學(xué)科帶頭人、骨干教師和老教授做大四學(xué)生“導(dǎo)師”，為畢業(yè)生畢業(yè)論文研究提供指導(dǎo)的同時(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生踏實(shí)研究、學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離學(xué)術(shù)造假。在畢業(yè)班級(jí)配置學(xué)術(shù)導(dǎo)師，規(guī)定限制每位導(dǎo)師指導(dǎo)的大學(xué)生人數(shù)，定期為大學(xué)生指導(dǎo)學(xué)習(xí)和科研方面的問題。從每個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把控學(xué)生的論文質(zhì)量。

高校提高樹立學(xué)術(shù)典型，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)導(dǎo)向，學(xué)風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)引導(dǎo)，是不斷提高學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)效的有效辦法。我校通過對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型人物的宣傳，樹立良好學(xué)風(fēng)。平時(shí)，注意經(jīng)常收集學(xué)校在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的先進(jìn)典型人物的一些小事，一些感動(dòng)人心的細(xì)節(jié)，大力表彰，對(duì)違反學(xué)術(shù)規(guī)范，學(xué)術(shù)不端的小事、細(xì)節(jié)，不放過，處理違反學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)定的人和事，做到“零容忍”。

開展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作討論和檢查，把國家和省市以及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，變成對(duì)身邊事，日常事的行為習(xí)慣，在平常的具體的學(xué)術(shù)研究中得到貫徹落實(shí)。在日常的細(xì)致的管理過程中，使師生的學(xué)風(fēng)建設(shè)水平得到提高。高校需要請(qǐng)老教授結(jié)合自己的學(xué)術(shù)研究，介紹怎樣重視學(xué)風(fēng)建設(shè)問題。從專業(yè)基礎(chǔ)開始，開展了關(guān)于《談學(xué)術(shù)研究中引文與注釋的規(guī)范性》的簡短講座，要求師生從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，在學(xué)術(shù)規(guī)范上嚴(yán)格要求自己。同時(shí)，還要求高校教師在學(xué)術(shù)論文指導(dǎo)中嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)紀(jì)律，嚴(yán)防學(xué)術(shù)論文抄襲的現(xiàn)象。

擴(kuò)大學(xué)術(shù)交流范圍，知名學(xué)者所作的報(bào)告，對(duì)高校科研及學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)建設(shè)的成長有著重要的意義，邀請(qǐng)更多的專家學(xué)者來高校講學(xué)及開展報(bào)告，擴(kuò)大學(xué)術(shù)的交流范圍，是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效途徑。

應(yīng)用微博、微信等網(wǎng)上批評(píng)和評(píng)論系統(tǒng)，創(chuàng)新、改進(jìn)和學(xué)風(fēng)建設(shè)管理形式，強(qiáng)化從嚴(yán)監(jiān)督高校師生的學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)成果。

四、創(chuàng)新規(guī)范學(xué)風(fēng)建設(shè)行為，建立高校處理學(xué)術(shù)不端行為學(xué)術(shù)管理機(jī)構(gòu)

建立根據(jù)國家教育部門統(tǒng)一部署，高校應(yīng)該主要領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助，各職能部門主要負(fù)責(zé)人和高校知名教授參加的高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并且成立由高校科研處負(fù)責(zé)的學(xué)風(fēng)建設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)日常管理工作，高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行總體規(guī)劃和管理，建立健全有關(guān)規(guī)章制度等工作，指導(dǎo)各學(xué)院（系、所）成立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作，高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)以及日常管理。堅(jiān)持學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)管理創(chuàng)新研究，做好高校學(xué)風(fēng)建設(shè)日常管理工作和處理好學(xué)術(shù)不端行為的學(xué)術(shù)管理。創(chuàng)新學(xué)風(fēng)建設(shè)管理研究，高校知名教授參加高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

高校學(xué)風(fēng)建設(shè)需要常規(guī)化、規(guī)范化，規(guī)范學(xué)風(fēng)建設(shè)行為可以通過制定學(xué)風(fēng)建設(shè)行為的規(guī)定，強(qiáng)化高校學(xué)風(fēng)建設(shè)考核等形式。考核學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落實(shí)情況和學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)際效果，對(duì)做好高校學(xué)風(fēng)建設(shè)十分重要。高校從考核學(xué)風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性、實(shí)效性入手，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)校科研工作以及學(xué)風(fēng)建設(shè)，實(shí)實(shí)在在形成改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的新認(rèn)識(shí)、謀劃學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的新思路、創(chuàng)新學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的新措施，以取得高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的新成效為目標(biāo)。

創(chuàng)新學(xué)術(shù)道德和規(guī)范學(xué)風(fēng)建設(shè)管理工作也很有必要。良好的學(xué)術(shù)道德必然要求科研學(xué)術(shù)規(guī)范，也是科研學(xué)術(shù)品行的應(yīng)有內(nèi)涵，是科學(xué)精神的價(jià)值所在的需要。對(duì)于高校教師而言，學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系到高校教師的教師形象、道德信用、學(xué)術(shù)品位，進(jìn)而直接關(guān)系到對(duì)大學(xué)生的人才培養(yǎng)。對(duì)于大學(xué)生而言，學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系到學(xué)生的畢業(yè)論文寫作及其個(gè)人誠信，直接影響到學(xué)生的未來發(fā)展，事關(guān)大局。

[1]研究生學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范現(xiàn)狀探究.東南大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）,2012.3.

[2]袁建湘.科技獎(jiǎng)勵(lì)中的學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)問題及對(duì)策研究.科技管理研究,2008.7.

[3]郭自先.關(guān)于高校學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)創(chuàng)新關(guān)系的思考.學(xué)校黨建與思想教育,2007.7.

[4]李衛(wèi)紅.學(xué)習(xí)總書記講話推進(jìn)學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè).中國高等教育,2007年第19期19.

[5]邱詠梅.當(dāng)前我國高校學(xué)術(shù)規(guī)范制度建設(shè)的構(gòu)想.德州學(xué)院學(xué)報(bào),2005.10.

[6]唐振平,徐剛,雷炳炎.學(xué)術(shù)腐敗探源及其防治南華大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,2005.2.