文丨張 鵬

（天津人民廣播電臺濱海廣播，天津300070）

看到這個標題，有人會問：微笑播音難道不對么？又沒有邊說邊笑，我們就應該對受眾微笑著傳遞信息，這應該是一種最基本的播音狀態。筆者認為，說的沒錯。但是本文與各位討論的不是播音該不該微笑的問題，而是出現在某些播音主持行為過程中的一種怪現象。就是還沒有把握住稿件內涵，不知道表達稿件主旨為何物，上來先提起笑肌，固定好口腔模式，通篇采取一種固定微笑吐字的方式念稿子，認為這就是播音。也正如專家們評價當前有一些播音員總是感覺不能真正播好稿件或者正經歷著詮釋稿件膚淺的困惑。經過筆者觀察，發現話筒前“言語未出笑肌揚、咀嚼每字唇齒僵”的表達狀態是其中原因。解釋開來就是太在意自己的表達狀態，忽視了向受眾講述稿件內容、詮釋稿件邏輯與情感才是第一要義。

1 放不下自己的聲音狀態，提起笑肌讀字

學過播音主持的朋友們都知道，播音之前要提顴肌、上腭打開，下巴放松……做到一些基本的播講狀態。但是如何將自身的狀態與所要播講的稿件有機結合？看過一些播音員錄制節目——播了幾句…停機…清嗓子…說自己狀態如何如何不好……然后只能提起顴肌，有感情的讀字——錄制完成。自我感覺仿佛是聲音舒服了，每句話也讀順了。仔細回味，其實這名播音員把主要精力放在了那些狀態上，殊不知那些狀態是為稿件內容服務的。一些播音員覺得只要做到這些書本中要求的狀態就完成了自身任務。最后他（她）成為播音“匠”。而真正在播音道路上越走越寬廣的播音員們是對待每一篇稿件都從詮釋內容出發，不去考慮聲音好聽與否的簡單概念，拋開局限用真情發聲，最后成了播音“藝術家”。另外教材中對提顴肌也有正確解釋：“它不是做成微笑的狀態，而是顴肌稍微有些緊張感就可以了”……可以說說的很明白。但是某些從業者對提顴肌之后該干什么還不太清楚，那就一直這樣提著吧。就導致了機械讀字現象的發生。

2 放不下僵笑著吐字，沒有思維流動，無力控制通篇情緒

有人說：你的聲音真好聽，你的聲音從哪里來？或者說好聽的聲音從哪里來？有人解釋說是從嗓子里來。其實這樣回答是不完全的。你讀出的字要音程飽滿、語義重音停連準確、能表達出你對稿件的理解才是對你接受表揚的正確評價。當然，這其中提到了字。字是語句語義構成的基本元素，語句動聽首先要字音飽滿。于是有人就錯誤的以為每個字都要咬清楚、有感情地送出才是正確的表達方式。當然我們不是說連字音都不飽滿，語速超快的港臺腔就是正確的。但是咬字咬到字字皆有情，其實也就意味著通篇稿件字字皆無情，那么播講者的親和力和感染力就要大打折扣。沒有高山就無低谷的道理每個人都明白。心動才能嘴動，并不是單純的嘴動。播好稿件一定離不開思維運動和情感流動。言為心聲，表意為上，聲音好聽離不開“表意”明確。

3 放不下一種語氣節奏，只做出標點停連，固定語勢導致表意碎裂

播音是文字稿件的有聲創作，或者說在原作基礎上的二度創作。固定的語勢也就抵消了稿件內在的邏輯關系。另外長時間顴肌提起不變化的播報，從生理角度上說為了支持這一種長時間的狀態必然要耗費大量氧氣，增加呼吸頻率，導致只能靠標點做出停連，也就導致語義播講碎裂。長時間如此便會養成只會讀短句不會讀長句的壞習慣，對更好詮釋稿件造成障礙。比如：新華社評論上海高層火災稿件中的一段：“一些工程施工企業只求賺取利潤，漠視安全生產，超出自身能力大量承接工程，然后肢解分包，致使一項工程可以賺取的利潤被層層攤薄，各級分包單位為了壓低成本牟取最大利潤，不顧下游分包商資質如何，勉強安排施工，使工程質量和施工安全風險失去控制，隱患重重。”看似由一個又一個短句組成，但是播講時為了體現批判的態度，按照情緒去掉一些逗句號，連貫地播講是一種比較合適的情緒。“一些工程施工企業只求賺取利潤漠視安全生產超出自身能力大量承接工程然后肢解分包，致使一項工程可以賺取的利潤被層層攤薄。各級分包單位為了壓低成本牟取最大利潤不顧下游分包商資質如何勉強安排施工，使工程質量和施工安全風險失去控制，隱患重重。”當然連貫中也有偷氣，能夠保證語句運行飽滿。在日常工作中，類似稿件經常會讓某些播音員讀的逗句分明，保持住一種固定“架起來”的狀態，不去思考稿件內容情緒的變化，行業內稱這種現象叫“玩聲音”……所以在稿件表意上就略輸一籌。其中重要原因是固定好了面部肌肉，口腔模式，甩出一種固定腔調，所有的精力都在讀“字”上，哪有精力在“心”上？體現的只是播音員個人的情感，而稿件的內在情感蕩然無存。

4 備稿是否充分也是導致這一現象的外在誘因

作為廣播電視播音員，也是信息發布者，每天龐大的信息量沖擊著媒體的視覺聽覺神經，導致在日常工作中為了快速直播發布信息難以細致備稿，也就是我們常說的狹義備稿六步難以完成。那么，廣義備稿就成了是否能播好稿件的重要前提。但是如果連廣義備稿都難以做到，稿件不去看一遍或者多了解相關資料，還要表現出“仿佛”對稿件已經理解的樣態去播音主持，就容易在工作中養成固定腔調的壞習慣，時間久了，也就形成了播音中那些“放不下”。即使有些稿件“放下了”，播出來也是放不下的味道，因為沒有理解內容，喪失了一切“需要變化的停連”，語言習慣已經養成，再想去改就難上加難。

綜上所述，“放不下”與“假笑”裝懂是一對孿生兄弟，太多的放不下以及無法養成良好的備稿習慣導致只能“假笑”裝懂般地播講，使一些播音作品難以很好詮釋，日久年深，就會使播音員陷入難以再飛躍的境地無法自拔。

如何放下這太多的放不下，值得我們一起探討。筆者認為，從個人播音道路長遠發展的角度看，天津人民廣播電臺播音指導，著名播音藝術家關山先生提倡的“以情帶聲”是摒棄前文所提的“放不下”，播好稿件的金玉良方。通常理解這個“情”字，一般泛指感情，或者說感情要真摯。細致說來就是——要有認真對待的態度，要有深厚的基本功，要經歷生活的歷練，要有真誠播講好的強烈愿望。

有了情帶聲，再調整好與氣息的關系，就能夠避免“放不下的假笑”帶來的困擾。張頌先生在他的文章中談到如何調整好情、聲、氣的關系。首先，在理解稿件、具體感受的基礎上注意設計，在自如的狀態下進行表達；其次，要養成好的習慣，在生活中就時時注意解決情、聲、氣的關系，防止只局限在練聲時、播音時才注意的錯誤方法；再有就是要培養自己把握和運用情、聲、氣的能力，包括發現毛病解決問題的能力，發現進展，鞏固收獲的能力，舉一反三，觸類旁通的能力，見微知著，博采眾長的能力。

筆者認為，作為播音員主持人，播音吐字的基本功是完成播音作品的重要基石，功夫不到家就避免不了為了“聽上去很美”而“拿腔拿調、提笑肌死咬字”。在日常生活中也要養成良好的語言習慣，注意摒棄“播音普通話、生活大方言”的個人語言結構。時刻牢記說話是播音的基礎，真正認識到微笑著說話的含義，才能防止發生假笑著念稿的狀態。只有好習慣的養成，認真對待稿件，不斷學習、加強自身文化底蘊才有助于我們的播音工作，才能在未來的播音工作中有所收獲。

[1]中國傳媒大學播音主持訓練教程.

[2]張頌. 淺談播音中情、聲、氣的關系. 九洲配音，1997（5）.