學科信息門戶信息組織研究

唐 芳 馮紅巖 阮守江

（安徽大學 安徽 合肥 230601）

1 學科信息門戶有關概念

學科信息門戶概念的最早提出者之一T·Koch將其特點歸納為:一種聯(lián)機服務，提供對其他若干站點和文檔的鏈接:通過人工選擇和篩選信息，智能地產生包括注解和評論在內的內容描述信息，可能的話，提供信息的分類和主題標引；智能地構建分類瀏覽體系；至少支持部分和手工構建單個信息資源的元數(shù)據(jù)。

可以說，學科信息門戶是主題指南、學科導航、指示數(shù)據(jù)庫的進一步發(fā)展，它根據(jù)特定用戶的需求對網(wǎng)絡中的相關信息進行了靈活的資源集成和更深入的揭示，并提供信息謝覽和檢索服務，其整合的信息資源是信息工作者根據(jù)一定的標準嚴格選擇過的，有的甚至有資源評價規(guī)則和定期測試審核機制，組織成一個方便的支持個性化集成定制服務的用戶信息系統(tǒng)，因而，具有準確性、可靠性較高的特點，是網(wǎng)上獲取相關專業(yè)領域高質量信息的學科入口，也被稱為“質量受控學科信息服務平臺”。

2 學科信息門戶的信息組織的研究歷史

在歐美一些學科信息門戶發(fā)展較好的國家，有關學科信息門戶的信息組織的研究文獻層出不窮，涉及到其各個方面、層次，如學科信息門戶的信息組織的資源選擇標準、資源描述及對某一學科信息門戶的介紹與評析等。

早在1999年8月在泰國曼谷召開的第65屆國際圖聯(lián)(IFLA)會議上就作了題目為“因特網(wǎng)學科門戶的國際合作”的報告，內容涉及資源選擇標準、分類表在因特網(wǎng)資源描述與發(fā)現(xiàn)中的作用、元數(shù)據(jù)及英國社會科學信息門戶、因特網(wǎng)工程學與數(shù)學計算機科學導航、醫(yī)學網(wǎng)上信息、商業(yè)與經(jīng)濟信息門戶項目以及基于學科的資源組織與發(fā)現(xiàn)服務等多個學科信息門戶。同樣在1999年，美國圖書館協(xié)會出版的《萬維網(wǎng)上的信息資源與檢索》一書的第5章專門介紹了歐美的一些重要的學科信息門戶及其信息組織模式。

國內的研究始于2002年1月的國家科學數(shù)字圖書館特色專業(yè)信息門戶（CSDL）系列學科信息門戶項目的建設，在此之后，出現(xiàn)了一大批相關的研究成果，主要著作有武漢大學黃如花教授編寫的《網(wǎng)絡信息組織:模式與評價》一書，中國科學院文獻情報中心毛軍的博士論文 《web信息服務中受控語言研究》等都對學科信息門戶作了一定的研究和評析，還出現(xiàn)了不少相關的研究論文。此外，CSDL還針對其下各個信息門戶制定了一系列的建設指南，如《國家科學數(shù)字圖書館特色專業(yè)信息門戶建設項目指南》，對該項目背景、界定、建設內容、信息組織模式、建設要求都作了詳細的規(guī)定。

3 目前的研究熱點分析

對學科信息門戶信息組織的研究

3.1 歸納出學科信息門戶信息組織的特點

從學科信息門戶的概念及功能歸納出學科信息組織的特點:揭示信息深入、針對性強，提供信息專業(yè)性強，獲取信息便捷、高效。即學科信息門戶的信息組織是在開放式數(shù)字信息服務環(huán)境下，按照某學科（專題）用戶的要求對網(wǎng)絡中相關的信息資源進行有針對性、深入的揭示，在給用戶“指路”的同時提供更專門、更專深的信息檢索服務，有助于專業(yè)用戶在本領域的“信息超市”中選擇高質量的資源和獲得“一站式檢索”服務。從而保證用戶獲得“所得即所要”的信息。信息組織以人為本，面向用戶，即學科信息門戶針對用戶對學科專業(yè)領域信息的需求特點來組織門戶信息資源，讓用戶從良好的信息組織方式和服務中得到符合需要的全面而專深的學科信息知識。

3.2 探討學科信息門戶的信息組織與揭示方法

針對學科信息門戶的資源組織，探討學科信息門戶信息組織的兩種重要方法。①分類法，分類法是按照學科或主題將不同的信息資源進行分類和集中，通過等級和層次的顯示，為用戶使用信息提供良好的知識向導體系。分類法在學科信息門戶中的基本功能是建立分類瀏覽結構，滿足用戶按學科系統(tǒng)檢索瀏覽的要求。②資源類型組織法。資源類型組織法是將網(wǎng)絡資源按其內容特征和種類進行組織，為用戶提供按資源類型瀏覽和檢索的服務。

3.3 分析學科信息門戶信息組織的評價指標體系

從不同角度提出學科信息門戶信息組織的評價指標體系。①從資源組織角度提出系列評價指標，主要包括:元數(shù)據(jù)格式、資源描述、學科分類體系、瀏覽和查詢等。②從門戶整體建設角度提出學科信息門戶信息組織有其自身的評價指標體系，主要包括學科資源覆蓋率、資源的質量及對資源的描述、更新與維護、互操作性、相關技術的運用詞表和安全性能等評價指標。

3.4 討論學科信息門戶信息組織的優(yōu)化策略

針對兩個方面討論學科信息門戶信息組織的優(yōu)化策略。①針對目前國內學科信息門戶資源組織體系存在的主要問題提出優(yōu)化策略。探討的主要問題有:第一，資源組織體系不規(guī)范。即自創(chuàng)分類體系的建立帶有很大的隨意性，不同學科信息門戶參照不同的分類規(guī)則，類目的設置、體系框架缺乏嚴密性，資源類型的劃分無統(tǒng)一標準、資源類型名稱不規(guī)范，采用不同的信息著錄元數(shù)據(jù)格式標準等；第二，缺乏對現(xiàn)有分類體系的調整與拓展。針對這些問題提出優(yōu)化策略:第一，從調整現(xiàn)有分類法、完善自創(chuàng)分類體系實現(xiàn)不同分類體系的對應轉換，建立統(tǒng)一的資源類型標準、規(guī)范資源類型術語等方面完善學科信息門戶資源組織體系；第二，從制定元數(shù)據(jù)規(guī)范、制定資源編目規(guī)范，及確立知識組織體系等方面建立學科信息門戶資源組織的標準規(guī)范體系。②針對學科信息門戶信息組織的特點提出系列優(yōu)化策略:即注重全面收錄與嚴格選擇本學科資源、對資源進行高質量的元數(shù)據(jù)描述、構建合理的分類體系和運用受控詞表、定期更新與維護、注重互操作性、利用各種相關技術、提供個性化與人性化服務等。

4 研究不足與研究趨勢展望

綜觀相關研究，可知相關文獻對熱點問題的重復研究較多。即局限于對相關理論、概念的反復討論與研究，很難得出令人信服的結論。另外雖然相關研究針對專題學科信息門戶的資源組織做出了一定的討論，但是對專題學科信息門戶信息組織的系統(tǒng)化與深入化研究以及個性化信息組織研究也比較欠缺。專業(yè)化、細分化、協(xié)作化、個性化是學科信息門戶信息組織的發(fā)展趨勢與方向，開展學科信息門戶的個性化、專題化信息與知識組織是目前理論研究與實踐建設中都應該高度重視的核心問題。

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