高校班主任工作心得

夷香萍

（常州信息職業技術學院 江蘇 常州 213164）

在高校，班主任是教育教學工作最直接最基礎的實施者，是高校全面貫徹教育方針、實施教育教學計劃的中堅力量，班主任工作直接關系到班集體的整體素質，關系到班級每一個成員的健康成長。班主任是協調學生、學校、家庭、社會、教師等各種教育力量的骨干和橋梁及紐帶，他們通過大學生個人和班集體的學習、日常生活以及開展各項集體活動，遵照以人為本的科學發展觀原則，把教書育人，管理育人，服務育人有機地結合起來，為學校的和諧發展做出自己的努力。

班主任工作千頭萬緒，隨著時代的發展,高校學生的世界觀、人生觀、價值觀都有了新的變化,素質也參差不齊。這給班主任工作帶來了新的挑戰。在新形勢下，如何才能做好班主任工作，筆者結合自己幾年班主任工作的親身經歷，談幾點心得：

1 學會適應

對于剛剛踏入大學校門的大一新生來說，陌生的校園，陌生的環境令他們很難適應。對于未來的生活感覺很茫然，不知道自己應該怎樣來適應接下來的大學生活。這時候作為班主任就要起到很好的引導作用，讓他們能盡快地完成從高中生向大學生角色轉變，從而較快地適應大學的學習和生活，掌握有效的學習方法和養成良好的校園生活習慣。作為班主任，為了讓新生能更快地適應大學生活，成長起來，可以從以下兩個方面去引導：

1.1 培養獨立思考、獨立判斷的能力

從進入大學的第一天開始，學生們就必須從被動轉向主動，成為自己未來的主人，積極地管理自己的學業和將來的事業。因此，首先要讓學生學會獨立思考，獨立判斷的能力。學校發現近幾年來，在新生報道的時候，在學生公寓會出現很多上門推銷的人，而這些人中往往有很多是騙子。學校也采取了一系列措施，仍不能完全杜絕。這就需要我們學生在班主任的提醒和引導下進行獨立判斷和辨別，以免上當受騙，這也是大學新生的“第一課”。

1.2 培養學習能力

學生進入大學，經過短暫的軍訓后就投入到緊張的學習生活中。這時，他們對所學的專業還沒有系統的了解，老師的教學方法與高中也有很大的不同，管理上更是相對寬松。此時，在班主任的指導下，學生要結合自身的特點，找到適合自己的學習方法。

1.2.1 學會自主學習

自覺主動學習是大學學習活動的核心。學生必須充分發揮主觀能動性，發揮自己在學習中的潛力。老師課堂講授知識后，學生不僅要消化理解課堂上學習的內容，而且還要大量閱讀相關的書籍和文獻資料，拓展知識面。當然，當學生遇到學習困難時，也要能主動尋求他人的幫助，善于尋求老師、同學的幫助。

1.2.2 學會利用資源

在大學里，學生可以利用很多資源來幫助自己學習。在這里筆者主要強調信息資源的利用。

1）圖書館資源的利用

大學生的學習，僅僅依靠課堂和課本是遠遠不夠的，書刊資料是學生獲取知識的另一個重要途徑。因此，班主任要教會學生利用圖書館，在浩繁的書刊中吸取自己所需要的知識。圖書館里的資料豐富，書籍多，內容廣，學生還需要學會一些目錄學和工具書的知識，學會查閱、檢索書刊資料，找出自己需要的資料。同時，還要學會積累資料，平時逐漸養成習慣，日積月累，會對以后的學習有很大的幫助。

2）網上資源的利用

互聯網為學生的學習提供了一個巨大的資源信息庫，豐富的網上信息資源，便捷的傳輸手段，為學生的學習提供了很大的助力。網絡的開放性、交互性等特點更為學生進行參與性的學習討論提供了極大的方便。班主任要指導學生有效合理地利用網上資源，同時要提醒學生，避免學生沉迷于網絡。

2 學會樹立目標

當學生漸漸適應大學生活，同時對自身學習的專業有了一定的了解以后，班主任就要指導學生樹立學習目標。先是小目標然后是大目標，比如讓學生每節課，制定自己學習的小目標，然后再制定期末的大目標。

學生在制定自己的學習目標后，班主任要進行監督，適當的給學生點壓力，有壓力才有動力，但是不能讓學生對學習起到厭惡的作用。目標越明確、越切合自己的實際情況，其學習行動的每一次努力越能夠獲得成功。學生在成功中體驗學習的喜悅，學習從此充滿了活力、激情和有意義。

3 學會時間管理

大學生活的時間是充裕的，盡管學習繁忙但仍有大量的時間可供學生分配。然而，相對于充滿誘惑的現實生活，每個人的時間又永遠是有限的。因此，學生要完成大學期間個體的發展任務，就必須學會有效地管理時間，學會科學地安排時間。不但要安排好每天的各項活動，而且還要計劃好一周、一個月、一年，甚至更長時間里的各項任務。

為了能讓學生學會管理好時間，班主任應從大一就開始指導學生科學安排時間，并從每一天的時間安排做起。首先，要求學生每天晚上把第二天要做的事情進行整理，并逐條記錄下來。然后，按照事情的緊急性和重要性進行排序。第二天則根據前天排序后的計劃進行逐一實施；最后，讓學生養成習慣，這樣在以后的學習生活中可以幫助學生提高學習和做事情的效率。

4 學會做人、做事

很多學生入校時都是第一次離開父母，離開自己生長的環境。進入校園開始集體生活后，如何與人相處成為他們學習生活的一部分。歌德說：“人不能孤立地生活，他需要社會。”良好的人際關系，不僅能給人生帶來快樂，而且能助人走向成功。在未來，學生進入社會，在工作中與人相處的能力會變得越來越重要，甚至超過工作本身。所以，班主任要引導學生好好把握在大學期間的機會，培養自己的交流意識和團隊精神。要盡可能地創造條件，廣交朋友，多見世面，不要把自己固定在自己固有的小天地里。

除了培養學生人際交往能力外，還要有意識地引導學生參與各類活動，讓學生學會做事。學會做事是指用一種善始善終的態度認真地對待和處理各種事務，堅持不懈并力求完善。學會做事，必須從三個方面做起：從小事做起，用心做事，用誠信做事。從小事做起，就是要求學生在做每一件事時，即便是再微小也要認真腳踏實地地去對待和處理。用心做事，如果說從小事做起，表現的是一種態度問題，那么，用心做事所反映的則是一種智慧。天下大事必做于細，天下難事必做于易。人生中的很多事情只要考慮周全，用心去做，就會變得很美好，人生也就會到處充滿快樂。誠信做事，誠與信的共同點就是真實。在誠信做事方面，作為班主任更要教育學生學會辨別，做事勿以善小而不為，勿以惡小而為之，誠信做事，實事求是。

5 結束語

總之，作為新時期的班主任應該更加地嚴格要求自己，在實際工作中不斷更新觀念、拓展內容，注重引導，經常深入到學生群體中，關心勉勵學生，真正為學生著想，從而把班主任工作做的更好，把學生培養成社會的有用之才。

［1］李少康.談談班主任工作的幾點體會[J].新課程：教育學術,2012，3.

［2］陳晶.和諧校園視角下高校班主任工作[J].科教導刊,2012，1.

［3］馮新宇,蔣洪波.新形勢下高校班主任的角色與定位[J].經濟師,2011，3.

［4］丁露露.做好高校班主任工作需樹立的四種理念[J].學理論,2012，1.