高校圖書(shū)館在構(gòu)建校園閱讀文化中的作用與相關(guān)措施

侯英彩

（河北政法職業(yè)學(xué)院 河北石家莊 050061）

高校圖書(shū)館在構(gòu)建校園閱讀文化中的作用與相關(guān)措施

侯英彩

（河北政法職業(yè)學(xué)院 河北石家莊 050061）

筆者針對(duì)目前大學(xué)生閱讀不容樂(lè)觀的現(xiàn)狀，提出高校圖書(shū)館應(yīng)發(fā)揮在高校閱讀文化建設(shè)中的優(yōu)勢(shì)，并就構(gòu)建高校閱讀文化應(yīng)采取的措施進(jìn)行了探討。

閱讀文化；高校閱讀文化；高校圖書(shū)館

蘇聯(lián)作家米哈爾科夫在他的《一切從童年開(kāi)始》中有一句話：“有時(shí)，一本適時(shí)的好書(shū)能決定一個(gè)人的命運(yùn)，或者成為他的指路明星，確定他的終生理想。”古代亦有：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顔如玉”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”等名言，都是強(qiáng)調(diào)了多讀書(shū)，讀好書(shū)的益處。閱讀文化是人類(lèi)文明進(jìn)步的標(biāo)志，閱讀文化的普及程度，閱讀水平的高低直接反映了該國(guó)家的國(guó)民素質(zhì)。大學(xué)是傳播知識(shí)的圣地，大學(xué)圖書(shū)館是師生閱讀的殿堂，濃厚的校園閱讀文化氣息能展示一所大學(xué)的品位和氣質(zhì)。大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，承擔(dān)著繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，振興中華民族騰飛的重任，他們的閱讀能力高低勢(shì)必會(huì)影響知識(shí)的儲(chǔ)備。對(duì)此，高校圖書(shū)館對(duì)提升大學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣有著不可推卸的責(zé)任。

一、當(dāng)代大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀分析

筆者通過(guò)對(duì)我院09級(jí)、10級(jí)、11級(jí)3012名大學(xué)生綜合素質(zhì)狀況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，同時(shí)結(jié)合我館圖書(shū)借閱情況分析，從中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的閱讀狀況并不容樂(lè)觀。

1.新式閱讀方式的興起造成紙質(zhì)閱讀的下降

當(dāng)今，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體的快速發(fā)展，大學(xué)生獲取信息的途徑更加方便快捷，計(jì)算機(jī)、手機(jī)、電子書(shū)等現(xiàn)代潮派工具在大學(xué)生中廣泛流行，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀逐漸被興起的網(wǎng)絡(luò)閱讀搶占了風(fēng)頭。在這個(gè)盛行文化快餐的時(shí)代，大學(xué)生中流行以最快的速度獲得信息，相比較那些需要靜下心來(lái)，冥思苦讀才能完成的傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀過(guò)程，在大學(xué)生看來(lái)則就顯得有些“落伍”、“不合時(shí)宜”了。

但是新興的電子閱讀永遠(yuǎn)是紙質(zhì)閱讀的補(bǔ)充，它不可能替代紙質(zhì)閱讀，也無(wú)法和散發(fā)著翰墨書(shū)香的紙質(zhì)閱讀相提并論。紙質(zhì)閱讀能給人以沉穩(wěn)的性格，給人以高雅的氣質(zhì)，給人以思考的能力。大學(xué)生只有在網(wǎng)絡(luò)閱讀和傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀之間建立一種正確的關(guān)系，我們祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者們才不會(huì)在浩瀚的網(wǎng)絡(luò)海洋里迷失掉自我。

2.“淺閱讀”在大學(xué)生中盛行

近日，有關(guān)研究大學(xué)生閱讀狀況的專(zhuān)家調(diào)查，在一些高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)盛行于經(jīng)典小說(shuō)，比如網(wǎng)絡(luò)流行的穿越小說(shuō)《步步驚心》僅僅在幾個(gè)月就躍居學(xué)院圖書(shū)借閱排行榜前列，在中國(guó)重點(diǎn)大學(xué)中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院圖書(shū)館最熱讀的竟是《裸婚》，筆者調(diào)查我院圖書(shū)館《傾世皇妃》在三周內(nèi)就被借閱了69次，名列借閱榜首。在這些排行榜上沒(méi)有“四大名著”，沒(méi)有朱自清、老舍、高爾基，只有流行小說(shuō)，這就是現(xiàn)在有大學(xué)校園里流行的“淺閱讀”。現(xiàn)代大學(xué)生追求表面化膚淺的、消遣刺激的、搞笑性的小說(shuō)，缺乏經(jīng)典閱讀，這不利于當(dāng)代大學(xué)生身心健康的發(fā)展，不利于他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

二、高校圖書(shū)館在構(gòu)建校園閱讀文化中的措施

1.營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，做好引導(dǎo)服務(wù)

要吸引學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，圖書(shū)館必須加強(qiáng)自身建設(shè)。一要做到藏書(shū)布局合理，導(dǎo)牌清晰準(zhǔn)確，便于讀者借閱。二要做到設(shè)施齊全，窗明幾凈，館內(nèi)布置溫馨而不失優(yōu)雅，在無(wú)聲的世界中創(chuàng)造優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，這勢(shì)必會(huì)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的好奇心、求知欲，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，提高閱讀能力。

2.優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，豐富館藏資源

高校圖書(shū)館作為高校的文獻(xiàn)信息中心，為教學(xué)、科研服務(wù)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，在館藏建設(shè)上，既要考慮與大學(xué)專(zhuān)業(yè)相結(jié)合，又要兼顧大學(xué)生的心理特點(diǎn)、閱讀興趣。

3.倡導(dǎo)良好的閱讀觀念，做好導(dǎo)讀服務(wù)

大學(xué)生經(jīng)過(guò)高考的歷練，雖然讀的書(shū)并不少，但他們的觀念中還不能完全擺脫存在于大腦中的應(yīng)試教育的束縛，面對(duì)茫茫書(shū)海有些盲從，也許是走馬觀花。閱讀是人生自我修練的過(guò)程，大學(xué)生閱讀既要從專(zhuān)業(yè)角度去閱讀，也要從完善自身修養(yǎng)方面去閱讀。圖書(shū)館員應(yīng)根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)、不同年級(jí)的學(xué)生借閱情況，了解掌握大學(xué)生的閱讀取向，可以按不同的專(zhuān)業(yè)定期組織學(xué)生開(kāi)展“讀書(shū)交流會(huì)”，有意識(shí)地引導(dǎo)他們閱讀與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍、優(yōu)秀經(jīng)典作品，讓他們切實(shí)從閱讀中受益，在閱讀中獲得知識(shí)，提高思考能力。我館在這方面做得很好，開(kāi)展了形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，成立了“讀者倶樂(lè)部”，在“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，組織開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng)，評(píng)選“讀書(shū)之星”，組織“演講比賽”、“辯論賽”、“讀書(shū)卡片設(shè)計(jì)大賽”等，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，提高了學(xué)生的閱讀興趣。再次圖書(shū)館還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀技巧的訓(xùn)練，有目的、有重點(diǎn)地快速閱讀文獻(xiàn)。對(duì)新生進(jìn)行入館培訓(xùn)，宣傳大學(xué)生閱讀的重要性，介紹圖書(shū)館的系統(tǒng)功能、借閱流程。做好電子資源的導(dǎo)讀工作，利用圖書(shū)館網(wǎng)站定期向讀者刊登優(yōu)秀作品的主要內(nèi)容及教育意義，可以幫助讀者決定是否讀這本書(shū)，極大地提高了讀者的閱讀效率。

[1]林英.中國(guó)閱讀文化研究之路[J].圖書(shū)與情報(bào)，2008（2）

[2]李鐵范，王建軍.論校園閱讀文化建設(shè)[J].中國(guó)大學(xué)圖情學(xué)刊.2008（10）

[3]李強(qiáng).試論高校圖書(shū)館對(duì)大學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)[J].安康學(xué)院學(xué)報(bào).2009（10）

侯英彩，女，（1976—），畢業(yè)于河北大學(xué)，副研究館員，現(xiàn)在河北政法職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館采編部工作。

4.加強(qiáng)館員的職業(yè)道德建設(shè)，提升服務(wù)理念

良好的職業(yè)道德是館員服務(wù)于讀者的先決條件。新時(shí)期的館員不只局限于完成自己最基本的本職工作，還要拓展自己的服務(wù)，創(chuàng)新服務(wù)，把服務(wù)于讀者這項(xiàng)工作做得更細(xì)致，更有深度。要秉持“讀者第一，服務(wù)至上”的服務(wù)理念，處處要“以人為本”，耐心地回答讀者提出的問(wèn)題，并不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用現(xiàn)代化的服務(wù)手段為讀者提供更深度的服務(wù)，處處體現(xiàn)以誠(chéng)待人，千方百計(jì)地滿(mǎn)足讀者的需求，使讀者走進(jìn)圖書(shū)館就像來(lái)到了一個(gè)充滿(mǎn)溫馨、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的大家庭，讓“閱讀”成為真正意義上的自我“悅讀”。

總之，高校圖書(shū)館要發(fā)揮建設(shè)校園閱讀文化中的杠桿作用，采取各種措施，提高大學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)大學(xué)生想讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣，在閱讀中陶冶情操，獲得真知。