新時期該如何學習雷鋒精神？

■任理華

時代呼喚英雄，英雄引領時代。然而面對思想、利益多元化，新時期該如何學習雷鋒精神呢？

學雷鋒“不能片面理解”。印象中雷鋒是一個大公無私、做好事不留名的英雄人物，一個不懂得享受、沒有私欲的“傻子”，社會上也有把生活清貧、艱難困苦、疾病和死亡當成評選先進典型人物的標準的傾向。2月27日《新京報》報道稱，雷鋒并不是個十全十美的人，他也有缺點，也有私欲，也會犯錯，但是這并不影響他的高尚追求，不影響他樂于助人，不影響他自覺地用先進標準要求自己。“京城活雷鋒”孫茂芳認為學雷鋒是一種享受，但是不能把自己學窮了。人無完人，英雄也有缺點，也有七情六欲，教育民眾完全犧牲個人利益去做好事未免有些“強人所難”。其實雷鋒的人生準則中有一個很重要的字是“樂”，做好事會有回報，幫助了別人，自己感到無比的快樂。因此，要有“我為人人、人人為我”的思想，主動地快樂地學雷鋒，帶動更多的人來做好事。

學雷鋒“不能搞生搬硬套”。現實生活中，大人們經常告訴孩子不要隨便和陌生人說話，所以孩子們不但幫助陌生人時會害怕，就是被陌生人幫助也會感到不踏實。還有人說雷鋒那個年代物質匱乏，所以“襪子補了一層又一層”，但是現在經濟條件好了，破襪子扔了買新的，是拉動內需，促進經濟發展。因此，學習“雷鋒精神”也必須與時俱進。一是在幫助他人前要詢問人家需不需要幫助，不能忽視對方的感受。二是未成年人分辨是非的能力還比較弱，應該在家長和老師的監護下去幫助別人。三是學習當代“活雷鋒”，現實生活中有很多“活雷鋒”，“雷鋒傳人”郭明義、“中國首善”陳光標、“雷鋒式好村官”陳國明、“最美媽媽”吳菊萍等等，他們身上助人為樂、勤儉節約、愛崗敬業的精神也很感人，這樣的人物和事例是看得見、感受得到的，更能被民眾接受。四是時代不同了，在和平幸福的年代里，只要做到管好自己，遵守社會公德，修身齊家，就是學雷鋒。

學雷鋒“要內化成習慣和行動”。當前，部分人學雷鋒存在“一陣風”傾向，三月來、四月走，甚至僅僅在雷鋒日學學就算了，停留在形式上。中宣部部長劉云山在第九屆中國公民道德論壇上強調大力弘揚雷鋒精神，要將學習雷鋒落實到行動中，不要一陣風，要長期堅持，內化成習慣和行動。人們常說：“做好事不難，難的是每天堅持做好事。”學雷鋒要長效化，讓熱忱永不降溫，持之以恒，以雷鋒精神要求自己，放到哪里都能發光。另一方面，做好事只是雷鋒精神的一個體現，卻不是全部。對于領導干部來講，學雷鋒不僅需要做力所能及的小事、好事，還要著眼大局，做打基礎、管長遠的，看似不起眼、實則很重要的大事、正事，要始終以一種“先天下之憂而憂”的胸懷，全心全意服務人民。