環境是人才發展的『主引擎』

郭穎

環境是人才發展的『主引擎』

郭穎

環境優則人才興，人才興則國家強。在知識和技術成為經濟社會發展的決定性因素的今天，人才資源已成為推動經濟社會發展的主要力量和動力源泉。人才發展，除需要自身不斷進步，外部環境也是重要因素。大到一個國家，小到一個單位，哪里的人才環境好，哪里的人才成長就快、聚集就多、活力就強。人才不是商品，既要能引得來，更要能留得住、用得好，因此，環境成為了今天人才發展的“主引擎”。

良好的教育環境是人才發展的“前驅引擎”。有句老話，“十年樹木，百年樹人”，它形象地告訴人們，人才不是一種速成資源。“百年大計，教育為本”，提高全民族素質、培養優秀人才是一項長遠的系統工程，必須充分發揮教育在人才培養中的基礎性作用。人類文明的薪火是靠教育來傳承的。教育的發展水平，決定著人才培養的數量和質量，直接關系著一個國家的綜合國力和國際競爭力。要開辟多層次的人才培養渠道，形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。在人才培養中，要按照全面發展的要求，提高人才自身的思想道德素養和科學文化素質，提倡創新意識和開拓精神，使大批德才兼備、品學兼優的人才茁壯成長。

良好的社會環境是人才發展的“動力引擎”。優秀人才愿不愿意來，引不引得進，留不留得住，在很大程度上，關鍵不在于物質條件，而在于是否具有讓人才體現人生價值的發展平臺和事業空間，是否存在對人才有幫助支撐作用的社會環境。因此，要樹立正確、科學的用人觀念，改進作風，打破常規，切實糾正選人用人上的不正之風。還要打破論資排輩、求全責備等錯誤觀念，敢于起用富有創新精神的人才，敢于起用優秀的年輕人才，努力營造“人才資源是第一資源”的社會氛圍，努力使“尊重知識、尊重人才”成為社會風尚，見之于人們的實際行動。要千方百計“栽好梧桐樹，引得鳳凰棲”，讓人才“學有所用、才有可施”，這樣才能有針對性地招才引智，搭好發展平臺。

良好的制度環境是人才發展的“加速引擎”。人才既然是非常寶貴的資源，就需要優化配置和有效地開發利用。首先要以制度建設為根本，積極創造有利于優秀人才脫穎而出、施展抱負、發揮才智的機制和環境。其次要改革和創新人才管理體制。適應社會主義市場經濟需要，努力形成廣納群賢、人盡其才、能上能下、充滿活力的用人機制，把優秀人才集聚到黨和國家的各項事業中來。最后要建立和完善人才的競爭、激勵和選拔機制。競爭可以實現人才的優勝劣汰，保持人才隊伍的良性循環。要用好的機制和好的作風選人。選拔人才要有博大的胸懷和廣闊的視野，打破選人用人中論資排輩的觀念和做法，不拘一格，用人所長。

良好的人文環境是人才發展的“提升引擎”。良好的人文環境是聚才留才的“軟環境”，能激發人才的心理認同感和歸屬感，使人才自覺向往，進而愿意留守。將人才引進來，就要善于聽取引進人才的建議意見，特別是人才的切身感受，努力解決其工作、學習、生活中的各種問題，真正用真心尊重人才，用真情幫助人才，用文化融合人才，既留住人才之“人”，更留住人才之“心”，使人才不僅愿意來，而且甘愿留，從而增強人才對自己所生活的城市與工作崗位的感情認同、身份認同和文化認同，充分調動現有人才的工作積極性和創造性，使人才資源的潛力充分發揮出來，轉化為實實在在的實力、創造力、競爭力、生產力。

（責編：郭寧虎）