體育教學安全措施與方法探討

石國華

（江蘇省鹽城市射陽縣第二中學，江蘇 鹽城 224300）

體育教學安全措施與方法探討

石國華

（江蘇省鹽城市射陽縣第二中學，江蘇 鹽城 224300）

當今社會，人們越來越重視青少年體質與健康的水平。在此形勢下，學校體育教學對促進青少年的健康發展擔當非常重要的角色。人們也特別強調要認真進行學校體育教學和管理工作，盡量減少或避免發生不必要的體育安全事故，這已成為當前學校體育工作及體育教師關注的重要問題之一。因此，本文欲結合筆者的教學實踐和管理經驗，對體育教學的安全措施與方法從以下幾個方面進行探討。

體育教學；安全；健康發展

1 樹立安全意識，加強自我保護

體育教師必須按照《義務教育體育與健康課程標準》認真備課、組織教學，應逐漸提高自身綜合素質，且安全意識首當其沖。同時，體育教師從自我保護的角度上講，在體育教學設計中要預設具體細致的安全措施，提出具體的防止傷害事故的指導意見，以在教學中能加強與幫助學生樹立好安全意識。例如，在體育教學設計中，可以預設一些事例培養學生的安全意識問題和事例，讓學生從思想上引起高度重視，增強安全意識；從行動上養成良好的安全行為，防止安全事故發生。

大部分學生都是獨生子女，他們的自我保護意識相對較薄落，因此教師不但要加強學生自我保護意識的培養，而且要強調身體練習或者游戲活動中具體的自我保護方法。例如，學生在參與到快速跑練習時，教師應提醒學生要嚴格按照指定的跑道跑步，不能跑到其他人的道上，特別是在終點沖刺階段更要遵守此項規定。此時人在高速行進中，身體慣性和沖擊力很大，同時人的精力只集中在比賽之中，思想是毫無防備的，一旦出現絆倒現象，就會受到嚴重傷害。最后，告訴學生如果身體失去平衡應立即向前或向后跨出一大步，以防止摔倒。

2 制定安全制度，構建良好設施

《學校安全工作條例》中提出，學生安全無小事。“安全第一”“健康第一”的指導思想教育觀念要從學校的層面，從培養祖國棟梁的強健體魄這一高度出發，珍愛生命的宗旨要滲透到學校的每一個角落，落實到每一位教師，服務于每一位學生，安全教育要到位、管理要適當、措施要落實。學校要定期開展一些安全教育知識和安全防護技能的講座，讓安全意識扎根于每一位師生的頭腦之中，讓自救和保護的技能落實到每一位師生的心中。

2.1 制定體育活動安全管理制度

許多學校雖然重視學校體育工作的安全問題，但是沒有形成嚴格的安全管理制度，這就會很容易造成了因管理不到位而引發一些安全事故。因此，學校安全管理工作一定要落到實處，讓每一位教師都有一份責任感，并且要建立好學校安全工作網絡，制定安全責任工作制度。讓人們知道學校開展一切體育運動的目的都是為了增強學生體質，增進學生健康發展。因此，首先要高度重視學生的生命安全，要樹立安全第一的指導思想的同時，制定合理有效的體育活動安全管理制度。

2.2 構建良好的體育運動設施

由于地區差異、經濟差異、學校差異、個體差異，沿海地區和發達地區的體育設施要遠遠好于邊遠地區和貧困地區，這些差異造成了一部分學校的運動場地與器材不足，甚至是嚴重緊缺，極易引發推擠、踐踏等傷害事故。因此，一是要根據國家制訂的各級學校體育器材設施配備目錄，盡量配足配齊所規定的學校體育器材設施；二是要努力開發和利用現有的體育資源，盡量確保學生有運動場地與器材。其中，體育場館是學校體育基礎設施主要部分，許多安全事故的發生就是由于運動場所本身就是不合格而造成的，因此學校一定要確保這些場館是高質量的。例如，如果學校足球場地不平整，就很容易導致學生在足球活動中發生摔倒和踝關節扭傷。為此，學校的場地器材要做到定期檢查，體育教師要及時向學校反映場地與器材情況。這樣的定期檢查能避免一些安全隱患，定期維修或更新更能挽救生命。

3 選擇適當內容，安全機智教學

3.1 選擇適當的教學內容

義務教育體育與健康課程標準給教師和學生帶來了很大的自主選擇教學內容的空間，在許多存在危險隱患的教學內容中教師可以適當降低難度，當學生有了一定的體能和運動技能的基礎后再逐漸提高教學內容的難度，這樣就不必因為考慮到項目的危險性而避開這些內容的體育教學。另外，從安全地進行體育活動的角度出發，可適當改變一些教學手段或者重新組合一些教學手段。例如，水平一、二階段投擲實心球可以用廢舊的小籃球、小籃球代替，這就大大降低了危險因素；在中學階段的越野跑中，可以充分利用校園既有的自然地理環境進行校園定向活動，不必要把所有學生同時帶到校外，大大消除了學生在校外運動的安全隱患。

3.2 課前周密部署，課中處理異常

首先，體育教師要認真備課、備場地、器材，提前考慮到課中可能出現的危險因素，看是否有安全隱患；備教學組織形式，看是否科學、有效與合理；備運動負荷是否適合于學情，是否適合于教學內容。教師對一些易發生的安全隱患要有一定的預見性并加以預設、防范和記錄。

其次，體育教師要認真教學，杜絕放羊式教學。在體育教學過程中，教師一定不能擅自離開教學崗位，離開學生學練的場地，一定要做到：準備活動充分；學練內容合理，動作難易程度適當；學生練習中的錯誤動作應及時糾正。我們知道，學生在身體練習中經常會出現錯誤動作或者不合理的動作往往容易導致運動損傷，如不及時進行糾正就會成為安全事故的導火索。因此，教師要對這些動作應及時的指導和糾正。此外，在一些體操類項目的教學中要做好保護與幫助。對于一些調皮容易犯錯的學生既要合理、合適的批評和指點，也要積極善于誘導和指引，及時發現他們身上的閃光點給予表揚和鼓勵，會達到事半功倍的效果。

最后，在體育課的課前、課中、課后，教師都應該密切觀察他們身體是否有不適的異常表現，越早發現越早處理，就會大大避免安全事故的發生。在對突發事件及時處理過程中，一旦發生安全問題，應根據情況不同及時做出正確的處理，做到快搶、快救、快送醫院，把傷害事故的程度降低到最低。

G807.0

A

1674-151X（2012）05-116-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.05.058

投稿日期：2012-02-13

石國華（1975 ~），中教一級。研究方向：體育教學。