維實(shí)求新 適應(yīng)新課標(biāo)

黃先斗

（福建省寧德師范學(xué)院附屬小學(xué)，福建 寧德 352100）

維實(shí)求新 適應(yīng)新課標(biāo)

黃先斗

（福建省寧德師范學(xué)院附屬小學(xué)，福建 寧德 352100）

解讀2011年秋季即將實(shí)行新的《體育與健康課程標(biāo)》送審稿，大體有如下特點(diǎn)：日益凸顯技能教學(xué)重要性；重視對(duì)學(xué)生生命教育課程的開(kāi)發(fā)和利用；體育健康理知識(shí)的傳授占有較大的比重。再審視2011年12月3日至4日在浙江師范大學(xué)舉行的第一屆全國(guó)中小學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽，筆者認(rèn)為，一線體育教師要勤學(xué)練能教、勤鉆研會(huì)研、勤思考能寫、廣交流能說(shuō)，維實(shí)求新適應(yīng)即將實(shí)行的新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高體育教學(xué)水平。

1 勤學(xué)練動(dòng)作技能，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求

運(yùn)動(dòng)技能又稱“動(dòng)作技能”，指人體運(yùn)動(dòng)中掌握和有效地完成專門動(dòng)作的一種能力。體育教學(xué)的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技能和方法；主要目標(biāo)是發(fā)展學(xué)生的體能和增進(jìn)學(xué)生的健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和能力。而體育教學(xué)的手段主要是身體練習(xí)，操練動(dòng)作技能。在“快樂(lè)體育”的沖擊下學(xué)生的體質(zhì)曾持續(xù)下降。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)和體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生體育實(shí)踐的能力，日益凸顯技能教學(xué)的重要性。第一屆體育教師技能大賽（實(shí)踐部分），規(guī)定項(xiàng)目有廣播操、武術(shù)操、隊(duì)列隊(duì)形和自選項(xiàng)目：田徑（田賽、徑賽）、球類（籃球、排球、足球）、體操（技巧、器械）、武術(shù)（徒手、器械），以及韻律操、健美操與舞蹈等。這些規(guī)定項(xiàng)目無(wú)不考驗(yàn)參賽選手的動(dòng)作技能能力。在浙江師范大學(xué)的綜合館、新體育場(chǎng)多數(shù)參賽選手勇于擔(dān)當(dāng)對(duì)自選動(dòng)作的精彩亮相，展示出了扎實(shí)專業(yè)技能功底，贏得了與會(huì)者掌聲和喝彩。也有少數(shù)幾個(gè)選手對(duì)規(guī)定動(dòng)作技能的操作稍遜色些，這些選手有的是上了年紀(jì)的老教師，力不從心；有的體重超標(biāo)、身體肥胖，明顯是缺少鍛煉造成的老師。在日常體育教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生正確完整的動(dòng)作示范是必要的，優(yōu)美規(guī)范的示范能吸引學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚測(cè)學(xué)習(xí)興趣。中小學(xué)生身心還處在處在發(fā)育時(shí)期，對(duì)體育專業(yè)動(dòng)作技能的要求不高，也不適宜追求高難的動(dòng)作。區(qū)別于專業(yè)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的要求，我們一線體育教師大多都經(jīng)過(guò)專業(yè)動(dòng)作技能訓(xùn)練，我們?cè)谌粘Ｉ罱虒W(xué)中不能“荒廢學(xué)業(yè)”要勤于練習(xí)，善于組織技能教學(xué)，客觀地看待運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)，防止淡化運(yùn)動(dòng)技能、只教運(yùn)動(dòng)技能、過(guò)分強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)的現(xiàn)象，在新課標(biāo)背景下適應(yīng)教學(xué)和學(xué)生發(fā)展的需求。正如開(kāi)幕式上，原教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)楊貴仁談到：體育教師只有具備完成體育動(dòng)作技能能力才能更好地適應(yīng)體育教學(xué)發(fā)展的需要，也才能贏得學(xué)生的認(rèn)可和尊重，更好地進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)。

2 勤鉆研教材教法，迎合課堂教學(xué)需要

第一屆全國(guó)中小學(xué)技能大賽，比賽規(guī)定項(xiàng)目的內(nèi)容設(shè)置，都是中小學(xué)必修教材，比賽過(guò)程個(gè)人出場(chǎng)前10分鐘抽取教材內(nèi)容，不提供任何教材進(jìn)行準(zhǔn)備，后進(jìn)行規(guī)定項(xiàng)目10分鐘的模擬課堂教學(xué)。選手們?nèi)绻谌粘＝虒W(xué)中沒(méi)有鉆研教材教法“吃透教材、讀懂學(xué)生”在賽場(chǎng)上會(huì)措手不及，很難取得好成績(jī)的。上海代表隊(duì)一位選手展示《跪跳起》教材的精彩片段教學(xué)，短短10分鐘把觀摩者帶入課堂實(shí)境，時(shí)刻吸引觀摩者的眼球……最后獲得9.5的高分。讓我們深受啟發(fā)，在教學(xué)中我們必須把教材合理地進(jìn)行分單元處理，實(shí)施模塊教學(xué)，勤于鉆研教材教法，把握教學(xué)的細(xì)節(jié)，善于提煉教學(xué)重、難點(diǎn)，遵循動(dòng)作技能的形成規(guī)律進(jìn)行分課時(shí)、分步驟教學(xué)。尤其對(duì)武術(shù)器械、套路、體育舞蹈、健美操等學(xué)校日常教學(xué)相對(duì)冷門項(xiàng)目，我們要投入更多的時(shí)間鉆研教材教法，不能出現(xiàn)“動(dòng)作示范的瓶頸”無(wú)所適從，通過(guò)巡回指導(dǎo)、互幫互助、游戲、競(jìng)賽、激勵(lì)評(píng)價(jià)等多種教學(xué)方法手段，有效突破教學(xué)重難點(diǎn)，逐層遞進(jìn)教學(xué)，滲透體育健康知識(shí)，教會(huì)學(xué)生養(yǎng)護(hù)身心的能力，才能更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，迎合課堂教學(xué)的需要。

3 勤思考精講多練，提升體育教學(xué)實(shí)效

體育教學(xué)的有效內(nèi)涵指，通過(guò)不同的體育手段和練習(xí)方法使我們的教學(xué)有效果、教學(xué)有效益、教學(xué)有效率，即教學(xué)中師生學(xué)有所得、學(xué)有成果，教學(xué)的過(guò)程和方法科學(xué)，學(xué)生學(xué)有價(jià)值、學(xué)有用處，教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)成。通過(guò)觀摩參賽選手規(guī)定項(xiàng)目的比賽，筆者覺(jué)得一線中小學(xué)體育教師不僅要把一項(xiàng)動(dòng)作技能正確完整的示范，使學(xué)生建立完整直觀的動(dòng)作表象，還要勤于思考、潛心研讀體育心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、體育教學(xué)等學(xué)科的理論知識(shí)，掌握駕馭課堂的技能技巧，細(xì)心揣摩教學(xué)機(jī)智，把掌握動(dòng)作技能方法過(guò)程，通過(guò)我們言語(yǔ)的精煉表述，適合學(xué)生的年齡特征，做到精講多練，提升體育課堂教學(xué)實(shí)效。

4 廣交流提升理念，提高體育教學(xué)質(zhì)量

楊貴仁同志指出，近年來(lái)我國(guó)青少年整體健康水平有所改觀，這和中小學(xué)體育教師的辛勤努力密不可分。然而，青少年身體素質(zhì)狀況仍不容樂(lè)觀。因此，提高教師的專業(yè)技能便成為提高體育教育水平、改善青少年體質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍的建設(shè)、提高教師的體育水平、強(qiáng)化體育教師的教學(xué)能力，直接關(guān)系到教師個(gè)人的職業(yè)生涯和體育課質(zhì)量的提高，也是指導(dǎo)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵。因此，體育教師必須結(jié)合自身的現(xiàn)狀，細(xì)讀新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材教法；積極地征訂有關(guān)體育教學(xué)學(xué)刊學(xué)以致用，利用便捷的網(wǎng)絡(luò)搜索教學(xué)資源，共享教學(xué)智慧，加入體育博客圈等；了解課程改革的前沿信息，廣泛交流，擺脫地域性教學(xué)“井底之蛙”小視角，拓展體育教學(xué)大視野，時(shí)常關(guān)注自身教學(xué)技能的儲(chǔ)備，發(fā)現(xiàn)自身的不足；關(guān)注體育教育理念的革新，加強(qiáng)體育與健康意識(shí)，提高體育課程的教學(xué)質(zhì)量。第一屆全國(guó)中小學(xué)體育教師技能大賽參加展示交流的180名體育教師在我國(guó)龐大的體育教師隊(duì)伍中只是冰山一角。因此，各級(jí)政府要提供經(jīng)費(fèi)保障，統(tǒng)籌規(guī)劃，均衡發(fā)展，充分發(fā)揮完善教育學(xué)會(huì)、教研部門的功能，積極搭建平臺(tái)，在我國(guó)應(yīng)試教育改革前行路上，讓體育學(xué)科的教學(xué)技能交流，教學(xué)教研活動(dòng)更加頻繁，動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)、火起來(lái)；讓更多的體育教師英雄有用武之地，廣泛地交流提升教學(xué)理念，提高體育教學(xué)水平；讓體育教師名副其實(shí)地成為學(xué)生健康的奠基人。

G807.0

A

1674-151X（2012）03-106-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.03.053

投稿日期：2011-12-19

黃先斗（1978 ～），小教高級(jí)，本科。研究方向：體育教學(xué)。