讓高等教育成為江蘇轉型發展的后盾

梁成金

江蘇的發展，關鍵靠人才，基礎在教育。“十二五”是江蘇轉型升級、創新發展的關鍵時期，也是率先基本實現現代化的重要戰略機遇期，高等教育擔負的責任和使命尤其重大。

江蘇高校是如何全面落實教育規劃綱要，在各自的發展中有什么特色和值得借鑒的經驗。本刊記者深入江蘇進行了采訪。

南京大學：打好“協同創新”這張牌

“協同創新”是胡錦濤總書記在清華大學百年校慶講話中對高校提出的要求，為國家和地方經濟社會發展服務亦是高等學校義不容辭的責任和義務。南京大學通過體制機制創新和政策項目引導，發揮多學科、多功能的綜合優勢，聯合校內外各類創新力量，促進自身和科研院所、企業、地方政府建立“協同創新”戰略聯盟。積極履行人才培養、科學研究和社會服務的三大職責，以服務國家和地方建設的率先意識、主動意識、創新意識和貢獻意識，服務江蘇、輻射全國；積極參與以企業為主體的技術創新體系，加快推進科技成果向現實生產力的轉化；探索校府合作具有創新意義的產學研平臺的運行、管理新機制，已經逐步形成學校與地方政府、教授與企業家間的近距離深層次合作，高校和地方共同發展的新型政產學研合作模式。

政產學研的緊密結合，進一步釋放了南京大學優質的教育資源和優質的科技資源，獲得了源源不斷的創新能力和前行動力。

目前，在南京大學建校110周年校慶前夕，該校已在全省各地建立了18個科技創新平臺，并依托平臺在全國高校率先建成兩個教育部工程中心，推動高校科技創新服務地區經濟社會發展、生態環境改善與區域可持續發展。

南京信息工程大學：筑巢引鳳，廣攬賢才

2006年以來，南京信息工程大學進行了5次全球招聘，并實施了“四三工程”，即開創性地提出“三雙制”：海內外雙院長、雙系主任、雙導師；“三定”：定團隊、定崗位，定職責；“三給”：給舞臺、給條件、給經費；開展“三方面探索”：非全時引進、在全球知名高校設立博士基金、在海外設立教師培養基地。一系列舉措有效推進了師資“博士化、國際化、精英化”，同時促進了學校“水土改良”，取得顯著成效。

南京信息工程大學是江蘇省綜合改革試點高校和人才強校試點高校。該校以學科建設為核心，加強優勢學科平臺建設，調整引進結構，確保大氣科學類、工科類和環境類人才需求，突破高層次拔尖人才引進的瓶頸，已成功引進12位院長、51位學科和學術帶頭人，形成了一批科技創新能力突出的學科團隊。新增“千人計劃”學者、江蘇特聘教授和“雙創人才”等一批優秀品牌人才。作為江蘇省局省共建試點高校，該校積極構建協同創新平臺，服務國家需求，提升行業人才培養質量。設在該校的世界氣象組織區域培訓中心已為世界各國培訓了各類高級氣象骨干千余人，產生了良好的國際影響，2010年世界氣象組織向該校頒發了特別貢獻證書。

南京郵電大學：試行專業自主調控，模塊化培養人才

2011年，南京郵電大學成為世界上第一批國際電信聯盟學術成員的5所大學之一（中國僅該校與清華大學入選）。探索省屬、部省共建高校如何構建特色鮮明、水平一流的地方高等學校，培養復合型與創新拔尖人才為目標的專業自主調控機制和人才培養模式是其特色。

南京郵電大學通過專業人才需求預測、專業自主設置與調控、專業預警與退出、質量監控與保障等方式，進行專業人才培養的動態調控。同時，從今年開始，分兩個階段試點推行模塊化人才培養模式改革與創新，包括建立模塊化人才培養方案、推廣“歸納式教學模式”、加強工程實踐教學和創新能力培養、建立立體多元學業評價體系等多個方面舉措，努力使模塊化人才培養模式的改革與創新能夠適應市場經濟的發展對社會所需人才不斷產生新的要求，能夠與社會發展人才需求相協調，培養社會發展需要的創新型人才。

南京工業職業技術學院：多舉措打造“混編”教師團隊

南京工業職業技術學院作為江蘇省人才強校首批試點高校中唯一一所高職院校，自2010年起，學校改變以往的合作方式，一方面從校企合作單位聘請富有實踐經驗的高層次技術骨干和管理人才等到學校兼職，如將全國技術能手、中華技能大獎獲得者、熊貓電子集團的汪貴全師傅聘請到學校來做教師，同時，將汪師傅所負責的整個車間也搬到了學校，把課堂直接移進車間，收到了立竿見影的效果。

另一方面，鼓勵教師到企業進行短期的實踐鍛煉。該校計算機軟件學院在南大富士通掛職鍛煉的2名教師，成長為2011年江蘇省杰出青年崗位能手和省技能標兵；能源與自動化學院1名教師成長為2011年江蘇省青年崗位能手。

目前，該校通過建立健全人才隊伍建設的管理與運行體制機制，逐步形成了延攬人才、培養人才、留住人才和用好人才的良好環境，成功申報了7項素質提高培訓項目和全國重點建設職教師資培訓基地，打造了一支教學能手、行業大師、創新人才集聚的“混編”教師團隊。

中國藥科大學：創新人才培養成果領跑全國

作為中國藥學界的最高學府，中國藥科大學將科研上的優勢轉化為人才培養優勢，全面落實教育規劃綱要，校企互動合作，培養生物醫藥創新創業人才；積極深化本科生導師制、新生研討課、分級教學等多項創新人才培養的教學改革，連續三屆獲得國家級教學成果一等獎。

中國藥科大學“十二五”建設開局良好，學科建設和科研工作取得重大突破，首個國家重點實驗室“天然藥物活性組分與藥效”成功獲批；“藥物發現理論與技術”985優勢學科創新平臺獲教育部、財政部批準立項建設；藥理與毒理學、化學兩個學科領域的ESI排名進入全球前1%。2011年，該校申報專利180件、專利授權61項，均為發明專利，多個科研成果獲教育部“高等學校科學研究優秀成果獎”和自然科學、國家科技進步獎。諾貝爾醫學和生物學獎獲得者、美國著名藥理學家路易·伊格納羅受聘為該校榮譽教授，合作建立伊格納羅工作站。全省學位論文質量檢查中，該校博士論文抽檢優秀率為52.8%，名列全省第一。