熱情與理性的結合

○孫德喜

《中國現當代文學與文學教育研究》（人民出版社2012年2月版）是河南平頂山學院趙煥亭新出版的學術著作，具有鮮明的特點，值得我們關注和學習。

以史帶論，論從史出，是趙煥亭這本書的最重要特點。文學研究與其它人文社科研究有一個共同的地方，那就是從文本出發，以文本作基礎和依據。在文學研究中，文本包括兩個方面：一是作家的創作，一是作家的人生和社會的歷史。就文學研究而言，人們既可以運用一定的理論來解釋各種文學現象，認識文學運行的某種規律，又可以根據文學文本的分析研究，概括出新的文學理論。趙煥亭的這本論著分兩個部分，一是討論中國現當代文學的某些問題；一是討論文學教育問題。在討論中國現當代文學時，趙煥亭根據討論的問題，或者從文學作品出發，或者從作家史傳出發。在《姚雪垠〈牛全德與紅蘿卜〉的人物與方言》中，趙煥亭在細致閱讀文本的基礎上，既分析了作品中人物形象塑造的問題，又討論了小說中“豫西方言的使用”。在《從〈牛棚小品〉論丁玲創作個性》中，論者從具體作品的分析中概括出作家的獨特個性。與此同時，趙煥亭的研究還突出表現為以史傳作依據，討論作家的人生的某些特性。在論述《茅盾童年經驗對〈春蠶〉的影響》時，趙煥亭在闡釋了作家的童年經驗與其創作關系的一般性理論之后，細致地敘述了茅盾的“蠶鄉記憶”。為了論述的充分扎實，論者廣泛地搜集作家的有關史料，并且對史料進行了鑒別和梳理，強化了史料的豐富性和可靠性。在《姚雪垠〈牛全德與紅蘿卜〉的人物與方言》中，趙煥亭對作家創作這部小說時的歷史了如指掌，非常細致，從而凸現出作家創作的非常具體的歷史文化語境，為進一步研究小說文本提供了堅實的史學依據。由于從具體的文本出發使研究具有了史學根基，因而為文章的論述確定了明確的邏輯起點，由此得出的研究觀點也就具有比較強的說服力。同樣，對于茅盾的研究，趙煥亭也同樣是以史實為論述的前提，深入探討“親屬對茅盾的影響”和“撇蘭會與文人做壽”等問題，從而為我們全面而深入認識作家提供了重要的參考。

將田野調查引入到學術研究之中是趙煥亭學術研究的另一個重要特點。田野調查本來是歷史學研究的一個重要方式。在史學研究領域，文獻及檔案研究、考古挖掘和田野調查是三個相互補充的研究途徑。在文學方面，其實也存在著這三種研究路徑，但是田野調查往往在民間文學研究上運用比較充分，在其他領域的研究則重視不夠。趙煥亭不像許多學者那樣只待在書齋里，而是常常走出去，到研究對象生活過的地方，廣泛接觸研究對象周邊的人，去獲取新鮮的第一手材料?，F代作家丁玲是趙煥亭重要的研究對象。為了熟悉研究對象，趙煥亭不僅廣泛閱讀了丁玲的作品、傳記和前人的研究成果，熟知國內外的研究現狀，而且還到北京采訪了丁玲的丈夫陳明，就丁玲的某些史實和研究問題向陳明先生請教，從而加深了對丁玲的感性認識，極大地豐富了丁玲研究的史料。對于劉思謙的女性文學研究、歐家斤的傳記文學研究，趙煥亭采取對話的方式走進作家的藝術世界。

《中國現當代文學與文學教育研究》，趙煥亭著，人民出版社2012年2月版

趙煥亭學術研究的第三個特點就是激情的投入。學術研究既需要科學的態度和理性的思考，又需要研究者激情的投入。如果說前者是研究的方式方法，那么后者則是研究的強大動力。只有激情的投入，研究者才能將研究工作作為事業來做，才能用功、用心去做，才能以自己的心靈去叩問研究對象，才可能實現與研究對象的靈魂的對話，也才能獲得研究的樂趣。趙煥亭不僅是一個富有才情的學者，而且還是激情奔放的女性。她的博士導師劉勇就稱贊她的學術研究是“熱情與理性的結合”。（參見《中國現當代文學與文學教育研究·序一》）中國茅盾研究會理事歐家斤先生則認為趙煥亭在學術研究中對“敏感尖銳論題敢于挑戰”。（參見《中國現當代文學與文學教育研究·序二》）而敢于提出“敏感尖銳論題”，勇于“挑戰”，顯然是以對學術的巨大熱情為動力的。在論述丁玲時，趙煥亭傾注了自己的熱烈情思，勇于同一些學者展開爭鳴和商榷，維護丁玲在當代文學史上的形象，贊賞丁玲的人格與忠誠的精神。

作為女性學者，趙煥亭在學術研究中顯示出細致而深入的特性。從總體來說，趙煥亭的學術研究是偏重微觀的，當然也不乏宏觀的論述（如《〈背影〉教學史》）。她在研究中非常善于仔細地閱讀文本，解析文本。比如在研究河南作家林藍的小說《童年淚》中，趙煥亭既有對主人公李鳥“五起五落”命運的條分縷析，又有對小說中豫西方言的精彩分析，還有對于豫西民俗文化的細致論述，從而讓我們從她的分析論述中領會到林藍這篇小說特有的韻味。就是在宏觀的《〈背影〉教學史》的研究中，趙煥亭同樣顯示出她細致入微的學術風格。她的《〈背影〉入選部分中學語文教材情況一覽表》顯然是在做了非常精細的統計工作基礎上完成的。在對朱自清散文名篇《背影》的創新閱讀中，趙煥亭以王一川的修辭論美學理論對這部作品進行非常精細的分析和研究，充分地揭示了這篇經典散文的思想文化內涵。

趙煥亭在學術研究中取得了可喜的成績，是值得慶賀的。如果她能將個案研究上升到一般性的理論概括和規律總結，如果能夠進一步強化問題意識，在研究中提出具有啟發性而發人深思的某些問題，如果能夠通過文本的深入細致的解讀，發現并挖掘出其中不為人們注意的思想內涵，就可能進一步提升其學術研究的價值和意義。