當天邊的晚霞漸漸隱去,月亮緩緩升起,我總喜歡泡上一杯淡淡的茶,然后坐在書房一角,翻開散發墨香的書頁,沉醉在文字的馨香里,聽潺潺流水,看花開花落。
我鐘情“金沙水拍云崖暖”的雄渾,也欣賞“泉眼無聲惜細流”的恬靜,更喜歡“江清月近人”的清幽;但最愛《人生若只如初見》的唯美——一本流傳廣泛的詩詞鑒賞。
這是一部不甘于淹沒在浩瀚書海中的作品。它雖沒有經典名著的恢弘,沒有四書五經的深刻,更沒有玄幻小說的跌宕起伏,但它有的是“春花滿眼淚,不共楚王言”的凄迷,“結發為夫妻,恩愛兩不移”的篤定,“天地合,乃敢與君絕”的堅貞。這些總讓我為那一段段浪漫的往事而揪心,為那一個個動人的故事而癡迷。
我猶如一名古代的女子,在煙雨朦朧的江南,在青石板的月牙橋上,輕撐一把油紙傘,目睹著尺幅之間掀起的波瀾,見證著男女主人公剪不斷的離愁。
這,便是淺閱讀吧,追求簡單輕松,實用有趣。不是人人都能讀懂孔子,不是人人都能理解莊子,更不是人人都能讀完那語句生澀的古文或長篇小說。那么,就讓讀懂的人為我們講述,于是有了“百家講壇”,有了于丹的《論語》心得,有了易中天的《品三國》,有了安意如的《思無邪》……這使閱讀變得輕松有趣,使文章變得生動易懂;這既讓我們增加了知識,又使我們愛上了閱讀。
淺閱讀,讓書走近了大眾,讓文化推廣到百姓心中。
我的眼前正閃現出這樣的鏡頭:小孩的手里捧著一本童話寓言,少年的袋里放著一本經典名著,青年的包里裝著一本職場小說,中年人的懷里揣著一本處世寶典,老年人的家里備著一本養生圖書。多么和諧的畫面,不再把書束之高閣,不再把書看得無比神圣。書,穿梭于你我之間。
書是心靈的朝陽,飛翔的羽翼。隨著時代的發展,節奏的加快,墨香四溢的書一定會飄向大地,香滿人間。到那時,365天,天天都是4月23日。
我期待著這一天。
夜,漸漸深了,我合上書頁,伴著恬靜的月光慢慢進入了夢鄉。
升格小結
升格后的文章思路清晰,是按縱向拓展式的結構行文的:先說出了“我”心目中的淺閱讀是什么,再說出為什么要進行淺閱讀,最后說出怎樣進行淺閱讀,使文章結構渾然一體。
而使文章結構清晰的結構模式有:橫向拓展式:又稱分項列舉式,一個中心,若干分論點之間形成平行、并列關系,是從不同角度、不同方面去思考。縱向拓展式:又稱逐層推進式,按照“是什么→為什么→怎么樣”的思路展開。主體正反論證式:就是一個論點+兩個論據(或主體部分正反論證式)+一個結尾。場景串織連綴式:用生活中的畫面或場景來展現對話題的理解,各個畫面有層次地呈現,呈遞進式排列。文章段落關系清晰,尤其是選擇畫面力求不重復,有拓展,立體地、多層面地反映生活。這是散文或議論性散文常用的結構模式。小標題式:將若干個典型的、能顯示作者獨特視角及立意的情節段落,分別統領在幾個小標題下,緊緊圍繞某個主題,有機地連綴成篇。一般用三個小標題,采取時間串聯、空間串聯、并列串聯、遞進串聯、情感串聯等方式進行。