高考政治時政熱點復習策略

◇江蘇省如皋市第一中學 婁昇晨

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高考政治時政熱點復習策略

◇江蘇省如皋市第一中學 婁昇晨

政治學科與其他學科最大的不同之處在于，其與時政熱點聯系比較緊密。高考政治命題常常以最近發生的時政熱點為背景，借助新材料創設新情境，考查考生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力及描述和闡釋事物的能力。因此，我們在平常的復習過程中，應多關注時政熱點，有意識地運用政治學科知識來理解和解釋時政熱點。下面結合多年的教學實踐談談時政熱點專題復習策略。

一、科學篩選，準確把握

時政熱點問題有很多，哪些問題可能成為高考的考查點呢？這就需要我們在眾多的熱點問題中去粗取精、認真分析和揣摩。

1.時政熱點具有的特點

時政熱點有自身的特點，掌握時政熱點的特點有利于篩選出有價值的時政熱點，明確復習目標。高考考查的時政熱點一般具有四個特點。第一，導向性。導向性是指能體現當前國內國際形勢，體現科學發展要求、時代主題要求，與經濟發展和人民群眾生活密切相關；與社會成員尤其是與青少年學生密切相關，能引領價值導向。第二，科學性。科學性是指業內人士已經基本達成共識，符合事物發展規律，不存在爭議。如：科學發展、依法治國、深化改革等，這些都不存在爭議，容易成為命題專家關注的問題。第三，常態化。常態化是指時政熱點在生產生活中經常遇到。如：自主創新、節約資源、保護環境、社會主義核心價值觀等。第四，生活化。生活化是指時政熱點具有濃厚的生活氣息或人們生活中不可回避。

2.篩選時政熱點的一般原則

命題者在篩選高考時政熱點時，并不是隨意進行的，通常會遵循一些原則。大致遵循以下原則：以近期為主；以經濟、政治內容為主；以國內為主；以定性熱點為主，以爭議熱點為輔；以長效的熱點為主，以短效的熱點為輔；以關注正面事件和傳遞正能量為主。

二、精心挖掘，精準對接

時政熱點好比一個豐富的礦產資源，選準后我們要對其進行開采、挖掘和利用。在進行利用時，要注意從宏觀和微觀兩個層面分析，宏觀把握，微觀切入，以發揮其應有的效用。

1.從宏觀上把握，挖掘時政熱點

從宏觀上把握時政熱點主要是指整理、分析熱點材料時，將其進行大致的分類。整理、分析熱點材料是時政熱點復習的基礎環節。首先，應圍繞時政熱點搜集、整理相關材料。其次，應對熱點材料進行研讀分析，對其進行深加工。要弄明白熱點問題的來龍去脈和前因后果，弄清“是什么”“為什么”和“怎么做”，了解熱點問題的主要內容和典型的素材，歸納出若干要點，領會其涉及的核心政治知識，掌握儲備一些時事觀點，并將其運用到主觀題答案的組織中。

2.從微觀上切入，實現時政熱點與考點或教材的對接

整理完熱點材料后，要從微觀上實現熱點與考點或教材基礎知識的結合，將熱點問題回歸教材，與思想政治的四個必修模塊知識進行多層面、多角度對接，站在理論的高度來認識熱點問題，從而提高分析問題的能力。進行對接時要注意三點：一是要突出重點，根據江蘇省高考政治卷考查時政熱點的特點，對同一時政熱點材料要分別從經濟生活、政治生活、文化生活和生活與哲學的角度去詮釋，提高知識運用的準確率，切忌面面俱到，否則就容易造成知識濫用。二是要以小見大，高考政治試題對時政熱點的運用或選取主要停留在材料層面上，一般將其作為大背景出現，以提供比較豐富的有用信息，突出對考生“獲取和解讀信息”能力目標的考核。高考政治試題設問的角度比較小，具有明顯的指向性，重視解決具體問題。因此，要以小見大，找準問題的切入點，切口盡量小，切忌“高大上”。三是要以點帶面，在分析某一時政熱點時，既要把握這一熱點的來龍去脈，又要輻射這一熱點涉及的相關基礎知識，由點到面，實現時政熱點與考點或教材的有機結合。另外，同學們還要在此基礎上構建知識網絡。

三、有的放矢，強化訓練

同學們對時政熱點的掌握和運用最終要落實到專題訓練上。我們要把在考查范圍內的重大時政熱點當作后期復習、練習的訓練場，要以熱點材料為載體，以問題為紐帶，進行熱點專題訓練。選取相關習題時，要遵循以下原則：試題材料要涵蓋熱點問題的多方面信息，試題設問要體現多角度、多層次，應考查經濟生活、政治生活、文化生活和生活與哲學中的任意兩個模塊，增強其系統性、綜合性和應用性。下面以天宮二號和神舟十一號成功發射為例，談談對時政熱點的復習。

2016年10月19日3時31分，神舟十一號載人飛船與天宮二號空間實驗室成功實現自動交會對接。從政治學科角度進行分析該時政熱點時，就要將該熱點與學過的政治學科的知識聯系起來。很顯然該時政熱點與“文化在綜合國力競爭中的作用”這一知識點是緊密相連的。

學無定法，貴在得法。高考政治時政熱點復習有自身的規律，我們要以時政熱點為情境，以知識運用為主線，以能力提升為目標，“三位一體”推進時政熱點的復習，不斷總結解題技巧，提升思維品質，完成知識建構，提高復習備考的效率、針對性和有效性。只有復習策略得當，我們才能做到事半功倍，我們的復習才能經得起實踐和高考的檢驗！