浙江省寧波市廣濟(jì)中心小學(xué)實(shí)驗(yàn)校區(qū)604班 葉成蔭
最近,爸爸給我買了一本“純牛奶”式的兒童文學(xué)書籍——《五一班的“抱抱團(tuán)”》。
媽媽規(guī)定:數(shù)學(xué)和英語(yǔ)不考到100分,就別想碰這本書一下。我連連答應(yīng)。
下午,我在復(fù)習(xí)英語(yǔ),眼睛卻時(shí)不時(shí)地瞟到那本書。我心想:看一眼吧,就一眼,很快就放回去!于是,我偷偷把它取下來(lái),可還沒一睹芳容,媽媽就走了過來(lái),我立馬把它坐在屁股底下,假裝專心地讀著英語(yǔ),媽媽一看我這學(xué)習(xí)態(tài)度,滿意地走了。
我自言自語(yǔ):“還是拿到學(xué)校去看的好,免得看書還要賊眉鼠眼地防著媽媽,最后把自己搞成賊頭鼠腦了?!?/p>
第二天,我剛到學(xué)校,就迫不及待地拿出書來(lái),如饑似渴地讀著。看到精彩片段,我忍不住哈哈大笑起來(lái)。
不知是誰(shuí)大叫起來(lái):“天??!這本書不是著名兒童作家、閱讀推廣人陶麗姐姐的純牛奶閱讀套餐嗎!”大家紛紛圍了過來(lái)。我沒有理會(huì),仍聚精會(huì)神地看著。碰巧,媽媽給我送雨傘來(lái)了,我馬上把書藏起來(lái),有個(gè)同學(xué)跑到媽媽身邊,問:“阿姨,葉成蔭的那本小說(shuō)是從哪兒買的?”媽媽一聽,臉馬上沉了下來(lái)。
她把我拉到走廊,低聲呵斥:“誰(shuí)讓你把小說(shuō)帶學(xué)校來(lái)了?快說(shuō),是什么書?”我支吾著不肯說(shuō)。媽媽臉色稍緩和了些,又說(shuō):“不承認(rèn)是吧?今天晚上,就來(lái)審判你!”
晚餐過后,家庭審判開始?!爱?dāng)當(dāng)當(dāng)!審判開始!”媽媽學(xué)著法官,叫了起來(lái)。
爸爸把餐桌當(dāng)做審判席,我和媽媽一左一右分坐在短沙發(fā)上。
媽媽先發(fā)制人,說(shuō):“審判長(zhǎng),我對(duì)于葉成蔭小朋友偷偷看閑書的行為感到非常不滿。她是一名學(xué)生,怎么能看閑書呢?并且瞞著我們!”說(shuō)完,得意地看著我。我也毫不落后地說(shuō):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。杜甫說(shuō)讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神?!惫沤裰型舛颊f(shuō)要看書。媽媽大聲說(shuō):“這可是閑書?!?/p>
我立即反駁:“季羨林爺爺說(shuō)過,看閑書能夠豐富課外知識(shí)!季老是主張看閑書的!”
爸爸也十分贊同,媽媽急得朝爸爸直瞪眼,說(shuō)道:“看閑書,孩子成績(jī)下降了唯你是問?!?/p>
我急了,大聲嚷道:“原告,溫總理前不久說(shuō)過,一個(gè)不讀書的人是沒有前途的,一個(gè)不讀書的民族也是沒有前途的。”
媽媽質(zhì)疑道:“分內(nèi)的書都沒有學(xué)好,還有閑情看閑書?”

爸爸從容地說(shuō):“據(jù)我觀察,‘閑書’讀得越多成績(jī)考得越好。事實(shí)上,就閱讀本身而言,就是要從課內(nèi)向課外拓展,從教科書向閑書延伸。讓孩子多汲取些課本以外的知識(shí),不但可拓寬孩子的知識(shí)面,更有助于開拓孩子的思維?!?/p>
媽媽不服氣地問:“法官大人,那孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)?”
“我來(lái)負(fù)責(zé)!”正當(dāng)控辯雙方各執(zhí)一詞,互不相讓的時(shí)候,外公出現(xiàn)了。
爸爸趕緊乘機(jī)宣判,根據(jù)事實(shí)與雙方的陳述,本法官現(xiàn)宣判如下:一、現(xiàn)宣判蔭蔭應(yīng)每天閱讀三小時(shí),讓讀書成為你的一種生活方式。二、被告向原告寫一份保證書,承諾繼續(xù)保持各科成績(jī)名列前茅,不得退步?!?/p>
聽到這個(gè)判決,我眉開眼笑,一下拿出藏在書包里的小說(shuō)美美地看了起來(lái)。
【同題比較】
一本好書,蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書,就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話。兩位小作者也是極有睿智的人,喜歡閱讀,酷愛讀書,而且還都有竊讀的經(jīng)歷。擂主畢元旭同學(xué)將人物描寫發(fā)揮到極點(diǎn)。整篇文章中,那形象的動(dòng)作、真實(shí)的心理,緊緊地呼應(yīng)了題目中的“竊”字。攻擂篇內(nèi)容豐滿,關(guān)于竊讀的描寫風(fēng)趣幽默,因竊讀而引發(fā)的家庭審判,辯論激烈,真實(shí)可信。在我們的身邊,有的人讀書淺嘗輒止、不求甚解,漫無(wú)目的。讀書貴在把書讀活,重在“去粗取精、去偽存真”。我們提倡邊讀邊思,汲取書籍當(dāng)中的精華,帶著問題,達(dá)到釋疑解惑的目的。這樣讀書,才能實(shí)現(xiàn)智慧的積累和能力的提升。