淺析《零距離讀報》節目的成功之處

【摘 要】電視讀報節目曾在熒屏上風靡，各個電視臺都競相開辦。今天當一些讀報節目已經陷入危機且停播時，江蘇《零距離讀報》仍在熱播，本文分析了該節目的特色，揭示它的成功之處。

【關鍵詞】電視讀報 平民化 多元化 個性

2003年鳳凰衛視《有報天天讀》的播出，以其獨特的視角和風格大受歡迎，讀報節目如雨后春筍般遍布各地電視熒屏。江蘇電視臺《南京零距離》欄目中的《孟非讀報》就是其中之一。《孟非讀報》以其主持人孟非個性化的“光頭”、平民化主持的形象，尖銳深刻的評論，在讀報類節目中脫穎而出。然而2010年孟非的離開使得《零距離》不得不尋找新的主持人，《零距離》曾先后把《孟非讀報》改版為《有報大家讀》和《零距離讀報》，改版為《零距離讀報》后，特約評論員大林和戚若予的加入使得該節目收視率再次飆升。

一、選題的平民化和文化性

新媒體的發展使得我們處在一個信息時代，人們被海量的信息包圍著。在這個信息爆炸的時代，信息泛濫成為人們所要面對的問題。據統計，我國僅內地公開發行的報紙就有2000多種，如何在其中快速有效地獲得我們所需要的信息成為很實際的問題。①《零距離讀報》為受眾省去大量挑選信息的時間，并為其選擇有價值的信息，挑選與百姓息息相關的新聞進行解讀。

該節目的內容從百姓視角出發，不僅關注老百姓的衣食住行，還關注新聞事件中人的命運和價值，反映當代的社會矛盾，人生的酸甜苦辣。如2012年5月份的《零距離讀報》中有：《景區門票反映的是執政理念和服務意識》、《誠心要靠每一個人共同遵守和維護》、《穿睡衣上學是一種校園文化》、《美國小伙陪乞討老奶奶吃薯條為何被關注？》、《從副處級“祖墳”里看到什么？》、《上幼兒園而離婚 無奈還是荒唐》、《沒有果的果汁，是什么滋味？》等，這些選題關乎百姓生活，貼近百姓的生活也貼近百姓的情感。央視評論員白巖松認為：“我們生活在一個平民的時代，而不是英雄的時代，所謂平民的時代其含義就是在這樣的一個時代里，平民的力量是最大的，誰不尊重平民就意味著他將為時代所拋棄”。一個好的新聞節目只有從平民的視角出發，關注百姓的生存狀況、生存空間、生存環境，才能贏得百姓的青睞。

另外，一檔優秀的節目還要有著健康的文化，有傳播學者說：“電視的文化定位應當是多重的：既有大眾文化又有精英文化，既有通俗文化又有嚴肅文化，以前者普及文化，以后者提高文化。在普及的基礎上，倡導文化的提高。”②在眾多的讀報節目中要脫穎而出又不媚俗，新聞的選擇顯得尤為重要。《零距離讀報》在新聞的選擇上著力于營造良好的文化環境，下功夫提高大眾的文化修養和審美情趣，不以獵奇的新聞博眼球，這是它走到今天仍然熱播的一個重要原因。

二、個性化的主持人

一個優秀的讀報節目，當然離不開優秀的主持人。主持人是節目的靈魂，他的學識、思維、語言、看問題的角度，在一定程度上決定著這個節目的生存狀態。對于很多電視觀眾來說，讀報節目的內容只是一個方面，更重要的是看人，看這個主持人怎樣來解讀新聞。當一個主持人的形象和話語風格和一些人的文化心理契合，那么，這一檔節目就有了相對固定的收視群。因此，讀報節目的主持人要有深厚的文化素養，要有廣泛的社會知識，人們常說“茶博士”，那么讀報節目的主持人應該是“報博士”。③

《零距離讀報》的兩位特約評論員，大林和戚若予都有著豐富的媒體從業經歷和較高的文化素養。大林從事新聞業十六年，且在江蘇電臺廣播《大林評論》中主持多年，有著豐富的經驗。大林語言麻辣、犀利、流暢、簡潔快速，聲調鏗鏘有力，聽覺沖擊力很強。大林還經常使用新詞匯，這些“潮流詞匯”可以拉近與年輕觀眾的距離。在一期名為《沒有果的果汁，是什么滋味？》節目中，大林這樣說道：“肉香怎么來的，一滴香，豆漿沒豆，豆漿精沖出來的，這都叫逗你玩！”；“商家做生意要誠實，要守信，果汁里有果，豆漿里有豆，奶茶里有奶，這叫天經地義！國家禁止使用的那些個添加劑、著色劑不能用，可以使用的也得明明白白告訴大家，怎么使用的，使用了多少，不能稀里糊涂一筆帳，以次充優那叫坑爹。”這段評論把大林的麻辣、犀利的個性表現得淋漓盡致。

戚若予在新聞采編第一線耕耘25年，專事教育新聞采編，先后任南京日報教育記者、金陵晚報新聞中心首席記者，并主持金陵晚報《戚若予工作室》，在教育新聞采寫、高考招生報道和教育新聞評論上有獨道之處。戚若予在《零距離讀報》中的評論體現著他的沉穩、睿智、內斂，能夠深刻的分析事件背后的因素，并給出辯證且開放式的評論。有著中國傳統知識分子的文化風骨，語言素樸自然。在《穿睡衣上學是一種校園文化》中，戚若予這樣說道：“在當下中國教育的土地上，有補課日、模擬考試日、體育達標日、英語日等等都是很正常的甚至是學校和家長都喜歡的；而一些被戴上了校園文化帽子的活動，只要游移在應試土壤之外、只要與考試升學的功利性無關，也僅僅只剩下了一具具活動的軀殼，變成了做做樣子而已、走走過場而已、騙騙領導而已，原本應該純潔的校園里，已經不乏反智的、甚至是腐朽文化的污泥濁水。”“曾經有一位學者比對過中美（東西方）教育的文化差異，發現中國的教育是把有問題的孩子教成沒問題的，而美國是將沒問題的孩子教成有問題的。真是總結得精彩！那么，我們的學生、家長、老師、校長們，你們需要哪一種文化和教育呢？”

兩位評論員的人生閱歷、工作經歷、知識結構與該節目的恰當融合形成了他們獨特的風格，也使得《零距離讀報》在改版后煥發出新的光彩。

三、基調準確點評的多元性、適度性

評論員在對事件進行評論時要站在一個正確的位置。所謂正確的位置是指掌握與新聞事件和人物遠近親疏的度，既不做事不關己的清談，更不做躍躍欲試的“代言人”。《零距離讀報》無論是針砭時弊還是贊揚好人好事，都站在了一個正確的位置，以百姓的利益為基準。

讀報節目的最大忌諱就是新聞觀點的單一性和點評過度，評論員在點評時不可避免的帶有一定的主觀色彩，這種主觀性通過媒介傳遞給大眾，在一定程度上會對大眾造成影響，所以對事件的評論要有意見的多元化和適度的點評，要有理有據，不隨意添油加醋，更不能歪曲意愿，看問題要一針見血，給人以力量和啟發。《零距離讀報》在對不良社會現象的批判上不僅深刻，并且能夠把握好度，用“點到為止”的方式履行著媒體鐵肩擔道義的責任，同時也避免了對事件的過度評論而引起公眾對新聞的偏頗認識或偏激感情，畢竟新聞節目是要解決矛盾而不是激化矛盾。

例如，在《莫以國籍論是非》中，評論員說道：“國別、國籍、膚色等等不應該成為我們評判是非的因素，也不應該成為人們宣泄憤怒的理由。所以，奧列格之所以犯錯，是錯在他的言行而不是錯在他的國籍；我們譴責他，也是譴責他的不文明行為、批評他作為一位藝術家在這件事上表現出的較差的道德水準，而并不因為他是老外就‘罪加一等’”。評論員在對事件的評論上能夠理智的對待，并引導大眾以正確的態度對待新聞事件。在主觀的形式下以多元化、適度的評論維護新聞評論的客觀性。

通過以上對《零距離讀報》節目的分析，筆者認為，在這個媒體激烈競爭的時代，讀報節目要生存下去且獲得成功，除了要準確地對節目進行定位，還要有優秀的主持人，最重要的是新聞內容要貼近百姓，與百姓生活息息相關，滿足受眾的需求；有文化性，嚴肅不失活潑，深刻不失幽默。□

參考文獻

①屠淼，《打造〈新聞早報〉“第二亮點”——“電視讀報”質量提升芻議》，《福建論壇·人文社會科學版》，2006年專刊

②陸曄：《電視時代》[M].上海:復旦大學出版社，1997：187

③王向輝，《談電視讀報節目的文化韻味》，《太原師范學院學報（社會科學版）》，2006（3）

④沈顏，《馬斌讀報的短評魅力》，《青年記者》，2006（8）

（作者：河北大學新聞學院研究生）

責編：姚少寶