二氧化硫性質實驗創新設計

譚文生 李仁春

（攀枝花市第三高級中學 四川 攀枝花 617000）

二氧化硫氣體的性質實驗是課本上的必做實驗［1］，但由于二氧化硫是有毒氣體，廣大化學教學同仁從環保、安全和易操作的角度出發對該實驗進行了很多有益的探索和改進，如對實驗進行微型化改進和集約化設計，在教學中取得了一定的成效，但從使用的情況來看，仍存在美中不足，如裝置復雜、藥品的用量大，可視效果差、器材準備繁瑣等，為使該實驗的操作更進一步完善，筆者設計了新的實驗裝置，現介紹如下。

一、實驗儀器

125mL蒸餾燒瓶1個，配單孔橡皮塞1個，250mL廣口瓶一個，配雙孔橡膠塞（注：其中一孔為斜孔，用來插入蒸餾燃燒的支管）1個，直形玻璃管1支，乳膠管，止水夾，直角玻璃管1支，濾紙，藥匙，滴管、鑷子，紙槽。

二、實驗藥品

70%的硫酸溶液，無水亞硫酸鈉固體，2%的酸性高錳酸鉀溶液，石蕊試液，溴水，品紅試液，氫氧化鈉溶液。

三、實驗裝置（見圖1）

圖1 新設計的二氧化硫性質實驗裝置及操作示意圖

四、實驗操作過程和現象

1.搭建圖1（1）所示裝置，經檢查裝置的氣密性完好后，按圖1（1）所示在各儀器的相應位置加入藥品，其中在與燒瓶配套的單孔膠塞的直形玻璃管上等距離粘附有濾紙，用滴管把溴水、品紅溶液、紫色石蕊試液、酸性高錳酸鉀溶液分別滴在對應的濾紙上。

2.關閉止水夾，用手小心地扶住裝置使其朝右傾斜，讓無水亞硫酸鈉固體滑落至硫酸溶液后，立即讓裝置豎立，如圖1（2）所示，觀察現象?，F象：可以看得到亞硫酸鈉與硫酸混合后，立即反應產生白霧，玻璃管上各對應濾紙的酸性高錳酸鉀溶液紫色褪去，石蕊試液紫色變紅，溴水橙色褪去，品紅試液紅色逐漸褪去。

3.待反應停止后，打開止水夾，用洗耳球從乳膠管口向裝置內吹入空氣，以排盡燒瓶中的SO2尾氣讓廣口瓶中的NaOH溶液吸收，此后可拆卸裝置，洗滌儀器。

五、新設計實驗的優點

1.裝置簡單，操作方便，所使用的儀器均為實驗室常備儀器，儀器之間容易組裝，且不需要用鐵架臺來夾持，可減輕教師準備實驗的負擔。

2.新設計的裝置能在同一儀器內完成二氧化硫氣體的制備及演示二氧化硫的系列性質（二氧化硫作為酸性氧化物的性質，能使紫色石蕊變紅；二氧化硫的還原性，能使酸性高錳酸鉀和溴水褪色；二氧化硫的漂白性，能使品紅溶液褪色等）。

3.實驗現象明顯，直觀性強。用蒸餾燒瓶作反應器，由于架設位置高，便于學生集中注意力清楚地觀察瓶中的反應現象，且可視范圍廣，演示效果好。

4.實驗藥品用量少，實驗快捷，成功率高。

5.實驗可控性好，利用使裝置傾斜的方法讓藥品混合可控制反應的開始，利用止水夾的開閉可以有效防止氫氧化鈉溶液的倒吸 （當發現有液體沿燒瓶支管上升時，立即松一下止水夾），利用洗耳球從乳膠管口可有效驅趕尾氣至吸收裝置。

6.實驗自始至終均在密閉體系中進行，多余的SO2氣體能被廣口瓶中的氫氧化鈉溶液完全吸收，拆卸裝置或換班實驗時不會產生污染，屬于“綠色實驗”。

［1］ 人教社化學室.普通高中課程標準實驗教科書《化學1（必修）》［M］.北京：人民教育出版社，2010：90