零傷亡不應(yīng)是奇跡

零傷亡不應(yīng)是奇跡

羅 燕

本刊編輯

云南地震發(fā)生后，云南彝良縣洛澤河鎮(zhèn)毛坪中心小學(xué)1102名學(xué)生在一分鐘內(nèi)，都跑到了教學(xué)樓前的操場(chǎng)上，沒一名學(xué)生傷亡。彝良縣一中5000多名師生，無一人員傷亡，連一個(gè)腳扭傷的都沒有，而且操場(chǎng)上秩序井然。震災(zāi)中的這些零傷亡被眾多媒體奉為“奇跡”、“奇效”。

這些學(xué)校的零傷亡真的是奇跡嗎？“奇跡”的基本含義是極難做到的、不同尋常的事情，前人無法想象，也不能做到。在汶川大地震發(fā)生時(shí)，四川綿陽安縣桑棗中學(xué)2200多名學(xué)生和上百名老師在1分36秒內(nèi)撤離教室，無一人傷亡，校長(zhǎng)葉志平因此被網(wǎng)友稱為“最牛校長(zhǎng)”。四年多后彝良學(xué)校的零傷亡再次被稱為“奇跡”，是不是低估了人們的學(xué)習(xí)能力？

2008年汶川地震時(shí)，云南即有震感，據(jù)彝良縣洛澤河鎮(zhèn)教辦負(fù)責(zé)人描述，“當(dāng)時(shí)學(xué)生們都慌作一團(tuán)，不知所措”。從那以后，學(xué)校每年舉辦兩次地震消防演練。而彝良縣一中也在每年5月12日及新生軍訓(xùn)結(jié)束后各舉辦一次地震應(yīng)急演練。毛坪中心小學(xué)及縣一中在這次地震中的零傷亡不是奇跡，而是應(yīng)急教育的成果。

讓應(yīng)急教育常態(tài)化，資金的缺乏固然是一個(gè)阻礙因素，但在各地政府大量資金投入前，應(yīng)急教育并非無計(jì)可施。

災(zāi)難過后，最重要的不僅有重建家園，還有人們從災(zāi)難中學(xué)到了什么。近年，地震、旱災(zāi)、洪災(zāi)等各種自然災(zāi)害頻發(fā)，檢驗(yàn)著政府相關(guān)職能部門的防災(zāi)減災(zāi)能力，也敲響了應(yīng)急教育的警鐘。據(jù)了解，目前我國(guó)每年急救知識(shí)普及人群約1000多萬，應(yīng)急教育普及率僅為1%，與發(fā)達(dá)國(guó)家50% 的平均普及率相差甚遠(yuǎn)。中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)賑濟(jì)救護(hù)部部長(zhǎng)王平說，在北京、上海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)多為地方政府買單，但在其他地區(qū)，資金的缺乏讓急救培訓(xùn)難接地氣，更難常態(tài)化。

讓應(yīng)急教育常態(tài)化，資金的缺乏固然是一個(gè)阻礙因素，但在各地政府大量資金投入前，應(yīng)急教育并非無計(jì)可施。

首先是應(yīng)急教育理念的普及。利用公益廣告、社區(qū)宣傳欄、學(xué)校板報(bào)等宣傳急救知識(shí)，傳播應(yīng)急教育觀念，讓人們樹立應(yīng)急救教育的意識(shí)，自覺地關(guān)注急救知識(shí)，參加一些急救培訓(xùn)，逐漸形成強(qiáng)烈的應(yīng)急教育需求。民眾的需求將進(jìn)一步推動(dòng)相關(guān)職能部門組織應(yīng)急教育，甚至刺激市場(chǎng)參與應(yīng)急培訓(xùn)。

其次，各地教育部門及學(xué)校都應(yīng)該把應(yīng)急教育納入日常教學(xué)體系。像云南彝良縣洛澤河鎮(zhèn)毛坪中心小學(xué)及縣一中，就是因?yàn)槠綍r(shí)有應(yīng)急教育的觀念，組織學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急演練，在災(zāi)難當(dāng)頭就發(fā)揮出成效。學(xué)生是最容易接受知識(shí)的群體，在學(xué)校開展應(yīng)急教育，學(xué)生不但自己學(xué)會(huì)了，回家還可能向親人傳播，擴(kuò)散社會(huì)，從而收到事半功倍的效果。

最后，應(yīng)急教育應(yīng)該向全民普及。組織應(yīng)急教育演練的不僅有政府職能部門，還應(yīng)該有各企事業(yè)單位。相關(guān)職能部門及居委會(huì)等基層組織可以適時(shí)開展一些應(yīng)急演練活動(dòng)。企事業(yè)單位的新員工培訓(xùn)及一些素質(zhì)拓展活動(dòng)，完全可以把應(yīng)急教育納入其中。與其在 “高空單杠”、“背摔”這樣的拓展活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，不如在應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)中培養(yǎng)員工互助合作的習(xí)慣，一舉兩得。

專業(yè)的應(yīng)急護(hù)教育培訓(xùn)必須有，各地方政府對(duì)應(yīng)急教育的資金支持也應(yīng)該盡快跟上，但絕不能以缺少資金為借口，延緩應(yīng)急教育的步伐。災(zāi)害中的零傷亡不應(yīng)該成為奇跡，而應(yīng)是理所當(dāng)然的事情。