不想吃美食

現(xiàn)在的中小學(xué)生，作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，精神負(fù)擔(dān)也不輕。有個(gè)學(xué)生說過，他愛美食，家庭也有能力讓他經(jīng)常吃點(diǎn)好的。可是他說：“現(xiàn)在特別不想吃好的，恨不得三頓都在學(xué)校食堂混混，哪怕只吃一桶方便面。”上高中以來，每次他稱贊家里做的菜可口，媽媽都會習(xí)慣性地說一句：“那你可要好好學(xué)習(xí)??！”他向同學(xué)訴說自己的苦惱時(shí)，周圍的同學(xué)都會心地笑了，原來大家的經(jīng)歷差不多。來自家長安排的一次旅游，買了一件小電器、一雙新鞋，甚至一個(gè)冰激凌，家長都會附加這句話。這個(gè)學(xué)生說：“如果期末考試沒考好，我就恨不得把一年來吃下去的好菜全吐出來?！?/p>

我在家長會上說起這件事，全場家長哄堂大笑。笑什么呢？對號入座，笑自己，因?yàn)橛幸鉄o意、多多少少都有類似的“交換”。只不過給孩子吃了一盤好菜，交換的代價(jià)便是“你要好好學(xué)習(xí)”。世上哪有這么便宜的交易？你到學(xué)校去看看，作業(yè)負(fù)擔(dān)之重，所謂的“學(xué)習(xí)競爭”之激烈到了什么程度，那種苦豈是“一盤好菜”就能換到的？相比而言，學(xué)生可不是不更事的孩子。有學(xué)生在隨筆中發(fā)牢騷：“不過讓我到北京去了一次，花了他1000多元錢，一年過去了竟然提了3次；那他們單位每年公款出國旅游，游山玩水，怎么也沒有見他們說報(bào)答誰呀，也沒見他們表示要‘好好工作’呀？”——還真是這么回事，一引申，荒謬性就出來了。最好的教育是身教，自己做不到的事，不要強(qiáng)迫孩子去做。

家長把全家未來的幸福押在孩子的學(xué)習(xí)上，不啻把幾座大山壓在孩子的背上。不過是盡撫養(yǎng)義務(wù)，供給孩子吃穿用，卻預(yù)期厚重的回報(bào)；不過是買了一條魚，也要附加一句“希望你能考上個(gè)好大學(xué)”，這是一種“參股”行為，也像是投資前的叮嚀，生怕血本無歸。

中國教育有一個(gè)一直沒引起人們關(guān)注的弊端，即總要讓孩子感覺自己一直欠著誰的——欠國家的、欠社會的、欠老師的、欠家長的……每個(gè)人都指望他是個(gè)“接班人”，能夠繼承，能夠發(fā)揚(yáng)光大，能夠感恩，在他還不懂事或是剛剛懂事的時(shí)候，就告訴他：“你欠得太多了，你得發(fā)奮努力，日后‘涌泉相報(bào)’。”

上個(gè)世紀(jì)80年代，美國曾評選“兒童給成人的忠告”，從孩子們給老師和父母的話中，選出了10句，我只記得第一句——“我的手很小，請不要往上面放太多的東西。”我一直記得這句話。學(xué)生看到父母勞動的艱辛，銘記老師工作的辛勞，這就很好了，他們會明白每個(gè)人都有自己的責(zé)任和義務(wù)，他們會盡自己的努力的。

為什么有些學(xué)生考上了大學(xué)后卻不能保持學(xué)習(xí)積極性，甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)？很簡單，他認(rèn)為自己欠下的“債”還完了。